一、积累运用。（47分）
1.看拼音,写词语。（10分）
2.比一比，再组词。（4分）
驻（ ） 捐（ ） 苞（ ） 苇（ ）
蛀（ ） 绢（ ） 雹（ ） 纬（ ）
3.根据提示写词语。（8分）
（1）把词语补充完成。（6 分）
（ ）（ ）不入 上（ ）入（ ） 鸦雀（ ）（ ）
齐头（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭
（2）写出两个描写神仙的四字词语。（2 分）
4.用“√”选择正确的字和读音。（6分）
（1）老张是个细心的人，他看问题一丝一（豪 毫）都不放过。
（2）他（愤 奋）力游过去，想把那个落水的孩子救上来。
（3）奶奶嚼（jiáo jué）不动硬东西，她的牙齿咀嚼（jiáo jué）功能已经下降（jiàng xiáng）了。
（4）妈妈系（jì xì）着围裙，开始在厨房准备晚餐。
5.选择合适的关联词语填空。（4分）
即使……也 如果……就 尽管……也 不是……而是
（1）（ ）是一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
（4）（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。
6.按要求写句子。（6分）
（1）用加点的词语写句子。（2分）
每根细丝像蜗牛的触角。
（2）由下列词语，你想到了什么画面？选择其中的一个写一写。（2分）
悄无声息 人声鼎沸 窃窃私语
（3）蛐蛐在草丛里鸣叫。（改写拟人句）（2分）
7.古诗我会用。（9分）
（1）初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓 “ ， 。”
（2）老师用韩愈的名言“ ， 。”来鼓励我们要多问问题。
（3）和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“ ， 。”
（4）我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说“ ， 。”
（5）嫦娥应悔偷灵药， 。
二、阅读理解。（23分）
8.课内阅读。（9分）
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（1）用“/”划掉括号里不正确的读音。（2分）
（2）文章画线部分是 ，在文中起到的作用是 。（2分）
（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）。（1分）
A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口
（4）这两段文字的观察顺序是（ ）。（1分）
A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近
（5）选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（3分）
9.课外阅读。（14分）
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”
“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。
“那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿（ ）地说。
“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢？”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子（ ）地说，女儿听了这话沉默了。
我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩，以前我也看到过类似的工艺品，不过水晶球里装的是一条塑料鱼，总是悬浮在水晶球的水里，只有间或摇动一下，塑料鱼才懒洋洋地动一下，远没有妻子送的这个水晶球有灵性，毕竟这里面装着的是一条真鱼，它可以在属于它的狭小空间里，随心所欲地施展着生命的魅力。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿（ ）地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿（ ）说。
那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
（1）在括号里填上描写人物神情的词语。（2分）
（2）结合语境，解释下列句子中加粗的词语。（2分）
惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
（3）联系上下文，说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻子”“沉默”的原因分别是什么。（4分）
（4）读了选文，你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格？（3分）
（5）假如你来到文中所说的那种水晶球厂参观，你想对这个厂的厂长说些什么呢？（3分）
三、习作。(30分)
10.题目： 真好
提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等；
通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致
描写哟！字数：400 字左右。
参考答案
一、积累运用。（47分）
1.看拼音,写词语。（10分）
【答案】潮水 据说 描述 选择 肌肤 血液 悲惨 收获 题目 驾驶
【解析】每字0.5分，答错不得分。
2.比一比，再组词。（4分）
【答案】示例：驻扎 捐赠 花苞 芦苇
蛀虫 绢布 雹子 经纬
【解析】每空0.5分，答错不得分。
3.根据提示写词语。（8分）
【答案】（1）格 格 刀 枪 天 地 无 声 并 进 山 地 精 力
（2）腾云驾雾 神通广大
【解析】第1小题每空0.5分，第2小题每空1分，答错不得分。
4.用“√”选择正确的字和读音。（6分）
【答案】（1）毫 （2）奋 （3）jiáo jué jiàng （4）jì
【解析】每空1分，答错不得分。
5.选择合适的关联词语填空。（4分）
【答案】（1）即使……也…… （2）不是……而是……
（3）如果……就…… （4）尽管……也……/ 即使……也……
【解析】每空0.5分，答错不得分。
6. 按要求写句子。（6分）
【答案】
（1）示例：月亮像一个圆盘高高地挂在天上。
（2）示例：班里自习时，老师要求要全体肃静，但是总有一些“小喜鹊”忍不住在底下窃窃私语，然后就被无情地“送”到门口罚站了。
（3）蛐蛐在草丛里练习着新学的歌儿。
【解析】每句2分，1个错别字扣0.5分。
7.古诗我会用。（9 分）
【答案】（1）可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
（2）人非生而知之者 孰能无惑
（3）不识庐山真面目 只缘身在此山中
（4）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
（5）碧海青天夜夜心
【解析】每句1分，1个错别字扣0.5分，错2个或以上该空不得分。
二、阅读理解。（23分）
8.课内阅读。（9分）
（1）
【答案】tí nèng zì cào
【解析】每空0.5分，答错不得分。
（2）
【答案】过渡句 承上启下
【解析】每空1分，答错不得分。
（3）
【答案】C
【解析】本空1分，答错不得分。
（4）
【答案】A
【解析】本空1分，答错不得分。
（5）
【答案】介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，（1分） 住宅内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生，（1分）外部：微斜、平坦、向阳、有门。（1分）
【解析】意思相近即可，本空3分。
9.课外阅读。（14分）
（1）
【答案】示例： 着急 淡淡 心疼 哭着（意思相近即可）
【解析】每空0.5分，本题共2分。
（2）
【答案】出乎意料。（1分）表明女儿对小鱼生活在水晶球中感到惊讶。（1分）
【解析】每点1分，本题共2分。
（3）
【答案】第一处：“女儿”为小鱼的遭遇而心生同情，进而沉默。（2 分）
第二处：“女儿”的话语和行为深深地感动了“我和妻子”，也让“我和妻子” 深受启发，要有一颗心怀至善的心。因此而沉默。（2分）
【解析】意思相近即可，每点2分，本题共4分。
（4）
【答案】珍爱生命，心地善良，有一颗心怀至善的心。
【解析】每点1分，本题共3分。
（5）
【答案】略
【解析】内容符合文章中心即可，本题共3分。
三、习作。(30分)
10.题目： 真好
提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等；
通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致
描写哟！字数：400 字左右。
【参考例文】
妈妈真好
她，一个让我在寒冷中感到温暖，在伤心时得到安慰，在疑惑时给我思路的人。她，就是我的妈妈。
我的妈妈个子不高，常穿着一身工装，圆圆的脸上总是挂着一丝微笑，给人感觉亲切又和善。她在工作中兢兢业业，每年评优她都能获得荣誉证书，是我学习的榜样。她为了我的健康成长尤其付出了很多，让我一辈子都回报不了。
记得小时候有一次，放学路上下了很大的雨，妈妈当时随身只有一件雨衣，她就把雨衣全披在我的身上，任由自己被雨淋着，我着急地跟妈妈说：“妈妈，我还是和你合用雨衣吧，这样你也少淋一点雨。”妈妈慈爱地说：“傻孩子，你看雨衣就这么大，两人合用，会把你身上淋湿的。我是大人，身体好，你正在长身体，可不能淋雨的，你就好好穿着，千万别因为淋雨而感冒了。”当时我的眼眶都湿润了，心想：雨衣两个人可以将就合用，妈妈为什么不考虑自己，只考虑别人呢？当天晚上，因为淋雨受凉，妈妈不停咳嗽，我知道她感冒了，叫她上床休息可是她却摇摇头说没事。
吃完饭她准备给我检查作业，我不忍心她的身体，就对她说：“妈妈，今天就算了，你还是休息休息吧，等你好了再一起检查。”妈妈抚摸着我的头，坚定地说“孩子，我没事，你的学习要紧，当天事情要当天做好，快把作业拿来让我检查。”那一刻，我望着妈妈，思绪万千，很想哭，却强忍着不流眼泪，默默地在心里说：“妈妈，您为了我的身，即使下着再大的雨，也有您在我身边给我挡着；为了我的学习，不管什么困难您都能克服，您的爱我怎能忘怀吗？
现在，每当我想起这件事情，想起妈妈平时为我做的点点滴滴，我就情不自禁地呼唤：妈妈，您真好！
【评分标准】
0-18分：能紧扣主旨进行审题，表达清晰完整，达到字数的要求。
19-24分：选材一般，语言句子优美，主题突出。
25-28分：选材得当，表达流畅，有一定的修辞，结构严谨。
29-30分：选材新颖，语言灵活生动，主题明确，意义深远。
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(试卷来源：https://www.szxuexiao.com/Examination/html/6055.html)