2023年人教部编版语文小学三年级下册期中测试题
一、我会拼,也会写。(8分)
二、我能给带点的字选择正确的读音,打“√”。(6分)
鸳鸯(yāng yang) 莲蓬(péng peng) 朝鲜(xiān xiǎn)
作坊(zuō zuò) 砌墙(qì qiè) 打扰(jiǎo rǎo)
三、我能辨字组词。(4分)
四、我能给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(4分)
约:A.邀请 B.俭省 C.大概
1.大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人。 ( )
2.小张约我放学去他家玩。 ( )
释:A.解释 B.消除 C.放开;放下
3.因释其耒而守株。 ( )
4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ( )
五、我能完成词语练习。(8分)
1.照样子,写词语。(4分)
(1)源源不断(AABC式):
(2)无忧无虑(ABAC式):
2.把下列词语补充完整。(4分)
邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃
滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾
六、我会连。(4分)
七、我能按要求改写句子。(8分)
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
3.用修改符号修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。(用加点词语仿写句子)
八、我能按原文或要求填空。(10分)
1.雅人四好: ;中医四诊: 。
2.“ ,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会 、 来庆祝这个节日。
3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“ ,
。”
4.一身乌黑的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
5.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《 》,从中我明白了一个道理: 。
九、我会阅读短文,回答问题。(18分)
(一)九月九日忆山东兄弟 (7分)
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.诗中的“佳节”是指( )节,现在又被我们称为( )节。(2分)
2.诗中用于表现远在他乡的游子过节时思念故乡亲人的千古名句是:“
, 。”(2分)
3.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了( )和( )
的节日习俗。(2分)
4.这首诗表达了诗人对 的思念之情。(1分)
(二)阅读短文,并按要求作答。(11分)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,他出多少斤樱桃请你背他?”
“千斤。”
毛驴冷笑道:“十斤樱桃还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)给多音字组词。(2分)
背:bēi( ) bēi( ) 扇:shān( ) shàn( )
(2)文中的“千斤”这句话是 说的。(1分)
(3)请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题,在括号里打“√”。(1分)
A.毛驴和老山羊( ) B.老山羊和牛大哥( ) C.毛驴和牛大哥( )
(4)毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?(2分)
(5)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?(3分)
(6)这篇寓言故事告诉我们:
(2分)
十、习作。(30分)
(一)小练笔。(5分)
请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天(4月8日)下午2点到活动室领取新校服。
(二)节日对我们来说是那么具有吸引力。春节,家人团聚、穿新衣服、讨压岁钱;端午节,吃粽子、看赛龙舟;中秋节,吃月饼、赏月;元宵节,吃汤圆……你最喜欢哪个节日呢?回忆自己家过节的情景,写一写吧,题目自拟。
也可以和我们分享一下自己知道的关于传统节日的传说故事。
参考答案
一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存
二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo
三、示例:实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲 娇小
四、1.C 2.A 3.C 4.A
五、1.示例:(1)依依不舍 念念不忘 (2)无边无际 无法无天
2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相
六、
七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。 4.示例:元宵节到了,人们为了闹元宵纷纷走上大街:有的舞狮,有的舞龙,有的踩高跷。
八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸(或赏菊) 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示例:守株待兔 只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
九、(一)1.重阳 敬老
2.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
3.登高 插茱萸
4.家乡亲人
(二)(1)背包 背诵 (2)扇风 扇子 (2)牛大哥 (3)C √
(4)说明毛驴听了牛大哥的话后,认识到自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。
(5)示例:喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义,将友谊看得比什么都重。(或:喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。)
(6)我们要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的。
十、(一)
(二)略。
一、积累与运用(50分)
1.读拼音,写词语。(6分)
上面所填的字中,属于整体认读音节的字有:( )、( )。
2.给下列汉字加偏旁,组成新字再组词。(6分)
唐( )( ) 酉( )( ) 弗( )( )
需( )( ) 寺( )( ) 逢( )( )
3. 按查字典要求填空。(3分)
“益”字用部首查字法,应先查( )部,再查( )画,读音为( )。“益”在字典中的解释有:A.增加;B.更加;C.好处;D.有益的。
在“益虫”一词中应选解释( );在“延年益寿”一词中应选解释( );
在“精益求精”一词中应选解释( )。
4. 在括号中选择合适的词语画“√”。(4分)
(1)水面上的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。
(2)这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到了食物的气味。
(3)老师用目光(鼓舞 鼓励)我举手回答问题。
(4)大家(连续 继续)工作了一天一夜,终于把这件事完成了。
5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。(4+8=12分)
①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断 ④无( )无( )
⑤画( )添足 ⑥滥竽充( ) ⑦( )( )不忘 ⑧无( )无( )
(1)①⑤填的都是动物名,我能再写两个含动物名的四字词语: 、
。
(2)①②⑤⑥都是出自寓言故事的词,我能再写两个出自寓言的四字词语: 、
。
(3)③⑦都是属于AABC式的词,我能再写两个: 、 。
(4)④⑧都是属于ABAC式的词,我能再写两个: 、 。
6.判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(4分)
(1)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! ( )
(2)它们一路上像生了气似的,不停舞动着前面那双细长的脚。 ( )
(3)那些蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。 ( )
(4)大家都说我长得很像姑姑。 ( )
7.连一连。(5分)
梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易
千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石
独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物
日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼
萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几
8.按要求写句子。(10分)
(1)飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)
(2)我把蜜蜂放在纸袋里。(改为被字句)
(3)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
(4)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词造句)
(5)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦;
,告诉我 。(仿写句子)
二、快乐阅读(25分)
1.根据课文内容填空。(14分)
(1)文房四宝: ;中医四诊: 。
(2)课文《蜜蜂》选自《 》,作者是 国的 。
(3)通过学习,我们知道了发明造纸术的是东汉的 ;设计并修建了赵州桥的是 ;画出《清明上河图》的是 。
(4)我国有很多传统节日,这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗,后两句是“ ? ”;我们还学过王维的关于重阳节的古诗,诗的前两句是“
2023年人教部编版语文小学三年级第二学期期中检测题
一、积累与运用(50分)
1.读拼音,写词语。(6分)
上面所填的字中,属于整体认读音节的字有:( )、( )。
2.给下列汉字加偏旁,组成新字再组词。(6分)
唐( )( ) 酉( )( ) 弗( )( )
需( )( ) 寺( )( ) 逢( )( )
3. 按查字典要求填空。(3分)
“益”字用部首查字法,应先查( )部,再查( )画,读音为( )。“益”在字典中的解释有:A.增加;B.更加;C.好处;D.有益的。
在“益虫”一词中应选解释( );在“延年益寿”一词中应选解释( );
在“精益求精”一词中应选解释( )。
4. 在括号中选择合适的词语画“√”。(4分)
(1)水面上的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。
(2)这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到了食物的气味。
(3)老师用目光(鼓舞 鼓励)我举手回答问题。
(4)大家(连续 继续)工作了一天一夜,终于把这件事完成了。
5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。(4+8=12分)
①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断 ④无( )无( )
⑤画( )添足 ⑥滥竽充( ) ⑦( )( )不忘 ⑧无( )无( )
(1)①⑤填的都是动物名,我能再写两个含动物名的四字词语: 、
。
(2)①②⑤⑥都是出自寓言故事的词,我能再写两个出自寓言的四字词语: 、
。
(3)③⑦都是属于AABC式的词,我能再写两个: 、 。
(4)④⑧都是属于ABAC式的词,我能再写两个: 、 。
6.判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(4分)
(1)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! ( )
(2)它们一路上像生了气似的,不停舞动着前面那双细长的脚。 ( )
(3)那些蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。 ( )
(4)大家都说我长得很像姑姑。 ( )
7.连一连。(5分)
梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易
千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石
独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物
日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼
萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几
8.按要求写句子。(10分)
(1)飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)
(2)我把蜜蜂放在纸袋里。(改为被字句)
(3)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
(4)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词造句)
(5)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦;
,告诉我 。(仿写句子)
二、快乐阅读(25分)
1.根据课文内容填空。(14分)
(1)文房四宝: ;中医四诊: 。
(2)课文《蜜蜂》选自《 》,作者是 国的 。
(3)通过学习,我们知道了发明造纸术的是东汉的 ;设计并修建了赵州桥的是 ;画出《清明上河图》的是 。
(4)我国有很多传统节日,这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗,后两句是“ ? ”;我们还学过王维的关于重阳节的古诗,诗的前两句是“
, ”。除此之外,我知道的传统节日还有 ,节日习俗有 。
2.阅读短文,并按要求作答。(11分)
读书让我长知识
书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中,让我知道八大行星,让我了解各种彗星,让我懂得怎样生活。
书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙,地下的矿物是多么的丰富。翻开书,我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象得来的。翻开书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体里,又把我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方……
书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长,为人类的美好梦想而奋斗吧!
(1)从文中找出下列词语的近义词。(3分)
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
(2)用“___”画出文中的比喻句,句中分别把书比作 。(4分)
(3)全文除了比喻还运用了 的修辞手法。(1分)
(4)本文的结构是 。(1分)
(5)请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。(2分)
三、笔下生辉(25分)
题目:我学会了 (25分)
要求:1.把题目补充完整;
2.把学习过程写具体;
3.表达出自己的真情实感。
参考答案
一、1.智慧 欣赏 谦虚 鸳鸯 欧洲 智 鸳
2.示例:塘 池塘 配 配合 拂 吹拂 懦 懦弱 待 等待 蓬 莲蓬
3.皿 5 yì D A B
4.(1)荡漾 (2)灵敏 (3)鼓励 (4)连续
5.①蛙 ②忧 ③源源 ④忧 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦念念 ⑧边 际 示例:(1)狐假虎威 龙飞凤舞 (2)刻舟求剑 自相矛盾 (3)依依不舍 心心相印 (4)自由自在 人来人往
6.(1)√ (2)╳ (3)╳ (4)╳
7.
8.(1)燕子在休憩。
(2)蜜蜂被我放在纸袋里。
(3)删去“五颜六色的”或“红”。
(4)示例:他不但成绩好,而且乐于助人。
(5)示例:小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福
二、1.(1)笔墨纸砚 望闻问切 (2)昆虫记 法 法布尔 (3)蔡伦 李春 张择端
(4)借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例:端午节 赛龙舟、吃粽子
2. (1)领略 丰富 抵抗 (2)书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮; 书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟 (3)排比 (4).总分总 (5)示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
三、略。
2023年人教部编版语文小学三年级第二学期期中考试测试题
第一部分:积累运用(53分)
一、我会看拼音,写词语。(8分)
二、我能分辨字形,并组成词语。(4分)
三、我能读准字音。(在正确的读音上画“√”)(3分)
1.他情不自禁(jīn jìn)地走进了那间作(zuō zuò)坊。
2.那个女孩从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱后,撒(sā sǎ)腿就跑。
3.小燕子在电线杆(gān gǎn)上闲散(sǎn sàn)地休憩。
四、我会搭配词语。(5分)
明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( )
一( )轿子 一( )水缸 一( )小车 一( )细线
五、我能把下面的词语补充完整,并选一个词语造句。(6分)
( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( )
( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影
六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。(4分)
1.虚心使人进步,( )使人落后。
2.只有不怕失败的人,才能获得( )。
3.学习一定要认真,来不得半点( )。
4.班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的同学。
5.动对( ),( )对略,开始对( ),( )对防守。
七、我会按要求完成句子练习。(8分)
1.用修改符号修改下面的句子。
在老师的辅导下,进步很大。
2.给下面的语句加标点。
画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆
3.用“/”给下面的句子断句。
因释其耒而守株,冀复得兔。
4.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(用加点词语仿写句子)
八、按课文内容填空。(10分)
1.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我 ……
2.学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是 ,万寿菊开花的时间是
。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。
3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的,默写出其中两句: ,
。
4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理:
。
九、排列下列顺序错乱的句子,在括号里标上序号。(5分)
( )金秋果实成熟,让人一看就垂涎三尺。
( )夏季果园里的树木长得十分茂盛。
( )教学楼矗立在果园旁,给果园增添了无限的情趣。
( )冬天来了,白雪覆盖在树枝上,景色十分壮观。
( )春回大地,桃花盛开,我冒着细雨观赏果园美景。
第二部分:阅读积累与运用(18分)
(一)燕子(节选)(8分)
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的( )的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天山洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.按原文填空。(3分)
2.第1自然段主要写了燕子的 特点。(1分)
3.我能仿照文中画线的句子写一句话。(2分)
4.选文表达了作者怎样的感情?(2分)
(二)我的发现(10分)
我在童年的时候,就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子会自己变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多。中午,我的影子变短了。到了傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点眉目:影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样,早晨不怎么热,就不会缩小,而正午却很热,影子一点一点萎缩,最后就变短了。
我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年,有一天, 科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短 是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
1.根据意思在短文中找出相应的词语。(2分)
(1)深沉地思考。( )
(2)界限分明,完全不一样。( )
2.根据短文内容填空。(5分)
(1)“我”在阳光下观察自己的影子,早晨时,“我”的影子 ,中午时, 影子 ,到了傍晚,影子又 。
(2)“我”认为影子的长短与 有关,而科学老师告诉我们影子的长短是随 而变化的。
3.“我”当年发现影子的秘密时的心情是: ;后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是 。(2分)
4.对第3自然段的意思概括最恰当的一项是( )(1分)
A.我经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。
B.我的冥思苦想。
C.我又仔细观察了影子长短的变化。
第三部分:口语交际(4分)
请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点,并说明理由。
第四部分:习作(25分)
“有一条美丽的小河,缓缓地从田野边流过,岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花,河水清澈,很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天,小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头,想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
参考答案
第一部分:积累运用
一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建
二、示例:吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州
三、1.jīn zuō 2.zhèng sā 3.gān sǎn
四、示例:天空 春天 湖面 乘 口 辆 根
五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例:小明自从去年转学后,就一直对以前的同学念念不忘。
六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻
七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 …… 3.因/释其耒/而守株,冀/复得兔。 4.示例:三峡两旁山石林立,有的像奔驰的骏马,有的像顶盔挂甲的武士,还有的像飘飘欲飞的嫦娥,真是千姿百态!
八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例:清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处
九、3 2 5 4 1
第二部分:阅读积累与运用
(一)1.乌黑 2.轻快有力 活泼的 外形
3.示例:寒风呼呼的刮着,如花的白雪从天而降,千条万条的枯藤,冰凝了它们的生命力,直的弯的曲的藤,坚的枝,柔的藤蔓,都像大理石雕塑一样静静沉睡,化作了冰冷瑰丽的冬天。
4.对燕子的喜爱之情。
(二)(1)1.苦思冥想 (2)截然不同
2.(1)长长的 变短了 变长了
(2)阳光的温度 太阳在天空中的位置变化
3.十分兴奋 有些失落
4.A
第三部分:口语交际
示例:我认为小学生应该带手机。理由:21世纪,是信息经济时代,手机不仅有接打电话的功能,还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。
第四部分:略。