一、字词练习。（23分）
1.读拼音，写词语。（8分）
fēn fù lǎn duò qīn lüè
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
dīng zhǔ kù shǔ huāng dàn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
huī huán líng lóng
（ ）（ ） （ ）（ ）
2.给下面的加点字选择正确的读音。（4分）
⑴似 A.sì B.shì
似乎（ ） 似的（ ） 相似（ ）
⑵差 A.chà B.chāi C.chā
出差（ ） 差别（ ） 差不多（ ）
⑶塞 A.sāi B.sè C.sài
木塞（ ） 堵塞（ ） 边塞（ ）
3.下列词语读音全部正确的一项是（ ）。（3分）
A.歇息(xiē) 光滑(huá) 偏僻(bì) 矫健(jiǎo)
B.气魄(pò) 抑制(yì) 噪声(zào) 忙碌(lǜ)
C.忍受(rěn) 褐色(hè) 高跷(qiāo) 狭小(xiá)
D.不屑(xiè) 嫉妒(jì) 河畔(pàn) 红晕(yùn)
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。（4分）
⑴瀑布从悬崖上倾斜而下，水声把耳朵都震聋了。 （ ）
⑵爸爸完全跟过去一样地关心我。 （ ）
⑶广场上人山人海，天上的风筝无法计算书目。 （ ）
⑷星期天，我漫步在林荫路上，自由自在，不收任何拘束。 （ ）
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。（4分）
摆脱 挣脱
⑴小分队机智地 了敌人的围堵，与主力部队胜利会师。
⑵弟弟 妈妈的手，飞快地奔向游乐场。
吩咐 嘱咐
⑴爸爸 我把报纸送给邻居李奶奶。
⑵妈妈 我出门在外一定要照顾好自己。
二、句子。（8分）
1.在下面的句子中填入正确的关联词语。（4分）
如果 就 既然 就
虽然 但是 不仅 还
⑴（ ）你能好好学习，（ ）能取得好成绩。
⑵（ ）今天是周末，（ ）我还是要去图书馆学习。
⑶小明很喜欢看书，（ ）看小说，（ ）看历史和科学类的书籍。
⑷我（ ）答应帮妈妈干家务活儿，（ ）得说到做到，不能以作业多为借口。
2.写出下列句子的修辞手法。（4分）
⑴但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
⑵白鹭是一首精巧的诗。 （ ）
⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样往在树顶上。（ ）
⑷大榕树悠闲地卧在水面上。 （ ）
三、文学常识。（10分）
⑴《月迹》的作者是 ，原名 。主要作品有 ， ， 。
⑵《长相思》是 代诗人 ，字 ，号 。
著有 、 。
⑶《少年中国说》中表达作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的句子是
1.读拼音，写词语。（8分）
fēn fù lǎn duò qīn lüè
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
dīng zhǔ kù shǔ huāng dàn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
huī huán líng lóng
（ ）（ ） （ ）（ ）
2.给下面的加点字选择正确的读音。（4分）
⑴似 A.sì B.shì
似乎（ ） 似的（ ） 相似（ ）
⑵差 A.chà B.chāi C.chā
出差（ ） 差别（ ） 差不多（ ）
⑶塞 A.sāi B.sè C.sài
木塞（ ） 堵塞（ ） 边塞（ ）
3.下列词语读音全部正确的一项是（ ）。（3分）
A.歇息(xiē) 光滑(huá) 偏僻(bì) 矫健(jiǎo)
B.气魄(pò) 抑制(yì) 噪声(zào) 忙碌(lǜ)
C.忍受(rěn) 褐色(hè) 高跷(qiāo) 狭小(xiá)
D.不屑(xiè) 嫉妒(jì) 河畔(pàn) 红晕(yùn)
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。（4分）
⑴瀑布从悬崖上倾斜而下，水声把耳朵都震聋了。 （ ）
⑵爸爸完全跟过去一样地关心我。 （ ）
⑶广场上人山人海，天上的风筝无法计算书目。 （ ）
⑷星期天，我漫步在林荫路上，自由自在，不收任何拘束。 （ ）
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。（4分）
摆脱 挣脱
⑴小分队机智地 了敌人的围堵，与主力部队胜利会师。
⑵弟弟 妈妈的手，飞快地奔向游乐场。
吩咐 嘱咐
⑴爸爸 我把报纸送给邻居李奶奶。
⑵妈妈 我出门在外一定要照顾好自己。
二、句子。（8分）
1.在下面的句子中填入正确的关联词语。（4分）
如果 就 既然 就
虽然 但是 不仅 还
⑴（ ）你能好好学习，（ ）能取得好成绩。
⑵（ ）今天是周末，（ ）我还是要去图书馆学习。
⑶小明很喜欢看书，（ ）看小说，（ ）看历史和科学类的书籍。
⑷我（ ）答应帮妈妈干家务活儿，（ ）得说到做到，不能以作业多为借口。
2.写出下列句子的修辞手法。（4分）
⑴但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
⑵白鹭是一首精巧的诗。 （ ）
⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样往在树顶上。（ ）
⑷大榕树悠闲地卧在水面上。 （ ）
三、文学常识。（10分）
⑴《月迹》的作者是 ，原名 。主要作品有 ， ， 。
⑵《长相思》是 代诗人 ，字 ，号 。
著有 、 。
⑶《少年中国说》中表达作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的句子是
。
⑷《珍珠鸟》的作者是 。著有 ， 。
四、课内阅读。（12分）
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
1.第一自然段中运用了什么描写手法？起到什么作用？
2.第三自然段中中“七点。七点一刻。七点半。”这几个时间删掉不写好不好？为什么仅仅半个小时“我”却等不急了？
3.划线句子中的描写体现了什么？
4.文中父母为什么对我写的诗有着截然相反的态度？
5.这篇文章中父亲和母亲谁的做法是正确的？请写出你的理解？
五、课外阅读。（17分）
银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。
我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。
自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。
你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。
我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。
你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。
但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！
在署天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；
白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。
秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。
当你那解脱了一切，你那槎枒的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。
那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。
你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。
你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？
可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。
我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。
这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？
银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。
世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。
真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？
我是怎样的思念你呀，银杏！ 我可希望你不要把中国忘记吧。
这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。
在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。
银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。
1.给加点字注音。
胚珠（ ） 槎枒（ ）
荒伧（ ） 菽麦（ ）
2.解释下面的词语。
菽麦：
依阿取容：
3.作者喜欢银杏的原因是什么？从文中找出对应的句子。并说明其作用。
4.文中划线部分，作者为什么说“可是我真有点奇怪了”？
5.文章中，作者用第二人称写银杏，这样写有什么好处？
6.本文运用多种表现手法描写银杏，抒发感情。请选择一种
写一段你喜爱的植物。
六、习作与表达（30分）
写一篇在成长路上令你难忘的经历，说一说这样的经历在你成长的道路上怎样的印象深刻。把这段独特的、只属于你的经历写下来。
1.读拼音，写词语。
吩咐 懒惰 侵略
叮嘱 酷暑 荒诞
辉煌 玲珑
2.给下面的加点字选择正确的读音。
⑴A B A
⑵B C A
⑶A B C
3.下列词语读音全部正确的一项是
C.
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。
⑴震耳欲聋
⑵一如既往
⑶不计其数
⑷无拘无束
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。
⑴摆脱
⑵挣脱
⑴嘱咐
⑵吩咐
二、句子。
1.在下面的句子中填入正确的关联词语。
⑴如果 就
⑵既然 就
⑶虽然 但是
⑷不仅 还
2.写出下列句子的修辞手法。
⑴反问
⑵比喻
⑶打比方
⑷拟人
三、文学常识。
⑴贾平凹 贾平娃 《商州》、《浮躁》、《废都》
⑵清 纳兰性德 容若 楞伽山人 《通志堂集》、《纳兰词》
⑶美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
⑷冯骥才 《铺花的歧路》、《雕花烟斗》。
四、课内阅读。
1.心理描写。写出我急于让爸爸看到自己写的作品，希望得到爸爸表扬。为下文做铺垫。
2.不好。“七点。七点一刻。七点半”不仅表示时间更表现出我当时焦急的心态。之所以半个小时都等不急是因为，我急切的项得到父亲的指点，得到父亲比母亲“更加赞赏”的评价。
3.划线句子运用了语言和动作描写。从“糟糕透了”和“扔”可以看出父亲的严厉和父亲对这首诗的不屑，与母亲的赞赏形成鲜明的对比。
4.因为父亲对我要求严格，不想欺瞒“我”。所以实事求是地批评“我”
而母亲更多的是站在情感的角度来评价，因为这是“我”写的第一首诗所以母亲为了鼓励“我”，也是为了给“我”信心。
5.略
五、课外阅读。
1.pēi chā
chen shū
2.菽麦：豆类的总称。
依阿取容：指依附随顺取悦于人。
3.“但也并不是应为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。”这句话揭示了文章的中心，总领全文，直接写出了银杏真、善、美的本质。
4.因为银杏树在文章中隐喻的是中国坚韧不拔，万劫不灭的民族精神。
而“中国人似乎大家都忘记了你”这忘记让作者担忧不已。
5.将银杏拟人化，便于与银杏对话，便于抒发感情；那一声声情深意切的“你”，既是对银杏的礼赞和呼唤，也隐含着对中华民族的热切期盼。
6.略
⑷《珍珠鸟》的作者是 。著有 ， 。
四、课内阅读。（12分）
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
1.第一自然段中运用了什么描写手法？起到什么作用？
2.第三自然段中中“七点。七点一刻。七点半。”这几个时间删掉不写好不好？为什么仅仅半个小时“我”却等不急了？
3.划线句子中的描写体现了什么？
4.文中父母为什么对我写的诗有着截然相反的态度？
5.这篇文章中父亲和母亲谁的做法是正确的？请写出你的理解？
五、课外阅读。（17分）
银杏
银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。
我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。
自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。
你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。
我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。
你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。
但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！
在署天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；
白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。
秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。
当你那解脱了一切，你那槎枒的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。
那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。
你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。
你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？
可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。
我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。
这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？
银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。
世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。
真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？
我是怎样的思念你呀，银杏！ 我可希望你不要把中国忘记吧。
这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。
在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。
银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。
1.给加点字注音。
胚珠（ ） 槎枒（ ）
荒伧（ ） 菽麦（ ）
2.解释下面的词语。
菽麦：
依阿取容：
3.作者喜欢银杏的原因是什么？从文中找出对应的句子。并说明其作用。
4.文中划线部分，作者为什么说“可是我真有点奇怪了”？
5.文章中，作者用第二人称写银杏，这样写有什么好处？
6.本文运用多种表现手法描写银杏，抒发感情。请选择一种
写一段你喜爱的植物。
六、习作与表达（30分）
写一篇在成长路上令你难忘的经历，说一说这样的经历在你成长的道路上怎样的印象深刻。把这段独特的、只属于你的经历写下来。
参考答案
1.读拼音，写词语。
吩咐 懒惰 侵略
叮嘱 酷暑 荒诞
辉煌 玲珑
2.给下面的加点字选择正确的读音。
⑴A B A
⑵B C A
⑶A B C
3.下列词语读音全部正确的一项是
C.
4.根据画线部分的意思写出相应的词语。
⑴震耳欲聋
⑵一如既往
⑶不计其数
⑷无拘无束
5.选择恰当的词语，填入下面的句子。
⑴摆脱
⑵挣脱
⑴嘱咐
⑵吩咐
二、句子。
1.在下面的句子中填入正确的关联词语。
⑴如果 就
⑵既然 就
⑶虽然 但是
⑷不仅 还
2.写出下列句子的修辞手法。
⑴反问
⑵比喻
⑶打比方
⑷拟人
三、文学常识。
⑴贾平凹 贾平娃 《商州》、《浮躁》、《废都》
⑵清 纳兰性德 容若 楞伽山人 《通志堂集》、《纳兰词》
⑶美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
⑷冯骥才 《铺花的歧路》、《雕花烟斗》。
四、课内阅读。
1.心理描写。写出我急于让爸爸看到自己写的作品，希望得到爸爸表扬。为下文做铺垫。
2.不好。“七点。七点一刻。七点半”不仅表示时间更表现出我当时焦急的心态。之所以半个小时都等不急是因为，我急切的项得到父亲的指点，得到父亲比母亲“更加赞赏”的评价。
3.划线句子运用了语言和动作描写。从“糟糕透了”和“扔”可以看出父亲的严厉和父亲对这首诗的不屑，与母亲的赞赏形成鲜明的对比。
4.因为父亲对我要求严格，不想欺瞒“我”。所以实事求是地批评“我”
而母亲更多的是站在情感的角度来评价，因为这是“我”写的第一首诗所以母亲为了鼓励“我”，也是为了给“我”信心。
5.略
五、课外阅读。
1.pēi chā
chen shū
2.菽麦：豆类的总称。
依阿取容：指依附随顺取悦于人。
3.“但也并不是应为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。”这句话揭示了文章的中心，总领全文，直接写出了银杏真、善、美的本质。
4.因为银杏树在文章中隐喻的是中国坚韧不拔，万劫不灭的民族精神。
而“中国人似乎大家都忘记了你”这忘记让作者担忧不已。
5.将银杏拟人化，便于与银杏对话，便于抒发感情；那一声声情深意切的“你”，既是对银杏的礼赞和呼唤，也隐含着对中华民族的热切期盼。
6.略