第1部分 积累与运用(49分)
一、看拼音，写词语。(10分)
秋天把大地dǎ bɑn( )得如同一位xiān nǚ( )，xiān yàn( )的jú huā( )、熟透的橙子是她fú zhuānɡ( )上piào liɑnɡ( )的印花。瞧，她正手持dí zi( )zhǔn bèi( )演奏一首fēnɡ shōu( )的yuè qǔ( )。
二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(8分)
1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A. 挑战 挑水 B. 圆圈 羊圈 C. 放假 假期
2. 下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是( )
A. 吵 吼 喊 B. 啪 哗 呜 C. 咬 咽 啃
3.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )
A. “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。
B. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C. 她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。”
4. 读完下面这段话，你想向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚( )
我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。
A. 他原名为什么叫陶文濬。
B. “陶知行”三个字是什么意思。
C. 他为什么要把“陶知行”改为“陶行知”。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)
天高云( ) 大吃一 ( ) 百( )百中 四通八( )
争( )恐后 ( )雀无声 提心吊( ) 五( )缤纷
1. 借助图片理解词语是一种不错的解词方法，借助右边的图片，我理解了画横线的词语的意思为：
______________________________________________________________。
2. 有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着画波浪线的词语，我脑海中浮现出了这样的画面：______________________________________。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
活泼的小河__________________________________________________。
3. 用修改符号修改下面的病句。
(1)树上结了许许多多数不清的果子。
__________________________________________________
(2)我们要连续努力，争取更大的进步。
五、根据所学知识填空。(13分)
1. 漫游童话世界，我认识了___________________________的小蟋蟀青头、_______________________的蚂蚁队长、______________________的老屋。
2. 我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：__________________________，____________________；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：__________________，____________________；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：____________________，____________________。
3. 俗语“__________________，__________________”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
4. 虽然治理大气污染很困难，但俗话说“______________________，________________________”，我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。
2. 有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着画波浪线的词语，我脑海中浮现出了这样的画面：______________________________________。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
活泼的小河__________________________________________________。
3. 用修改符号修改下面的病句。
(1)树上结了许许多多数不清的果子。
__________________________________________________
(2)我们要连续努力，争取更大的进步。
五、根据所学知识填空。(13分)
1. 漫游童话世界，我认识了___________________________的小蟋蟀青头、_______________________的蚂蚁队长、______________________的老屋。
2. 我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：__________________________，____________________；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：__________________，____________________；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：____________________，____________________。
3. 俗语“__________________，__________________”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
4. 虽然治理大气污染很困难，但俗话说“______________________，________________________”，我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。
第2部分 阅读与欣赏(21分)
六、课内阅读。(8分)
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1. 联系上下文，结合选段中的词语“__________________”，我知道了“熨帖”在选段中的意思是__________________________________________。(2分)
2. 选段描写的是___________(季节)_______________________________(地点)的景象。(2分)
3. 下列对选段中的画线句理解有误的一项是( )(2分)
A. 句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。
B. “金色的小巴掌”在选段中指的是水泥道上的一块块地砖。
C. 从前两个自然段可以看出，作者对落叶以及铺满落叶的水泥道充满了喜爱之情。
4. 用“ ”在选段中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
七、课外阅读。(13分)
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天，一位外国老太太到这个国家游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。娜娜公主和小猫形影不离，她常常让小猫陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏。
娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴寻猫布告。布告是这样写的：
第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”来领赏了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及换就跑了出去，可是一看就傻了眼。原来，他面前的那只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。
不行！第一张寻猫布告没把猫的特点说清楚，国王下令，马上去贴第二张寻猫布告。这回，布告上写着：
不行！第一张寻猫布告没把猫的特点说清楚，国王下令，马上去贴第二张寻猫布告。这回，布告上写着：
1. 根据短文内容选择。(4分)
(1)下列适合做短文题目的一项是( )
A. 国王的猫 B. 公主的猫 C. 卫兵的猫
(2)下列对文中画横线的句子的理解最恰当的一项是( )
A. 国王很意外。 B. 国王很伤心。 C. 国王很高兴。
2. 从哪里可以看出娜娜公主很喜欢那只小猫？用“ ”在文中画出来。(2分)
3. 根据短文内容预测一下故事的结局：________________________________。
你预测的依据：_________________________________________________
_________________________________________________________。(4分)
4. 童话是一座五彩缤纷的大花园。课余时间，你还读过哪些童话故事呢？请写一个。(3分)
故事名称：《______________》
故事的主要内容：________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(1)下列适合做短文题目的一项是( )
A. 国王的猫 B. 公主的猫 C. 卫兵的猫
(2)下列对文中画横线的句子的理解最恰当的一项是( )
A. 国王很意外。 B. 国王很伤心。 C. 国王很高兴。
2. 从哪里可以看出娜娜公主很喜欢那只小猫？用“ ”在文中画出来。(2分)
3. 根据短文内容预测一下故事的结局：________________________________。
你预测的依据：_________________________________________________
_________________________________________________________。(4分)
4. 童话是一座五彩缤纷的大花园。课余时间，你还读过哪些童话故事呢？请写一个。(3分)
故事名称：《______________》
故事的主要内容：________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
第3部分 表达与交流(30分)
八、习作展示。
写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟。
参考答案
一、打扮 仙女 鲜艳 菊花 服装 漂亮 笛子 准备 丰收 乐曲
二、1. C 2. C 3. A 4. C
三、淡 惊 发 达 先 鸦 胆 彩
1. 抢着向前，唯恐落后
2. 示例：教室里静悄悄的，一点儿声音也没有
四、1. 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
2. 示例：唱着欢快的歌向大海奔去
3. (1)示例：树上结了 许许多多 数不清的果子。
(2)我们要 继 续努力，争取更大的进步。
五、1. 机智勇敢，关心朋友 以身作则，关爱幼小 乐于助人
2. 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情
3. 一时强弱在于力 万古胜负在于理
4. 人心齐 泰山移
六、1. 平展 落叶与水泥道贴合得很紧密
2. 秋季 院墙外的水泥道上
3. B
4. 示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者把落了一地的法国梧桐树叶的水泥道比作地毯，用“彩色”“闪闪发光”等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也表达了作者对铺满法国梧桐落叶的水泥道的喜爱之情。
七、1. (1)B (2)A
2. 娜娜公主和小猫形影不离，她常常让小猫陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏。娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。
3. 示例：不久，有人送来了娜娜公主的小猫 第二张寻猫布告把小猫的特点写得很清楚，因此人们可以很快找到小猫并送还给娜娜公主
4. 示例：稻草人 一位老妇人的田地里有个稻草人，稻草人为老妇人看守农田的同时，也看到了许多悲伤的事情，最终，稻草人倒在了田地里。
八、例文略。