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大学书:从黄岗中学走向北大清华 - 第3节:家长少唠叨  [ 返回目录页 ]
  大多数家长由于自身文化水平的限制,不能直接为孩子辅导功课,所以最大的帮助就是给他创造一个安静 舒适的学习环境。问题是,家长们往往只顾强调“学习”本身,却忽略了外在环境的重要性。

  孩子在家学习时,电视机的音量一定要放小,以声音传不到孩子的房间里为宜。除了新闻联播以外,电视剧之类的节目尽量少看。因为大人一看孩子就想看,或者在自己房间里竖着耳朵听,这一集完了还惦记下一集,十分不利于注意力的集中。

  此外,家长没有必要总去问孩子:作业做完了吗?什么什么复习完了吗?高三的学生对这些基本问题心里都有数,父母的唠叨对他实际是一种打扰。

  帮助孩子营造一个整齐有序的学习小环境

  一位高考成绩很好的考生谈及复习经验及教训时提到:“影响高考复习的因素很多,我感受最深的是要有一个整齐有序的学习小环境。”这位考生平时很用功,但有一个毛病,学习用品随手放,乱七八糟,从视觉上就让人烦躁。很多东西,比如书或考卷,用的时候找不着,越找不着越着急。一天晚上,他的一张数学练习的改正卷不见了,第二天又要上交。自己找了20多分钟,妈妈 爸爸又帮着找了将近1小时,最后发现夹在数学课本里。

  说来并不是大问题,却引起了孩
子父亲的重视。他认为,一个整洁的学习环境有利于放松心情,无形中缓解了学习压力。于是,父母帮助孩子把教科书 教辅 笔记 试卷分类放好,各类物品以科目标记,按顺序摆放,并要求孩子用后放回原处。

  对比以前的杂乱无章,孩子深有体会。过去,他和同桌都没有养成这个好习惯,你的课本到我的桌上来找,我的试卷去你的书堆里翻。现在呢,需要什么一下就能拿出来,时间再也不会在“找”的过程中白白耽误了。
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