第一部分：积累闯关营·字词诗韵大挑战（50分）
欢迎来到“积累闯关营”！这里藏着字词的奥秘、诗韵的芬芳和句子的魔法。请你带着细心和积累，逐一破解关卡，收集闯关能量，向着胜利出发！
1. 语境识字·看拼音写词语（8分）
秋日研学活动开始啦！同学们戴着小黄帽，（lù xù）________来到学校门口集合。带队老师（xùn sù）________清点完人数后，我们便向郊外的森林公园出发。走进公园，（cāng cuì）________的松柏映入眼帘，微风拂过，树叶轻轻（hé lǒng）________又舒展，仿佛在欢迎我们。林间小道旁，不知名的野花（wán shuǎ）________般点缀着草地，我们蹲下身仔细观察，试图探寻植物生长的（ào mì）________。远处的山谷传来阵阵风声，仿佛蕴含着无穷的（wēi lì）________。傍晚时分，我们沿着整洁的（jiē dào）________返程，一路都在回味这场有趣的自然探险。
2. 语境辨析·字音字形选择题（4分）
下列词语中，字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 几乎（jǐ hū） 盛饭（chéng fàn） 提心吊胆 鸦雀无声
B. 角色（jué sè） 惩罚（chéng fá） 面红耳赤 四通八达
C. 枝干（gàn） 转圈（zhuǎn quān） 怒目圆睁 百衣百顺
D. 似乎（sì hū） 稍息（shào xī） 争分夺妙 井然有序
3. 成语乐园·补充与运用（8分）
（1）先将下列成语补充完整，并标上序号（4分）
①提心（ ）胆 ②面红耳（ ） ③四通八（ ） ④百依百（ ）
⑤怒目圆（ ） ⑥争分（ ）秒 ⑦井然有（ ） ⑧千姿百（ ）
（2）选择合适的成语序号填入下列语境中（4分）
①运动会接力赛开始了，运动员们____地冲向终点，生怕落后一秒。
②课堂上，同学们为了一个问题争论得____，互不相让。
③超市里，货架上的商品摆放得____，顾客们很容易就能找到需要的东西。
④夜晚，城市的霓虹灯亮起，高楼大厦在灯光下呈现出____的美景。
4. 病句诊断·选择题（2分）
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《一定要争气》，让我明白了努力就能成功的道理。
B. 老屋乐于助人，先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛等许多动物。
C. 赵一曼烈士在战斗中表现出的坚强不屈，值得我们永远学习。
D. 西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅的原因。
5. 课文探秘·内容分析选择题（2分）
下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《香港，璀璨的明珠》从购物、美食、旅游三个方面，展现了香港的繁华与美丽。
B. 《花的学校》以儿童的视角，用拟人的手法，写出了花儿的活泼与可爱，充满童真童趣。
C. 《手术台就是阵地》赞扬了白求恩大夫不顾个人安危，坚守岗位、救死扶伤的国际主义精神。
D. 《不懂就要问》中，孙中山因为害怕先生惩罚，所以不敢主动向先生提问。
6. 交流平台·要点分析选择题（2分）
关于“体会课文表达的思想感情”，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 可以通过关注课文中的关键语句，感受作者的情感。
B. 结合课文的题目和主要内容，能帮助我们理解思想感情。
C. 只需朗读课文，不需要思考，就能自然而然体会到情感。
D. 联系生活实际，把自己代入课文情境，能更深地感受情感。
7. 情境填空·日积月累（10分，每空1分）
（1）夜晚，走进寂静的山林，偶尔听到几声鸟鸣，眼前浮现出“________________，________________”（《鹿柴》）的清幽景象。
（2）乘船游览天门山，看到江水奔腾、青山对峙，不禁吟诵起李白的诗句：“________________，________________”（《望天门山》）。
（3）西湖的景色真美啊！晴天时波光粼粼，雨天时云雾迷蒙，正如苏轼所写：“________________，________________”（《饮湖上初晴后雨》）。
（4）夏日荷塘边，荷叶茂盛、荷花盛开，让人想起王昌龄的诗句：“________________，________________”（《采莲曲》）。
（5）夜晚，渔船灯火在水面闪烁，远处传来轻微的桨声，这让我想起“________________，________________”（《舟夜书所见》）。
8. 人物与景色·语境填空（9分，每空1分）
（1）老屋面对他人的请求，总是毫不犹豫地答应，体现了它________的品质；青头在朋友遇险时沉着冷静、机智勇敢，展现了________的品质；白求恩大夫坚守手术台，体现了________的精神；赵一曼烈士面对敌人坚贞不屈，是________的典范；童第周刻苦学习、为国争光，彰显了________的品质。
（2）西沙群岛________、________，是个富饶的地方；小兴安岭________、________，四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
9. 句子专项·魔法训练营（5分）
（1）陈述句改反问句（1分）
原句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
改句：________________________________________________________
（2）用修改符号修改病句（1分）
我们要学习童第周刻苦钻研、认真学习。
（3）提示语在中间·添加标点（1分）
今天的语文探险真有趣 小明兴奋地说 我还要挑战更多难题
（4）围绕“校园的秋天真美”写一段话。（2分）
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第二部分：阅读探秘屋·文本深处找答案（25分）
恭喜你闯过积累关，来到“阅读探秘屋”！这里有文言文的智慧、课文的深意和课外的精彩。请你带着耐心和思考，仔细品读文本，破解其中的秘密，收获阅读的快乐！
（一）文言文阅读：《司马光》（8分）
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1. 字义填空（4分）
（1）戏：____ （2）庭：____ （3）持：____ （4）破：____
2.下列对文言文的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. “群儿戏于庭”简洁交代了事件发生的地点和人物。
B. “足跌没水中”写出了险情的突发，让人紧张。
C. “众皆弃去”与司马光的行为形成对比，突出了他的勇敢。
D. 文言文用简洁的语言，详细描写了司马光砸瓮的动作和心理。
3. 分析划线句“光持石击瓮破之”：这句话中“持”“击”“破”三个动词，写出了司马光怎样的特点？（2分）
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（二）课内阅读：《手术台就是阵地》（8分）
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，我要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，您快离开吧！”白求恩低下头，继续给伤员做手术。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
1.文中“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸”的环境描写，作用是（ ）（2分）
A. 只是简单交代当时的环境，没有特殊含义。
B. 突出了战斗的激烈和手术环境的危险。
C. 说明敌机的威力很大，战士们很难抵挡。
D. 表现了卫生部长对白求恩的担心。
2. 分析划线句“他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里”：这句话中的动作描写，表现了白求恩大夫怎样的特点？（2分）
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3.请结合课文内容，完成下列表格（2分）
人物 | 关键言行 | 体现的品质 |
白求恩 | 我要和战士们在一起，不能离开 | |
卫生部长 | 匆匆赶来、恳求白求恩离开 |
4. 白求恩大夫说“手术台就是阵地”，你是怎么理解这句话的？结合课文内容说说你的看法。（2分）
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（三）课外阅读：《身边的小温暖》（9分）
周末的下午，小区里的健身器材旁，一个小妹妹不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，哇哇大哭起来。正在旁边玩耍的乐乐听到哭声，立刻跑了过去。他蹲下身，轻声对小妹妹说：“别哭别哭，我来帮你吹吹，吹吹就不疼了。”说完，他轻轻吹了吹小妹妹的膝盖。然后，乐乐扶着小妹妹慢慢站起来，小心翼翼地把她送到了旁边的长椅上坐下。
这时，乐乐看到不远处有一位阿姨提着很多东西，走路很吃力。他跟小妹妹说了一声，就跑过去对阿姨说：“阿姨，我来帮您提东西吧！”阿姨笑着说：“谢谢你呀，小朋友，你真是个热心肠的孩子！”乐乐接过阿姨手里的两个袋子，和阿姨一起慢慢走回了阿姨家。
乐乐回到长椅旁，小妹妹的妈妈也赶来了，不停地向乐乐道谢。乐乐不好意思地笑了，说：“这是我应该做的！”
1. 下列对短文的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 短文通过两件小事，展现了乐乐热心助人的品质。
B. “轻声说”“轻轻吹”“小心翼翼”等词语，写出了乐乐的细心和善良。
C. 阿姨和小妹妹妈妈的话，侧面烘托了乐乐的优秀品质。
D. 短文的语言平淡无味，没有生动的描写。
2. 分析划线句“他蹲下身，轻声对小妹妹说："别哭别哭，我来帮你吹吹，吹吹就不疼了。’”，这句话通过哪些描写，表现了乐乐的特点？（2分）
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3.请根据短文内容，完成下列表格（3分）
事件 | 乐乐的行为 | 体现的品质 |
小妹妹摔倒哭泣 | 蹲身安慰、吹伤口、扶到长椅 | |
阿姨提重物吃力 | 主动帮忙提袋子，送阿姨回家 |
4. 读了这篇短文，你觉得乐乐是一个怎样的孩子？生活中，你遇到过类似的“身边小事”吗？请简要说说。（2分）
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第三部分：表达小舞台·妙语佳作展风采（25分）
阅读探秘收获满满，现在来到“表达小舞台”！这里是你展现语言魅力的地方，无论是口语交流还是书面表达，只要你大胆表达、用心书写，就能绽放独特的光彩！
1. 口语交际：身边的小事（5分）
生活中，总有一些小事打动着我们，或是有人主动帮助他人，或是有人爱护环境，或是有人遵守规则……请你分享一件身边的小事，说说事情的经过和你的感受，注意语句通顺、表达清晰。
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2. 习作：我有一个想法（20分）
生活中，你是否发现一些需要改进的问题？比如小区里宠物粪便没人清理、同学浪费粮食、课间活动安全隐患等。请你围绕一个问题，写一写你的想法，包括问题是什么、为什么有这个想法、你的具体建议是什么。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，不少于300字。
参考答案与评分标准
第一部分：积累闯关营·字词诗韵大挑战（50分）
1. 语境识字·看拼音写词语（8分，每空1分）
lù xù（陆续） xùn sù（迅速） cāng cuì（苍翠） hé lǒng（合拢）◦
wán shuǎ（玩耍） ào mì（奥秘） wēi lì（威力） jiē dào（街道）
【评分标准】字形正确得1分，错别字不得分。
2. 语境辨析·字音字形选择题（4分）
答案：B
【解析】A项“几乎”的“几”应读jī；C项“百衣百顺”应为“百依百顺”；D项“争分夺妙”应为“争分夺秒”。
【评分标准】选对得4分，选错不得分。
3. 成语乐园·补充与运用（8分）
（1）补充成语（4分，每空0.5分）
①提心（吊）胆 ②面红耳（赤） ③四通八（达） ④百依百（顺）
⑤怒目圆（睁） ⑥争分（夺）秒 ⑦井然有（序） ⑧千姿百（态）
（2）成语运用（4分，每空1分）
①⑥ ②② ③⑦ ④⑧
【评分标准】补充成语字形正确得分，运用选对序号得分，选错不得分。
4. 病句诊断·选择题（2分）
答案：B
【解析】A项缺少主语，删去“通过”或“让”；C项成分残缺，应改为“赵一曼烈士在战斗中表现出的坚强不屈的品质”；D项句式杂糅，删去“的原因”。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
5. 课文探秘·内容分析选择题（2分）
答案：D
【解析】《不懂就要问》中，孙中山不怕先生惩罚，主动向先生提问，体现了他勤学好问的品质。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
6. 交流平台·要点分析选择题（2分）
答案：C
【解析】体会课文思想感情需要结合关键语句、课文内容和生活实际，主动思考，并非“无需思考”。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
7. 情境填空·日积月累（10分，每空1分）
（1）返景入深林，复照青苔上
（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回
（3）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
（4）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开
（5）月黑见渔灯，孤光一点萤
【评分标准】诗句准确、无错别字得1分，错字、漏字、添字不得分。
8. 人物与景色·语境填空（9分，每空1分）
（1）乐于助人；沉着机智；无私奉献（或“救死扶伤”“坚守岗位”）；坚贞不屈；刻苦钻研（或“为国争光”）
（2）风景优美、物产丰富；景色诱人、物产富饶（符合课文描述即可）
【评分标准】意思对即可得分，用词准确得满分，相近词语酌情给分。
9. 句子专项·魔法训练营（5分）
（1）陈述句改反问句（1分）
答案：秋天的雨，难道没有一盒五彩缤纷的颜料吗？（或“秋天的雨，怎能没有一盒五彩缤纷的颜料呢？”）
【评分标准】符合反问句格式、意思不变得1分，格式错误或意思改变不得分。
（2）修改病句（1分）
答案：我们要学习童第周刻苦钻研、认真学习的精神。（用增补符号在句末添加“的精神”）
【评分标准】修改符号使用正确、病句修改无误得1分，符号错误或修改不当不得分。
（3）添加标点（1分）
答案：“今天的语文探险真有趣，”小明兴奋地说，“我还要挑战更多难题！”
【评分标准】标点添加正确得1分，引号、逗号、感叹号使用错误酌情扣分。
（4）围绕一个意思写一段话（2分）
示例：校园的秋天真美啊！梧桐树的叶子像一把把金黄的小扇子，随风轻轻摇晃；桂花散发着淡淡的清香，吸引着蜜蜂嗡嗡地采蜜；同学们穿着轻便的外套，在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语洒满了整个校园。
【评分标准】围绕“校园的秋天真美”展开、语句通顺得1分，运用课文描写方法（如比喻、拟人）或描写具体得2分，偏离主题或语句不通顺酌情扣分。
第二部分：阅读探秘屋·文本深处找答案（25分）
（一）文言文阅读：《司马光》（8分）
1. 字义填空（4分，每空1分）
（1）戏：玩耍 （2）庭：庭院 （3）持：拿着 （4）破：打破（或“砸破”）
【评分标准】意思对即可得分，用词准确得满分。
2. 赏析性选择题（2分）
答案：D
【解析】文言文用简洁的语言描写了司马光砸瓮的动作，没有详细描写他的心理。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
3. 划线句子分析题（2分）
答案：“持”“击”“破”三个动词，写出了司马光沉着冷静、机智勇敢、果断行事的特点。
【评分标准】答出“沉着冷静”“机智勇敢”“果断”等关键词，意思对即可得2分，答出1个关键词得1分。
（二）课内阅读：《手术台就是阵地》（8分）
1. 赏析性选择题（2分）
答案：B
【解析】环境描写突出了战斗激烈和手术环境的危险，衬托出白求恩大夫的勇敢和坚守。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
2. 划线句子分析题（2分）
答案：“接过”“取出”“丢”等动作描写，表现了白求恩大夫医术高明、动作敏捷、沉着冷静的特点。
【评分标准】答出“医术高明”“动作敏捷”“沉着冷静”等关键词，意思对即可得2分，答出1个关键词得1分。
3. 表格分析题（2分，每空1分）
人物 关键言行 体现的品质
白求恩 我要和战士们在一起，不能离开 坚守岗位、无私奉献（或“热爱战士”）
卫生部长 匆匆赶来、恳求白求恩离开 关心他人、尽职尽责
【评分标准】意思对即可得分，用词准确得满分。
4. 主观题（2分）
答案示例：这句话的意思是手术台对医生来说，就像战场对战士一样重要。白求恩大夫把抢救伤员当作自己的战斗任务，即使环境危险，也坚决不离开，体现了他把伤员的生命放在第一位，坚守岗位、无私奉献的国际主义精神。
【评分标准】能结合“手术台的重要性”和“白求恩的精神”展开，意思对即可得2分，只答表面意思得1分。
（三）课外阅读：《身边的小温暖》（9分）
1. 赏析性选择题（2分）
◦ 答案：D
【解析】短文通过动作、语言描写，生动展现了乐乐的品质，语言并不平淡。
【评分标准】选对得2分，选错不得分。
2. 划线句子分析题（2分）
答案：通过“蹲下身”的动作描写和“轻声说”的语言描写，表现了乐乐细心、善良、有爱心的特点。
【评分标准】答出“动作描写”“语言描写”，并概括出“细心”“善良”“有爱心”等特点，得2分，缺少一项酌情扣分。
3. 表格分析题（3分，每空1.5分）
事件 乐乐的行为 体现的品质
小妹妹摔倒哭泣 蹲身安慰、吹伤口、扶到长椅 细心善良、乐于助人
阿姨提重物吃力 主动帮忙提袋子，送阿姨回家 热心肠、乐于助人
【评分标准】意思对即可得分，用词准确得满分。
4. 主观题（2分）
答案示例：乐乐是一个热心助人、细心善良、有爱心的孩子。生活中我也遇到过类似的事，有一次同桌忘记带文具，我把自己的铅笔和橡皮借给了他，看到他顺利完成作业，我心里特别开心。
【评分标准】能概括乐乐的品质得1分，结合生活实际简要描述得1分，语句不通顺酌情扣分。
第三部分：表达小舞台·妙语佳作展风采（25分）
1. 口语交际：身边的小事（5分）
【评分标准】
◦ 内容具体（说清事情的经过）：2分
◦ 表达清晰（语句通顺、有条理）：2分
◦ 有真情实感（说出自己的感受）：1分
【示例】有一次在公交车上，我看到一位老奶奶上车后没有座位，旁边的大哥哥立刻站起来，扶老奶奶坐下，还主动帮老奶奶提袋子。我觉得大哥哥特别善良，这件事让我明白，帮助别人是一件很有意义的事，以后我也要向他学习。
2. 习作：我有一个想法（20分）
【评分标准】
◦ 一等文（17-20分）：题目自拟，能明确指出问题，说明想法的原因，提出具体可行的建议，内容具体，语句通顺，感情真实，不少于300字，无明显错别字。
◦ 二等文（13-16分）：题目自拟，能指出问题，说明原因和建议，内容较具体，语句基本通顺，感情真实，字数接近300字，错别字较少。
◦ 三等文（9-12分）：有题目，能提及问题和想法，内容不够具体，语句不够通顺，字数不足250字，错别字较多。
◦ 四等文（8分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足，错别字多。
【说明】建议部分具体可行、有创意可酌情加1-2分；卷面整洁、书写工整可加1分。