班级 姓名
1.快速浏览课文，小组交流每篇课文的主要内容。
2.你对本单元的那篇课文最感兴趣？为什么？说一说你从中学到了什么？
3.评价文中的主要人物。
《莲叶青青》 ----外祖母 ----（ ）
《萧山杨梅》----- 金老师---- （ ）
《地震中的父与子》---- -父亲--- --（ ）
《母亲的呼唤》 ------母亲-- （ ）
4.精读重点段落，感悟人物形象。
《莲叶青青》：课文中哪些地方表现了祖母喜爱荷叶 为人善良 关爱他人的特点？
《萧山杨梅》：课文写了金老师的哪两件事？作者对金老师怀有怎样的感情？
《地震中的父与子》：从课文中哪些地方看出这是一对了不起的父子？
《母亲的呼唤》：课文写了哪三件事？说说母亲的呼唤里包含着什么？
（三）练习检测。
1.把下列词语补充完整。
一望（ ）（ ） 不以（ ）（ ） 探（ ）探（ ） 左（ ）右（ ）
（ ） （ ）有词 （ ）（ ）而泣 （ ）（ ）力竭
2.比一比，组词。
班（ ） 辟（ ） 兼（ ） 疮（ ） 杭（ ） 缸( )
斑（ ） 避 （ ） 谦（ ） 沧（ ） 抗（ ）缺( )
3. 按课文内容填空。
（1） ，唯见长江天际流。
（2）孩子们都很（ ）地看着祖母，祖母却是（ ），就像看一个刚出生的孙子。（《莲叶青青》）
（3）金老师 ，使作者开始以养成课外阅读的习惯。
（4）迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟是一张（ ） （ ）的脸。那（ ）的头发，那（ ）的神情，那（ ）的呼喊，是我一辈子忘不了的。
4.排列顺序。
（ ）春末夏初，枣树开花了。
（ ）我家有一颗粗壮的枣树。
（ ）枣儿那又酸又甜的味道实在叫人难忘。
（ ）米黄色的小花开满了一树，散发着淡淡的清香。
（ ）秋天，圆溜溜的小枣，由绿变红。
5.读短文，回答问题。
一位母亲与家长会
一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1.“酸”字用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。
2.这篇短文主要写 。
3.三次家长会后，母亲都对儿子说了谎，她这样做是为了-
4.读短文最后一段，联系上下文，想象儿子会对母亲说些什么，请把短文省略的内容补充完整。