第1部分 积累与运用 (58分)
一、字词积累。(29分)
1.读句子，选择读音与字形完全正确的一项填空。(填序号)(9分)
(1)这时候，小小的天窗是你唯一的( )。
A.wèi jí 慰藉 B.wèi jiè 慰籍 C.wèi jiè 慰藉
(2)那( )的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
A.xiān xì 纤细 B.qiān xì 纤细 C.qiàn xì 纤细
(3)从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，( )一群小鸡，在竹林中觅食。
A.shuài lǐng 卒领 B.lǜ lǐng 率领 C.shuài lǐng 率领
2.写出下列句子中加点字的意思。(12分)
(1)于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。( )
(2)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 ( )
(3)天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 ( )
(4)他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 ( )
3.用“ ”画出每组中搭配不当的词语，并在括号里加以改正。(8分)
(1)明白的丝绸 独特的农家风光 和谐的风景画 ( )
(2)绮丽的朝霞 月明人静的夜里 迷惑的海岸线 ( )
(3)惊奇的云彩 霸气十足的猫头鹰 朴素的鸡冠花 ( )
(4)暖和的晴天 忽大忽小的水声 宽厚的篮球场 ( )
二、句段运用。(9分)
4.按要求完成句子练习。(9分)
(1)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？(用自己的话说说句子的意思)
(2)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。(写一写你读到这两句诗时想到的画面)
(3)例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，高低错落的房屋，构成了一幅美妙的山村春景图。(仿照例句，描绘右图的景色)
三、要素训练。(10分)
5.下面的理解和体会正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”句中的“无人过”是指人们很闲适，都待在家里，不出门了。 ( )
(2)“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”句中的“可爱”说明作者认为城市的高楼门前应该像乡下人家那样，搭一个瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 ( )
(3)“有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”作者发挥丰富的想象，写出了三月里河水流动的样子，表达了对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 ( )
6.《天窗》是茅盾写的一篇抒情散文，作者所表达的情感丰富而细腻。你在读课文时，能体会出作者在文中流露出的哪些情感呢？请写下来。(4分)
四、主题感悟。(10分)
7.填空。(10分)
(1)《四时田园杂兴》是南宋著名诗人 退居家乡后写的一组田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分。《四时田园杂兴》(其二十五)这一首写出了 (季节)南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。题目中的“兴”读作 ，“杂兴”是指 。
(2)《乡下人家》通过描绘 、栽花种竹、鸡群觅食、鸭子戏水、 、 等画面，表现出乡下人家有一道独特、迷人的风景，表达了作者对乡村生活的 。
(3)《卜算子·咏梅》中的“ ，
”，用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
第2部分 阅读与欣赏 (14分)
五、课外阅读。(14分)
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
早晨的小河是迷人的。在绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜事物。这时，水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅腾腾的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞红的脸蛋儿。
太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，河水中成排的桑树、桃树的倒影，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊，你真美！(有删改)
8.用“”画出短文中任意一个比喻句。(2分)
9.短文是按 顺序来写的，文中表现这一顺序的词语有 、 、 、
。(5分)
10.用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语言概括第二部分的内容。(3分)
11.选择题。(4分)
(1)短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是( )
A.短文表达了作者对家乡的小河的热爱之情。
B.短文表达了作者对家乡的热爱之情。
C.短文表达了作者对家乡的小河以及家乡的热爱之情。
(2)短文是按( )的结构写的。
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
第3部分 表达与交流 (28分)
六、综合实践。(3分)
12.请将下面这则通知转述给爸爸妈妈。
爸爸妈妈， 。
七、快乐习作。(25分)
13.在你的家乡，肯定有许多迷人的风景，例如：美丽的小村庄、热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。
一、1.(1)C (2)A (3)C
2.(1)这里指屋子最高最上的部分。
(2)副词，最，极。
(3)这里指用头支承。
(4)量词，用于某些有顶的东西。
3.(1)明白的丝绸 明洁的丝绸
(2)迷惑的海岸线 迷人的海岸线
(3)惊奇的云彩 奇幻的云彩
(4)宽厚的篮球场 宽阔的篮球场
二、4.(1)含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老翁和老妇是谁家的呀？
(2)示例：稀疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上长出新叶，还未形成树荫。
(3)示例：清澈的河水，祥和的村庄，青翠的树木，袅袅升起的炊烟，构成了一幅安静、和谐的田园风景画。
三、5.(1)× (2)× (3)√
6.茅盾在《天窗》一文中，既流露出自己对天窗的喜爱，又表现出了对儿童丰富想象力的赞扬，还体现出对农村生活和美好世界的喜爱和向往。
四、7.(1)范成大 夏季 xìng 随兴而写的诗
(2)瓜藤攀架 门前晚餐 秋虫夜吟 热爱
(3)已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
五、8.示例：小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
9.时间 早晨 中午 傍晚 夜晚
10.分别在短文的第1自然段和第5自然段后标上“‖”。
第二部分描写了小河在早晨、中午、傍晚、夜晚时不同的景象。
11.(1)C (2)B
六、12.示例：明天小区管道维修，上午8∶00至下午6∶00要停水。我们要提前储备些水
七、13.思路点拨：本次习作的内容是写家乡的某处风景。可以介绍这处风景在什么地方，有哪些特点，抓住景物的特点，将景物写具体。写的时候可以用上恰当的修辞手法，如比喻、排比、拟人等，这样会使景物的特点更加突出。文中还要抒发自己的情感，表达自己对家乡的热爱。 例文略。
七、快乐习作。(25分)
13.在你的家乡，肯定有许多迷人的风景，例如：美丽的小村庄、热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。
参考答案
一、1.(1)C (2)A (3)C
2.(1)这里指屋子最高最上的部分。
(2)副词，最，极。
(3)这里指用头支承。
(4)量词，用于某些有顶的东西。
3.(1)明白的丝绸 明洁的丝绸
(2)迷惑的海岸线 迷人的海岸线
(3)惊奇的云彩 奇幻的云彩
(4)宽厚的篮球场 宽阔的篮球场
二、4.(1)含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老翁和老妇是谁家的呀？
(2)示例：稀疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上长出新叶，还未形成树荫。
(3)示例：清澈的河水，祥和的村庄，青翠的树木，袅袅升起的炊烟，构成了一幅安静、和谐的田园风景画。
三、5.(1)× (2)× (3)√
6.茅盾在《天窗》一文中，既流露出自己对天窗的喜爱，又表现出了对儿童丰富想象力的赞扬，还体现出对农村生活和美好世界的喜爱和向往。
四、7.(1)范成大 夏季 xìng 随兴而写的诗
(2)瓜藤攀架 门前晚餐 秋虫夜吟 热爱
(3)已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
五、8.示例：小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
9.时间 早晨 中午 傍晚 夜晚
10.分别在短文的第1自然段和第5自然段后标上“‖”。
第二部分描写了小河在早晨、中午、傍晚、夜晚时不同的景象。
11.(1)C (2)B
六、12.示例：明天小区管道维修，上午8∶00至下午6∶00要停水。我们要提前储备些水
七、13.思路点拨：本次习作的内容是写家乡的某处风景。可以介绍这处风景在什么地方，有哪些特点，抓住景物的特点，将景物写具体。写的时候可以用上恰当的修辞手法，如比喻、排比、拟人等，这样会使景物的特点更加突出。文中还要抒发自己的情感，表达自己对家乡的热爱。 例文略。