班级 姓名
一 默写古诗:
<菩萨蛮 书江西造口壁> 作者:
-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<泊船瓜洲> 作者:
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<游子吟> 作者:
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
二 根据原文填空。
1． 一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是( )。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入( )。所以还需要( )，需要有人时常提醒你：“（ ）。”
２． 几年后，当我再拿出那首诗看时，（ ）承认父亲是对的。那（ ）是一首糟糕的诗。
３． 我（ ）体会到我当初是多么（ ）。我有个（ ）的母亲，还有个（ ）的父亲。
三 联系全诗，说说句子的含义。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
—-----------------------------------------------------
谁言寸草心，报得三春晖。
—-----------------------------------------------------
四 说说你对句子的理解。
（1）作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—-那就是爱？
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
（２）成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”。这是为什么？
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
（3）附加：写一句自己信奉的格言：
—-----------------------------------------------------