经过一学期的努力，看看自己得到了些什么。
义务教育省编教材小学语文八册期末试卷
时间：70分钟 2003.5
学校 班级 姓名 等级：识字写字
阅 读
习 作
识字写字
一 听写句子（两句，3分钟）。
1．
2．
二 看拼音写词语。
bǎn huā zhēng yàn bó bó shēng jī cāo zòng zì rú qiè qiè sī yǔ （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn huā liáo luàn hé yán yuè sè xǎn wéi rén zhī fēi qín zǒu shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
néng gōng qiǎo jiàng tí xīn diào dǎn miàn rú tǔ sè pěng fù dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
三 按要求写词语。（1 2两题，所填成语不能重复）
1．仿照例子，写出ABB形式的词语：暖烘烘
2．仿照例子，写出AABB形式的词语：颤颤巍巍
四 给带点的词语选择正确的解释，把相应的序号填在括号里。
才：①才能，才干。②只好。③刚刚。④表示强调的语气。⑤有才能的人。
1 雨一直下着，直到傍晚才停。（ ）
2 爷爷在鱼塘边蹲了半天，才钓了两条鱼。（ ）
3 我们要好好学习，成为祖国的栋梁之才。（ ）
闹：①喧哗，不安静。②害（病）；发生。③吵，扰乱。④发泄。⑤干；弄；搞。
1 是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
2 他们闹一次都要收几百万钱。（ ）
3 都是河伯取媳妇给闹的。（ ）
4 我家楼下是个菜场，每天闹哄哄的。（ ）
穿：①破；透。②通过（孔隙 空地）。③用绳或线等通过物体。④把衣服鞋袜等套在身体上。
1 我们看是极窄极险的地方，小艇都能穿过去，而且速度非常快。（ ）
2 他不小心在窗纸上穿了个洞。（ ）
3 小红穿上裙子非常漂亮。（ ）
阅 读
一 比比谁的积累多。
我们已经学了很多首描写春天的古诗，选择一到两首默写下来。
二 阅读下文，完成文后练习。
（一）春的联想
春天是一个插花能手。她悄悄地来到人间，把一朵朵美丽的花插满了大地。她还把剩下的满天星送给了夜姑娘，当做生日礼物。
春天是个美丽活泼的仙子。她接到玉皇大帝的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。
春天是个慈祥的守护神。她把可爱的花草树木 鸟兽虫鱼从寒冷的冬天里叫醒，使得大地恢复了生机。
春天是位伟大的画家。她画上了青青的山，绿绿的叶，还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂 蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来生动了。
1 作者把春天想象成了（ ） （ ） （ ） （ ）。
2 每个自然段的开头都用了（ ）句来做这一段的总起句。
3 在你的想象中春天还是什么，请你学着短文的样子，也来写一段有总起句的话。
（二）小儿速效感冒冲剂使用说明
【作用与用途】抗感冒药。用语伤风引起的鼻塞 头痛 咽喉痛 发热等。
【用法与用量】温开水冲服。1～5岁，一次半袋；6岁以上，一次1袋，一日3次或遵医嘱。
【不良反映】常见不良反映为头痛 困倦 恶心 厌食 皮疹等。
【注意事项】1 不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。
2 肝 肾功能不全者慎用。
【贮藏】遮光，密封，阴凉干燥处保存。
1 解释下列词语：①冲服： ②厌食： ③慎用：
2 本说明书主要说明了
等方面的问题。
3 如果你感冒了，该怎如何使用： 。服用该药时，不能同时服用 。
（三）蚂蚁和蟋蟀
在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲地工作。
蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩，叽叽，叽叽”地唱着歌，游手好闲，养尊处优地过日子。
每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁的辛勤工做感到非常奇怪。“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力呢？偶尔稍微体息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备啊！”“我们实在没有多余的时间唱歌 玩耍！”
蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真苯，干吗老想着那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
蟋蟀消瘦得不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。
“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！”
蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚地走在雪地上。
一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎，积存了好多食物，并且建立了温暖的家。
当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正在快乐地吃着东西呢！
“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿得快要死了！”
蚂蚁们吓了一跳：“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，再唱快乐的歌给我们听好吗？”
1 从文中的第三自然段中圈出三个错别字，并改正。
2 用“ ”划出文中的过渡句。
3．用“//”给短文分段，并把段意写在下面。
习 作
一 按下面内容写通知。
6月23日，大队委员会出通知：6月27日下午4时，在学校队室讨论暑假活动，要求各中队委员准时参加。
二 习作：选一个你最有话说的话题下笔。
生活中你一定有自己喜爱的东西。 或许是家中与你一起生活的小动物；或许是陪伴你学习的一盏台灯，一件学习用品；或许是爸爸出差带来的一件很有纪念意义的装饰品。今天把它写出来与别人分享。
以《我喜爱的 》为题，按事物的几个方面来介绍。字数400字左右。
小学语文第八册试卷参考答案及评定标准
2003 5
识字写字
1．测试题型为听写（句子） 看拼音写词语 按要求写词语 据句定义，加上对整份试卷写字情况的测试。
1． 听写句子评价时，不分生字 熟字，写错一个，就作错字累计。
2． 对整份试卷的写字情况测试作量化处理，按Ａ Ｂ Ｃ Ｄ四等评定（卷面上要注出），Ａ等不扣，Ｂ Ｃ Ｄ等按错２ ４ ６个字计，计入识字的错字中，然后按识字的评定标准，给出识字写字的等级。
3． 总数：138——132+6；其中写字权重为６
优秀――正确率为９０％以上（124以上，不含124） 暂缓评定――正确率在８０％以下（110以下，不含110）
写字评价标准：Ａ：间架结构基本正确，大小匀称，卷面整洁。
Ｂ：间架结构略有不足，大小基本匀称，卷面整洁。
Ｃ：间架结构有一定的问题（不端正），大小不匀称，卷面欠整洁。
Ｄ：间架结构不正确，大小不匀称，卷面不整洁。
参考答案：
一 听写句子：
1．蒙蒙细雨中，微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。
2．饮茶不但能解渴消暑，而且是一种高尚的精神享受。
二 百花争艳 勃勃生机 操纵自如 窃窃私语 能工巧匠 面如土色 眼花缭乱 和颜悦色 提心吊胆 鲜为人知
三 （本题计算字数：不符要求或空格，计3或4字；其余，错1字计1字。）
1． 软绵绵 白茫茫 绿油油 金灿灿 香喷喷
2． 沸沸扬扬 清清楚楚 健健康康 高高兴兴 哆哆嗦嗦
四 ③④⑤②⑤③①②③④
阅 读
优秀——10道题中答对8道及以上 合格——10道题中答对5道及以上
暂缓评定——10道题中答对5道以下
参考答案：（主观题答对主要意思即可）
一 1 2 《春晓》 《咏柳》 《绝句》《宿新市徐公店》等任意两首。（错或添字 漏字5个或5个以上者为全错，少于4个为半对半错）
二 1．插花能手 美丽的仙子 慈祥的守护神 伟大的画家（答插花能手 仙子 守护神 画家也对）错2处以上包括2处全错。
2．比喻句
3．略
三 1．冲服：用水冲泡喝下。厌食：讨厌吃。慎用：不要使用。（错2个全错，2个以下半对半错）
2． 用与用途，用法与用量，不良反映，注意事项，贮藏 （错3个全错，2个以下半对半错）
3． 温开水冲服，一次1袋，一日3次或遵医嘱。不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。（错1个半对半错）
四 1 胜－盛，做－作，体－休（错2个全错，2个以下半对半错）
2 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
3 1－5//6－13分两段
夏天，蟋蟀不听蚂蚁的劝告，只唱歌不工作。
冬天，蟋蟀没有了食物，蚂蚁救了它。
习 作
格式错3处，全错。字错2处算格式1处。
优秀-----文章符合题意，能围绕一个主要意思写，内容比较具体，通顺连贯，病句不超过2句，错别字在1%内。
暂缓评定-----有下列情况之一暂缓评定成绩：字数在220字以下；没有明确的意思，没有分段，语句不通顺连贯；病句在7句以上；错别字在5%以上。
其余为合格。
文章写不出或其中的错别字占50%以上，等级下降一级。