一、小小书法家（看拼音，写词语）（3分）
niàng mì wèi jiè páng bó
( ) ( ) ( )
二、小小播音员（给带点字选择正确读音打“√”。）（2分）
1.尽（jǐn jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐn jìn ）全力克服了一切困难。
2.妈妈看见我的衣服有道裂缝（féng fèng），就为我缝（féng fèng）补。
三、火眼金睛（下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 偶断丝连 津津有味 天长日久 安然无恙
B. 呕心沥血 豪不犹豫 滚瓜烂熟 能书善画
C . 千篇一律 悲欢离合 不求甚解 牵肠挂肚
D. 流光溢采 囫囵吞枣 如讥似渴 不言而喻
四、词语巧搭配（下面各组词语，搭配完全正确的一组是（ ）
A. 坚持——真理 爱惜——时间 锻炼——工作
B. 端正——目标 明确——态度 明白——道理
C. 遥远的——路程 纵情地——歌唱 整理得——干净
D. 发挥——作用 发扬——传统 发动——袭击
五、智慧变色龙，用下列词语组成意思不同的四个句子。（4分）
老师 同学们 这首诗 读给 听 我 把
1. 2.
3. 4.
六、词语拾贝（按要求写词语）（4分）
1.写出含有寓言故事的成语
2.写出描写冬天的四字词
七、慧眼识英雄（引用诗句或名言填空）（4分）
1.地球的资源十分有限，当你看到有人在乱砍乱伐时，你会这样劝说：“
2.当你看到同学吃饭时乱倒饭菜，你会这样劝说：“
八、小猴学样（仿照例子写出你积累的古诗句名句。）（3分）
例：思念亲人：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
思念家乡：
赞美梅花：
虚心好学：
九、情境说话。（2分）
读下面对话，然后用“首先、其次、另外”从三个方面针对话题发表意见。语言要有分寸，要有说服力。（3分）
妈妈：儿子，你又在看电视？时间都浪费了，学习成绩怎么能不下降？
儿子：妈妈，看电视并不浪费时间，首先 ，其次
另外
十、课外积累。（3分）
孔子是我国的大思想家、大教育家。你知道孔子的哪些哲学和教育思想？请说一说给大家听。
第二部分：阅读大舞台（30分）
一、阅读《荔枝》选段，回答下面的问题。（12分）
……我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴（xīng xìng）咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥(bāo bō)开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍(shě shè)不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一天，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪，也是，一盘沙果伤痕累累(lěi lèi)，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话自尊心和虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。
1.给文中带点字选择正确读音打“√”。（2分）
2.根据意思在文中找出词语写在（ ）里。（2分）
（1）形容器物精致通透，结构奇巧，有时也指人聪明伶俐。（ ）
（2）形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。（ ）
3.用“——”划出一处细致描写的句子。（1分）
4.“母亲竟像孩子一样高兴。”是因为
（2分）
5.在第二自然段中描写母亲动作词有 ，神态词有 从中体会到母亲
6.我从文中感受到这是一位 的母亲。此时我会用这样的语言歌颂母亲： （2分）
二、阅读下面短文，回答问题。 （18分）
在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自以为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。当林肯站在演讲台上的时候，一个态度傲慢的参议员站起来，说 林肯先生 在你开始演讲之前____我希望你记住____你是一个鞋匠的儿子 所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。
批评、讥笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1.请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
2.在文中的 上加上恰当的标点符号。（2分）
3.请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（3分）
4.请用“ ”画出一个（一处）写林肯的语言的句子，并谈谈你从中体会到什么？（3分）
5.林肯说完后，为什么所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声呢？（2分）
6.请用“ ”画出能揭示文章中心的句子，并谈谈你从中受到的启发。（3分）
启发：
7.读了这篇课文，你一定有很多话想说吧？你最想对文中的谁说呢？想说些什么？（3分） 我想对文中的（ ）说：
第三部分: 积累与习作 （40分）
一、小练笔。（5分）
六年级的刘青青同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把青青的想法写出来。字数为50——100字。
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二、妙笔生花。 （35分）
题目：假如我有一根金手指
提示：假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开丰富而合理想象， 大
胆表述，把你的美好愿望具体地描述出来。（450字左右）