1.妈妈昨天给爸爸买的这件chèn shān（ ），不仅款式新，而且价格便宜。
2.看到xiōng měng（ ）的shī zi（ ），这群斑马xùn sù（ ）跑开了。
3.经过雨水的滋润，山中mó gu（ ）fǎng fú（ ）被施了魔法，一夜之
间便都从地里探出头来。
二、给下面的加点字选择恰当的解释。（填序号）（4分）
间便都从地里探出头来。
二、给下面的加点字选择恰当的解释。（填序号）（4分）
光：①一点儿不剩；②光线；③只，单；④景物。
1.黄河壶口瀑布风光雄伟壮观，令人惊叹。 （ ）
2.原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 （ ）
3.兰兰放学回家非常饿，把桌子上的食物全吃光了。 （ ）
4.大家都在忙着打扫卫生，只有王明明光看着，也不帮忙。 （ ）
三、认真读题，选择合适的答案填在括号里。（6分）
1.黄河壶口瀑布风光雄伟壮观，令人惊叹。 （ ）
2.原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 （ ）
3.兰兰放学回家非常饿，把桌子上的食物全吃光了。 （ ）
4.大家都在忙着打扫卫生，只有王明明光看着，也不帮忙。 （ ）
三、认真读题，选择合适的答案填在括号里。（6分）
1.下列各组词语书写完全正确的一项是（3分） （ ）
A.姿势 保存 智惠
B.悠闲 奇妙 威武
C.负责 嫌虚 诱人
D.建造 发抖 走郎
2.下列我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项是（3分） （ ）
A.春节－贴春联、放鞭炮
B.元宵节－看花灯、舞狮子
C.中秋节－吃月饼、登高
D.端午节－吃粽子、赛龙舟
四、照样子，写词语。（6分）
四、照样子，写词语。（6分）
人山人海（ABAC式）
念念不忘（AABC式）
无精打采（描写人物神态）
守株待兔（出自寓言故事）
五、用“ ”画出句中括号里使用恰当的词语。（4分）
1.雪花飘落，乡村的田野格外（镇静 宁静）。
2.赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着（精美 精彩）的图案。
3.我们应该（陆续 继续）努力，取得更好的成绩。
4.老师和家长都（希望 愿望）我们长大后能成为对祖国有用的人。
六、按要求完成句子练习。（10分）
1.弟弟低着头，小声说：“不去，我不会游泳。”（照样子，把句子补充完整）
2.赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着（精美 精彩）的图案。
3.我们应该（陆续 继续）努力，取得更好的成绩。
4.老师和家长都（希望 愿望）我们长大后能成为对祖国有用的人。
六、按要求完成句子练习。（10分）
1.弟弟低着头，小声说：“不去，我不会游泳。”（照样子，把句子补充完整）
妈妈 ：“你真是太棒了！”
2.因释其耒而守株，冀复得兔。（翻译句子）
3.月光花在七点左右开放了。（改为拟人句）
4.从房檐上落下的小水珠，就像一颗颗珍珠。（用上加点词语仿写句子）
5.我的眼前终于出现了碧绿的一片海边沙地。（用修改符号修改病句）
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《漏》和《枣核》都是民间故事。 （ ）
2.《火烧云》一文选自《呼兰河传》，作者是冰心。 （ ）
3.“将就”“剃头”都是富有生活气息的词语。 （ ）
4.《花钟》一文中植物开花的时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。 （ ）
5.《我变成了一棵树》通过写“我”变成一棵树后的经历，表达了作者对儿童贪玩的批评。 （ ）
八、语文实践。（6分）
下面是三位同学在乘坐公交车时的做法，请你结合公交乘车须知完成练习。
①李磊在公交站候车时主动排队。
②林华华随手把自己手里的食品包装袋扔在了车厢里。
③王宇航看到一位抱婴儿的阿姨上车，主动把座位让给了她。
②林华华随手把自己手里的食品包装袋扔在了车厢里。
③王宇航看到一位抱婴儿的阿姨上车，主动把座位让给了她。
以上同学中， （谁）违反了乘车须知，如果你看到了这种行为，你会如何劝说？
九、阅读乐园。（23分）
九、阅读乐园。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
荷花（节选）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.“翩翩起舞”的意思是 ，在选文中“翩翩起舞”写出了
。（2分）
2.选文主要写的是作者的 （A.想象 B.观察），看着一池的荷花，作者觉 得自己也变成了 ，与之翩翩起舞；当风停了，作者仿佛又跟 、
说悄悄话，可见其痴迷与快乐的心情。（4分）
3.下面对选文内容理解正确的一项是（3分） （ ）
A.选文运用了比喻的修辞手法，写出了荷花的美丽和迷人。
B.选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态，表现了“我”对荷花的喜爱之情。
C.选文描写的是“我”在看荷花时的真实情景以及“我”听到的声音。
4.为什么“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”？（3分）
（二）课外阅读。（11分）
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好......”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了......”蝉在枝头兴奋地展示着他那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了－清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙......”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家－蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜－呜－”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪......
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹......
1.短文中的“梨花”指的是 ，由此我们想到了诗句：忽如一夜春风来， 。（2分）
2.短文从哪几个方面描写了大自然的美丽？（3分）
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.短文中的“梨花”指的是 ，由此我们想到了诗句：忽如一夜春风来， 。（2分）
2.短文从哪几个方面描写了大自然的美丽？（3分）
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）短文采用了总－分－总的结构来展现大自然的美丽。 （ ）
（2）短文第四自然段从视觉、听觉两个角度来进行描写，从而展现了秋天的美丽。 （ ）
（3）短文中描写的夏季景物有杨柳、蝉、小蝌蚪、小河、荷花，展现了夏季的美丽。 （ ）
4.将文中点明文章主旨的句子抄写下来。（3分）
十、习作天地。（30分）
这学期以来，你一定经历了许多事情，可能有成功的喜悦，也可能有失
败的痛苦，有游戏的快乐，也有失意的悲伤......请你选择自己印象最深刻
的一件事写一写。题目自拟，叙事完整，内容具体，书写工整，300字左右。
参考答案
一、1.衬衫 2.凶猛 狮子 迅速 3.蘑菇 仿佛
二、1.④ 2.② 3.① 4.③
三、1.B 2.C
四、示例：自由自在 无忧无虑 十全十美 津津有味 楚楚可怜 欣欣向荣 目瞪口呆
眉开眼笑 垂头丧气 刻舟求剑 亡羊补牢 掩耳盗铃
五、1.宁静 2.精美 3.继续 4.希望
六、1.示例：嘴角上扬，眼睛笑得眯成了一条缝说
2.于是，农民放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。
3.示例：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
4.示例：孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花。
5.我的眼前终于出现了一片碧绿的海边沙地。
七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
八、林华华 示例：同学你好，随手乱扔垃圾是不对的，我们应该保持车厢整洁，而且乘车须知上也规定了要保持车内环境卫生，请你把食品包装袋捡起来，扔进垃圾桶里，好吗？
九、（一）1.轻快地跳舞 荷花的动态美
2.A 荷花 蜻蜓 小鱼 3.B
4.示例：因为“我”已经被眼前的美景迷住了，已经陶醉其中。
（二）1.雪花 千树万树梨花开
2.从春、夏、秋、冬四个方面来描写大自然的美丽。
3. (1)√(2)√(3)×
4.我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹......
十、略