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同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗？下面让我们一起来检验一下吧。来吧，聪明的你！
一、知识积累与运用（16分）
1、独具风格的书写，展示你鲜明的个性。请用正楷准确、清楚、匀称、整洁地把一句描写花草树木的古诗句写在下面的田字格中。（2分）
2、给下列加点的字词注音或看拼音写汉字(5分)
chuò（ ）泣 qíng( )天撼地 踱（ ）步 栅（ ）栏 yū（ ）回 sāo( )扰 lín xún( )( ) 辜（ ）负 一shùn( )间
３、下面这段文字中有一处语病，请修改。（2分）
①秋天的香山是一个美丽的季节。②那满山的红叶，织成了满天的彩霞，美妙极了。
第 句有语病，修改意见： 。
4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风， 。
（2）如果我是春雨， 。
5、重阳节前夕，学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人，可是妈妈不赞成你参加这次活动，她认为学生参加这样的活动没有意义。此时，你该如何说服妈妈？把你要说的话写在下面，不超过100字。（3分）
二、古诗默写（8分）
1、 ，以观沧海。2、乡书何处达？ 。
3、 ，风正一帆悬。4、旧时茅店社林边， 。
5、乱花渐欲迷人眼， 。6、 ，水面初平云脚低。
7、最爱湖东行不足， 。
8、从你积累的古诗文名句中，找出一句有关“风”的名句，写下来。
。
三、文言文阅读（17分）
（一）课内文言文阅读（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、给加点的字注音（2分）论（ ）语 不亦说乎（ ） 三省（ ） 殆（ ）
2、解释加点的词语（4分）
不亦说乎（ ） 三省（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 罔（ ）
3、翻译句子（2分）
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、（ ）（1分）是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，联系自己的生活体验，阐述一下你怎样看待这个观点？（2分）
（二）课外文言文阅读（6分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、给加点的字注音（2分）论（ ）语 不亦说乎（ ） 三省（ ） 殆（ ）
2、解释加点的词语（4分）
不亦说乎（ ） 三省（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 罔（ ）
3、翻译句子（2分）
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、（ ）（1分）是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，联系自己的生活体验，阐述一下你怎样看待这个观点？（2分）
（二）课外文言文阅读（6分）
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.解释下列加点字（1分）
（1）尝与诸小儿游
（2）诸儿竞走取之
2.翻译下面的句子（2分）
树在道边而多子，此必苦李。
3.在这则小故事中，王戎给你留下深刻印象了吗？对你有什么启示？（3分）
四、现代文阅读（29分）
2.翻译下面的句子（2分）
树在道边而多子，此必苦李。
3.在这则小故事中，王戎给你留下深刻印象了吗？对你有什么启示？（3分）
四、现代文阅读（29分）
（一）课内现代文阅读（13分）
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
④ “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、将①段空缺处填上合适的词。（2分）
2、第③段画线处运用了_______ 描写。（1分）
3、第⑤段中画线句与下文哪句照应？（2分）
4、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（3分）
5、第⑧段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分）
6、面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？（3分）
（二）阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，完成16-22题。(16分)
春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。
①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。
入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。
冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。
我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。
每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。
春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索……
19．本文是按 顺序记叙的，其好处是 (2分)
20．仔细阅读全文，体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3分)
21．文中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么?(4分)
①
②
22、老丝瓜的美具体表现在哪里?(3分)
23．“我”从老丝瓜的身上得到了什么有益的启示?(用文中的话回答)(4分)
五、作文（50分）
爱是我们生活中永恒的主题。长时间以来，在你和同学、老师相处的日子里，一定能感受到爱的温暖。请以《温暖》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）从平凡的小事中感受到爱的温暖，要有真情实感；（2）写学校里的同学或者老师； （3）书写工整，400字以上。
1、将①段空缺处填上合适的词。（2分）
2、第③段画线处运用了_______ 描写。（1分）
3、第⑤段中画线句与下文哪句照应？（2分）
4、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（3分）
5、第⑧段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分）
6、面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？（3分）
（二）阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，完成16-22题。(16分)
春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。
①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。
入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。
冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。
我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。
每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。
春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索……
19．本文是按 顺序记叙的，其好处是 (2分)
20．仔细阅读全文，体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3分)
21．文中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么?(4分)
①
②
22、老丝瓜的美具体表现在哪里?(3分)
23．“我”从老丝瓜的身上得到了什么有益的启示?(用文中的话回答)(4分)
五、作文（50分）
爱是我们生活中永恒的主题。长时间以来，在你和同学、老师相处的日子里，一定能感受到爱的温暖。请以《温暖》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）从平凡的小事中感受到爱的温暖，要有真情实感；（2）写学校里的同学或者老师； （3）书写工整，400字以上。
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