一、积累运用。(41分)
1.读拼音，写字词。(6分)
春风吹fú( ),冰雪róng( )化，xī( )水潺游流动，迎春花展开了金黄色的花bàn( ),蜜蜂和蝴蝶fǎng fú( )听到了春姑娘的召唤，也jù jí( )过来。
2.选择题。(15分)
(1)下面加点字的读音完全相同的一项是( )
A.散文 扩散 B.方便 占便宜 C.撒谎 撤网 D.蚂蚱 蚂蚁
(2)下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B.小燕子由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中。
C.同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
(3)“中医四诊”指的是“望闻问切”,其中“切”的意思是( )
A.做检查 B.把脉 C.写病历 D.动手术
(4)下列诗句与其他诗句的主题不同的一项是( )
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(5)“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这句话写出了小燕子( )
A.飞行时的迅捷和轻盈。 B.心情的快乐。
C.姿态的优美。 D.性格的活泼。
3.按照要求完成句子练习。(6分)
(1)例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(用上加点词，通过具体的事例写出广场的热闹)
广场上十分热闹：
(2)用修改符号修改下面的句子。(错别字1处，语义重复1处，语序不当1处)
今天这场名著阅读交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
4.根据积累填空。(8分)
(1)看到右边这幅图画，我想到的传统节日是 ,这个节
日的时间是农历 ,节日习俗有
(写出两种)等。我能写出连续的两句跟这个节日相关的诗词
句： , 。
(2)阳光和煦，水碧山青，花草馨香。这欣欣向荣的春天美景，可以用杜甫的诗句“迟日江山丽， 。”来描写；可以用苏轼的
诗句“竹外桃花三两枝， ”来描写；也可以用白居易的“日出江
花红胜火， ”来描写。
5.口语交际。(6分)
班里的一位同学围棋比赛成绩不理想，作为他的老师，我会说：“
”作为他的家长，我会说：“ ”作为他的朋友，我会说：“ ”(能用上名言、格言会更好)
1.读拼音，写字词。(6分)
春风吹fú( ),冰雪róng( )化，xī( )水潺游流动，迎春花展开了金黄色的花bàn( ),蜜蜂和蝴蝶fǎng fú( )听到了春姑娘的召唤，也jù jí( )过来。
2.选择题。(15分)
(1)下面加点字的读音完全相同的一项是( )
A.散文 扩散 B.方便 占便宜 C.撒谎 撤网 D.蚂蚱 蚂蚁
(2)下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B.小燕子由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中。
C.同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
(3)“中医四诊”指的是“望闻问切”,其中“切”的意思是( )
A.做检查 B.把脉 C.写病历 D.动手术
(4)下列诗句与其他诗句的主题不同的一项是( )
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(5)“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这句话写出了小燕子( )
A.飞行时的迅捷和轻盈。 B.心情的快乐。
C.姿态的优美。 D.性格的活泼。
3.按照要求完成句子练习。(6分)
(1)例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(用上加点词，通过具体的事例写出广场的热闹)
广场上十分热闹：
(2)用修改符号修改下面的句子。(错别字1处，语义重复1处，语序不当1处)
今天这场名著阅读交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
4.根据积累填空。(8分)
(1)看到右边这幅图画，我想到的传统节日是 ,这个节
日的时间是农历 ,节日习俗有
(写出两种)等。我能写出连续的两句跟这个节日相关的诗词
句： , 。
(2)阳光和煦，水碧山青，花草馨香。这欣欣向荣的春天美景，可以用杜甫的诗句“迟日江山丽， 。”来描写；可以用苏轼的
诗句“竹外桃花三两枝， ”来描写；也可以用白居易的“日出江
花红胜火， ”来描写。
5.口语交际。(6分)
班里的一位同学围棋比赛成绩不理想，作为他的老师，我会说：“
”作为他的家长，我会说：“ ”作为他的朋友，我会说：“ ”(能用上名言、格言会更好)
二、阅读理解。(34分)
(一)蝉的音乐(节选)(18分)
[法]法布尔
通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性(雌蝉不能发声),然而通过观察，我认为这个想法是错误的。
蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。
蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。
我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素!
(文章有删改)
1.用“ ”画出第3自然段的关键句。(3分)
2.根据第3自然段的内容，用概括的句子填空。(6分)
蝉的视力非常发达。
例子：
蝉的听力非常特殊。
例子：
3.认真读第2、3自然段，按要求填空。(9分)
观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。
作者的思考：
观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。
作者的思考：
我感受到法布尔是个 的人。
(二)(16分)
[材料一]郑州剪纸
民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”;剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”;剪出灯笼和麦
穗，就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞等。
郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着花灯聚在一起，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。
(选文有删改)
[材料二]南阳烙画
南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首，声名远扬。
一次偶然的机会，我现场观看了烙画师们制作烙画的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾画完线条后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的色调清爽，还有的层次明晰……
(选文有删改)
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。 ( )
(2)[材料一]的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写得很清楚。 ( )
(3)南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。 ( )
(4)从两则材料中，我们可以感受到广大劳动人民的智慧。 ( )
2.根据[材料二],给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )。(填序号)(3分)
①上色 ②勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹 ③设计图样
3.画“ ”的句子描写了不同烙画作品的特点，从中可以体会到
。(4分)
4.除了文中介绍的民间传统艺术外，你还知道哪些民间传统艺术?任选一种为大家作简单介绍。(5分)
三、习作表达。(25分)
你一定做过很多手工吧?选一次令你印象深刻的手工活动，写一写它的过程，注意使用一些表示顺序的词语。
一、
(一)蝉的音乐(节选)(18分)
[法]法布尔
通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性(雌蝉不能发声),然而通过观察，我认为这个想法是错误的。
蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。
蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。
我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素!
(文章有删改)
1.用“ ”画出第3自然段的关键句。(3分)
2.根据第3自然段的内容，用概括的句子填空。(6分)
蝉的视力非常发达。
例子：
蝉的听力非常特殊。
例子：
3.认真读第2、3自然段，按要求填空。(9分)
观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。
作者的思考：
观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。
作者的思考：
我感受到法布尔是个 的人。
(二)(16分)
[材料一]郑州剪纸
民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”;剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”;剪出灯笼和麦
穗，就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞等。
郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着花灯聚在一起，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。
(选文有删改)
[材料二]南阳烙画
南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首，声名远扬。
一次偶然的机会，我现场观看了烙画师们制作烙画的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾画完线条后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的色调清爽，还有的层次明晰……
(选文有删改)
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。 ( )
(2)[材料一]的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写得很清楚。 ( )
(3)南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。 ( )
(4)从两则材料中，我们可以感受到广大劳动人民的智慧。 ( )
2.根据[材料二],给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )。(填序号)(3分)
①上色 ②勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹 ③设计图样
3.画“ ”的句子描写了不同烙画作品的特点，从中可以体会到
。(4分)
4.除了文中介绍的民间传统艺术外，你还知道哪些民间传统艺术?任选一种为大家作简单介绍。(5分)
三、习作表达。(25分)
你一定做过很多手工吧?选一次令你印象深刻的手工活动，写一写它的过程，注意使用一些表示顺序的词语。
参考答案
一、
1.拂 融 溪 瓣 仿佛 聚集
2.(1)C(2)C (3)B(4)B(5)A
3.(1)示例：人们有的在跳广场舞，有的在散步，有的在下象棋
(2)今天这场名著阅读交流会持续了很炼久，真是一举两得,不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平人
4.(1)中秋节 八月十五 示例：赏月、吃月饼 示例：但愿人长久 千里共婵娟
(2)春风花草香 春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝
5.示例：没关系，不要灰心，俗话说"绳在细处断，冰在薄处裂’,你要从这次比赛中吸取教训，找出自己的薄弱之处，努力完善自己。"失败是成功之母’,我相信下次比赛你一定会有出色发挥的。"世上无难事，只要肯登攀’,好好努力，下次你一定可以取得理想的成绩，我们一起加油!
二、(一)1.蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。
2.蝉的五只眼睛能看清其左右以及上方发生的事情，看到有谁跑来，它们就会停止歌唱，悄然飞去。 “我”在树下放鞭炮也不能惊扰它们。
3.它们歌唱并不是在吸引异性。 蝉是听不见的。 用心观察、勤于思考
(二)1.(1)×(2)√(3)×(4)√
2.③②①
3.烙画很有美感以及烙画师们的技艺非常高超
4.示例：泥塑是我国一门古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，用手和简单的工具就能塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
三、[习作指导]习作时要明确习作内容，即向大家介绍一次手工活动。在写的时候要用上表示先后顺序的词语，把做手工的过程写清楚。同时也要写出自己在做手工过程中的心情和有趣的发现。做到语句通顺，内容具体，标点符号使用规范。
2.(1)C(2)C (3)B(4)B(5)A
3.(1)示例：人们有的在跳广场舞，有的在散步，有的在下象棋
(2)今天这场名著阅读交流会持续了很炼久，真是一举两得,不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平人
4.(1)中秋节 八月十五 示例：赏月、吃月饼 示例：但愿人长久 千里共婵娟
(2)春风花草香 春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝
5.示例：没关系，不要灰心，俗话说"绳在细处断，冰在薄处裂’,你要从这次比赛中吸取教训，找出自己的薄弱之处，努力完善自己。"失败是成功之母’,我相信下次比赛你一定会有出色发挥的。"世上无难事，只要肯登攀’,好好努力，下次你一定可以取得理想的成绩，我们一起加油!
二、(一)1.蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。
2.蝉的五只眼睛能看清其左右以及上方发生的事情，看到有谁跑来，它们就会停止歌唱，悄然飞去。 “我”在树下放鞭炮也不能惊扰它们。
3.它们歌唱并不是在吸引异性。 蝉是听不见的。 用心观察、勤于思考
(二)1.(1)×(2)√(3)×(4)√
2.③②①
3.烙画很有美感以及烙画师们的技艺非常高超
4.示例：泥塑是我国一门古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，用手和简单的工具就能塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
三、[习作指导]习作时要明确习作内容，即向大家介绍一次手工活动。在写的时候要用上表示先后顺序的词语，把做手工的过程写清楚。同时也要写出自己在做手工过程中的心情和有趣的发现。做到语句通顺，内容具体，标点符号使用规范。