大家在本册的科学学习中一定掌握了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！
科学关键词：
观察、雄蕊和雌蕊、雨量器、沙土、表层土、气候特征、绿叶、固体、风力传播、壤土、季节、液体、根、蒸发皿、下沉
科学现象和客观事物：
1.适宜大多数植物生长的土壤：___表层土____。
2.图1所示是用来干燥土壤的仪器：_蒸发皿___。
3.渗水性能最强的土壤是：__沙土______。
4.唐朝大诗人韩愈的《晚春》中有一句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式：_风力传播___。
5.将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料：___根____。
6.植物的繁殖器官：__雄蕊和雌蕊___。
7.具有一定的形状和体积：__固体______。
8.没有固定的形状，但有一定的体积且有一定的流动性：__液体___。
9.蜂蜜倒进水里：_下沉___。
10.测量雨下的大小的仪器：__雨量器_____。
11.在一定地区，一年中天气的变化的规律：_气候特征____。
12.运用我们的感觉器官去收集各种信息：__观察____。
13.制造植物生长所需要的营养物质主要是靠__绿叶___。
14.根据特定气候特征划分的时间段是__季节___。
15.土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是： 壤土 。
二、构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）
科学概念：借助漂浮物、水里加盐、体积、重量、过滤、改变物体的形状、沉淀、溶解、改变自身重量、蒸发、重量、体积
三、实验探究
1.观察并解剖油菜花，先将各部分构造填写完整，并试着连线。
2.如下图所示，根据探究种子萌发必需条件的实验设计回答下列问题(图中每个锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子):
（1）种子能萌发的烧杯是____2___号瓶（填序号）。
（2）此实验实际上包含了三组对照实验，其中以水分为变量的一组对照实验是__1____和___2____。
（3）从实验的结果可以看出_空气_、_适宜的温度 _和_水分是种子萌发所必需的外界条件。
（4）在实验的烧杯中各放7粒种子而不是1粒种子的原因:_ 防止有的种子由于自身条件不能萌发_________。
3.针对“小辣椒的生长会受到哪些因素的影响”，爱科学小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同，※号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。)请你分析下列实验方案，完成下面的题目（※代表量的多少或时间长短）。
花盆编号 | 土壤种类 | 浇水量 | 光照时间 |
1 | 壤土 | ※※※ | ※※※ |
2 | 壤土 | ※※※ | ※※※※ |
3 | 沙土 | ※※※ | ※※※ |
(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，唯一不同的因素是 光照时间 。
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是 小辣椒的生长是否受土壤种类的影响 。
(3)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 3 号花盆。
4.下图中是研究植物散失水分的四个实验装置图，请分析回答。
（1）A、B两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是 A ，原因是 A装置中叶片多,蒸腾作用强 。
（2）比较C、D两个实验，你认为哪个实验装置更严密。 C 。
5.郝奇心发现校园内两株月季长势不同，产生了疑问，于是他对两株月季进行了编号，并取了两处地方的土壤进行了对比研究，将现象记录如下：
（1）请你利用上面实验中的现象分析，两处土壤中的不同。
1号土壤渗水性弱,含有腐殖质多；2号土壤渗水性强，含有腐殖质少。
（2）你认为 1 号月季的长势比较旺盛。
1号土壤渗水性弱,含有腐殖质多；2号土壤渗水性强，含有腐殖质少。
（2）你认为 1 号月季的长势比较旺盛。