1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。
2.窗户、门上的角一般都是（ ）
A.锐角 B.直角 C.钝角
3.下面的角中，（ ）是直角。
4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。
5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A.直角 B.锐角 C.钝角
6.下面图形中，________是角。 （ ）
二.判断题(共6题，共12分)
2.窗户、门上的角一般都是（ ）
A.锐角 B.直角 C.钝角
3.下面的角中，（ ）是直角。
4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。
5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。
A.直角 B.锐角 C.钝角
6.下面图形中，________是角。 （ ）
二.判断题(共6题，共12分)
1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。 （ ）
2.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）
3.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）
4.课桌面的角和黑板面的角一样大。 （ ）
5.角的两边张开的口越大，角就越大。 （ ）
6.他们说得对吗？请你来判断对错。 （ ）
2.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）
3.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）
4.课桌面的角和黑板面的角一样大。 （ ）
5.角的两边张开的口越大，角就越大。 （ ）
6.他们说得对吗？请你来判断对错。 （ ）
三.填空题(共6题，共22分)
1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。
2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
3.下面的图形各有几个角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。
5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.
6.你的作业本的一个面有_____个直角。
2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
3.下面的图形各有几个角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是________角，在9时整时形成的较小角是________角。
5.图中一共有______个直角，______个正方形，______个三角形.
6.你的作业本的一个面有_____个直角。
四.作图题(共3题，共13分)
1.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
2.用三角尺画出一个直角。
3.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共5题，共26分)
2.用三角尺画出一个直角。
3.写出角的各部分的名称。
五.解答题(共5题，共26分)
1.指出下面图中的直角，并标出来。
2.连一连。
3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？
4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？
5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
六.综合题(共2题，共14分)
2.连一连。
3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？
4.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？
5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
六.综合题(共2题，共14分)
1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
参考答案
一.选择题
1.C；A
2.B
3.A
4.B
5.B
6.C
2.B
3.A
4.B
5.B
6.C
二.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
三.填空题
1.4；12
2.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角
3.（1）4 （2）3 （3）6
4.锐；直
5.26；5；1
6.4
2.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角
3.（1）4 （2）3 （3）6
4.锐；直
5.26；5；1
6.4
四.作图题
1.如图：
五.解答题
五.解答题
3.解：4×3=12（个）
4.直角；平角
5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。
（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
六.综合题
1.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
2.如下：
2.如下：
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(转载请注明出处<深圳学校网>，文章来源：https://www.szxuexiao.com/Examination/html/6012.html)