一、字词园（24分）
1．读拼音，写词语。（6分）
1．读拼音，写词语。（6分）
2．用“/”划掉加点字的错误读音。(8分)
镌刻(juān juàn) 迸裂(bìnɡ bènɡ) 姊妹(zhǐ zǐ) 擂台(léi lèi)
踉跄(cānɡ qiànɡ) 幔子(màn wàn)顽劣(liè lüè) 遂愿(suí suì)
3.对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。(2分)
A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山岗也动。（夸张）
B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比）
C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
4．查字典填空。(6分)
“截”是_______结构的字。用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁( )；②截住他( )；③断了一截( )。
5.读一读，猜猜名著人物。(2分)
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。人物：()
二、句子坊（6分）
1．船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
镌刻(juān juàn) 迸裂(bìnɡ bènɡ) 姊妹(zhǐ zǐ) 擂台(léi lèi)
踉跄(cānɡ qiànɡ) 幔子(màn wàn)顽劣(liè lüè) 遂愿(suí suì)
3.对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。(2分)
A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山岗也动。（夸张）
B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比）
C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
4．查字典填空。(6分)
“截”是_______结构的字。用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁( )；②截住他( )；③断了一截( )。
5.读一读，猜猜名著人物。(2分)
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。人物：()
二、句子坊（6分）
1．船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
2．但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)
3.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
三、课文园（12分）
1．人闲桂花落, 。 ，时鸣春涧中。
2．店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“____________________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________________________________。
3.《草船借箭》让我们认识了___________的曹操、____________的鲁肃、_____________的周瑜、______________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。
4.我国四大古典名著是《______________》《_____________》《_____________》《___________》
四、语言实践（5分）
以《草船借箭》作为课本剧，想象一下，把曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，设计成台词写下来。
五、阅读（23分）
（一）课内阅读（12分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士（ ）擂鼓，（ ）大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
1.用“____”画出文中的比喻句。（2分）
2.在括号中填上合适的关联词。（2分）
3.诸葛亮这样做，各是为了什么呢？选一选。（4分）
A.双面受箭，容易返回 B.使受箭面积更大 C. 虚张声势，迷惑曹军 D.让曹操摸不清楚虚实
“大雾漫天”去取箭_______，“船头朝西，船尾朝东”目的是_______，“一字摆开”是为了_______，“擂鼓呐喊”是为了_______。
4.这两个文段最能表现诸葛亮的性格特点：________、________。（用两个成语概括）（2分）
5.诸葛亮笑着对鲁肃说：“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”诸葛亮为什么会这样说呢？（2分）
（二）课外阅读（11分）
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地向后撤。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：”汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮，司马懿大惊道：“诸葛亮原来没死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我们丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了50里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀军已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告说：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好了的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
1.从文中找出下列词语的反义词。（3分）
前进— （ ） 慎重— （ ） 镇定—（ ）
2.司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是： 。（2分）
3.“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）。（2分）
A.让司马懿更加坚信自己中了计
B.阻止司马懿往回走
4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？（4分）
六、习作（30分）
你读过哪些有趣的课外书呢？请选择印象最深的一本书写一篇读后感。注意将书中感人的情节写清楚，将受到的启发写具体。
要求：1.题目自拟。2.表达真情实感，语言流畅。3.400字以上。
*阅读积累：本单元“课外书屋”推荐阅读我国的四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，请根据自己兴趣选择一本阅读，并做好读书笔记。
4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？（4分）
六、习作（30分）
你读过哪些有趣的课外书呢？请选择印象最深的一本书写一篇读后感。注意将书中感人的情节写清楚，将受到的启发写具体。
要求：1.题目自拟。2.表达真情实感，语言流畅。3.400字以上。
*阅读积累：本单元“课外书屋”推荐阅读我国的四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，请根据自己兴趣选择一本阅读，并做好读书笔记。
参考答案
一、二
略
三、课文园
1.夜静春山空 月出惊山鸟
2.好心当作驴肝肺 明知山有虎偏向虎山行
3.生性多疑 忠厚 心胸狭窄 神机妙算 才算过人
4.水浒传 三国演义 西游记 红楼梦
五、阅读。
（一）课内阅读
1. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
2. 一边…一边…
3.D A B C
4.神机妙算 胸有成竹
5.诸葛亮对曹操的性格非常了解，料定曹操断然不敢出兵（仅供参考）
（二）课外阅读
1.撤退 轻率 惊慌
5.诸葛亮对曹操的性格非常了解，料定曹操断然不敢出兵（仅供参考）
（二）课外阅读
1.撤退 轻率 惊慌
2.他想打败蜀军
3.A
4.司马懿见后大惊，以为自己中计急忙往回走。这说明了司马懿十分害怕诸葛亮
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(试卷来源：https://www.szxuexiao.com/Examination/html/6145.html)