2015学年浙江省高三第一次五校联考
语文答案
1.【答案】D【解析】A项“量入为出”中的“量”读第四声，B项“紧箍咒”的“箍”读作“gū”，C项“占卜”的“占”读第一声。2.【答案】B【解析】A项“流线形”应为“流线型”，C项“义气相投”应为“意气相投”，D项“浮想联篇”应为“浮想联翩”。3.【答案】C【解析】“终止”应为“中止”。4.【答案】C【解析】A项不合逻辑，应改为“非有恒心不能抓到底”；B项搭配不当，应改为“增强学生的创业意识，培养创新精神，提高创造能力”；D项成分残缺，句末加“格局”。5. (4分)参考答案：（1）青蒿素产品竟能“抗癌”？（标题不一定要问句，能围绕青蒿素产品、疗效，简洁鲜明即可）（2分） （2）青蒿素产品没有奇效，消费者购买当慎重。(2分)6. (4分) 参考答案：画面的主体是艾菲尔铁塔，象征着遭受恐怖袭击的巴黎，外面的黑圈是巴黎人和平团结的象征，或可以理解为巴黎为恐怖袭击阴影所笼罩。画面形式简单，直抒胸臆，让人一眼能记住。（如果学生答出此图标把艾菲尔铁塔与和平标志融为一体，亦可）（评分标准：答出埃菲尔铁塔的象征意义给一分，答出外面圆圈的象征意义给一分，创意评价给一分，语句通顺有条理给一分）7. (4分)略
8. B（作者是把“这首诗比作静物画”）
9. B（不能简单区分，四者都是使用和艺术功能兼具。）
10. (3分)
（1）中国园林和建筑的空间既要有实用性，又要有审美性。（2）空间随心中意境可敛可放，是流动变化的，是虚灵的。（3）中国讲求建筑与自然的配合，注重内外的交流。
11. (2分)
（1）教室里重又响起的响亮的晨读声。（1分）
（2）受伤害后又一点点恢复的自尊心。（1分）
12. (4分)
（1）通过“俯”“拾”“伏”等动作描写，写出了“我”被英语老师粗暴地扔书打耳光后无力反抗，只能默默忍受。（2分）（2）通过“我”竭力遏制哭声而泪水却从指缝快速渗出这一细节描写，写出了“我”自尊心被暴力践踏后的屈辱。（2分）
13. (4分)
（1）说明年轻人在成长过程中心灵受成人（包括师长）伤害的现象颇普遍，有的自我解脱放下仇恨，有的伤害很深，久久难以释怀。（2分）（2）丰富文章内容，也为下文的议论作铺垫。（2分）
14. (4分)
（1）英语老师曾经的粗暴、专制和现在的苍老、失意形成强大反差，让“我”心生怜悯。（2）曾经的仇恨在时间面前土崩瓦解，但心灵所受的伤痛、委屈仍在。（3）回想自己的成
长历程，五味杂陈。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）
15. (6分)
（1）作为一名乡村教师，他职业素养不高，有对学生有朴素的爱，常常恨铁不成钢，教育方法野蛮粗暴，伤害学生自尊而不自知。（2分）（2）作为一名生活底层的农民，他为生计奔波，为家庭操劳，处境窘迫，精神生活一片空白。（2分）（3）既呼吁人们关心年轻人成长，保护其心灵不受伤害，又表达对生活窘迫、艰难度日的底层百姓的悲悯。（2分）
16.B （夸耀）
17.C.（C都表原因；A“在”，“对于”；B.“用来”，“因为”；D “跟，同”；“成为”）
18.C （没有详写了昼锦堂的经过）
19. (7分)
（1）做官做到将相，富贵之后回到故乡。这在人情上认为是很荣耀的事情，古往今来都是一样的。(“仕宦”翻译成动词“做官”1分；“所荣”“所同”所自结构1分；判断句式1分；语句通顺1分)
（2）从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？（“视”翻译成“看待”1分；“易量”翻译成“轻易衡量”1分；语句通顺1分。）
20. (3分)
柳子厚诗，在陶渊明下，韦苏州上；退之豪放奇险则过之/而温丽靖深不及也/所贵乎枯淡者/谓其外枯而中膏/似淡而实美/渊明子厚之流是也/若中边皆枯淡/亦何足道。（错1—2处，扣1分；错3—4处，扣2分；错5—6处，扣3分，渊明子厚之间可断可不断。）
断句翻译：
柳宗元诗比不上陶渊明，却比韦应物好。韩愈文风豪放奇险的气势超过了他，但温和华丽精微深沉的细节却比不上他。喜欢枯瘦淡然风格的人，常说表面枯瘦而实质丰满，表面淡然而实质美好，陶渊明和柳子厚就是这样的。但如果表里全都枯瘦，风格淡然又有什么用呢？
文言文翻译：
做官做到将相，富贵之后返回故乡，这从人情上说是光荣的，从古到今都是一样的啊。
大概士人在仕途不通的时候，困居乡里，那些平庸之辈甚至小孩，都能够轻视欺侮他。就像苏季子不被他的嫂嫂以礼相待，朱买臣被他的妻子嫌弃一样。可是一旦坐上四匹马拉的高大车子，旗帜在前面导引，而骑兵在后面簇拥，街道两旁的人们，一起并肩接踵，一边瞻望一边赞叹羡慕，而那些庸夫愚妇，恐惧奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面对车轮马足扬起的灰尘，十分后悔，暗自认罪。这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，以前的人们就将这些当作富贵之后回故乡的荣耀。
只有大丞相魏国公却不是如此。魏国公，是相州人士。先祖世代有美德，都是当时有名的大官。魏国公年轻时就已中了高高的科第，登上显要的位置。全国的士人们，听闻其传布四方的德音，仰望其播及的风采，大概有多年了。所谓出将入相，富贵荣耀，都是魏国公平素就应有的。而不像那些困厄的士人，一时侥幸得志，出乎庸夫和愚妇的意料之外，为了
他们惊慌害怕而夸耀自己。如此说来，高大的旗帜、气派的仪仗不足以显示魏国公的光荣，华美的圭璧官服、公侯的礼服也不足以显示魏国公的富贵；只有恩德遍及于百姓，功勋延及国家，事迹镌刻在金石之上，传播在声乐和文章里，光耀后世，永世不朽，才是魏国公的心志。读书人也是在这点上寄望魏国公啊。哪里只是为了荣耀于一时一乡呢？
魏国公在仁宗至和年间，曾以武康节度使身份治理相州，就在后园建造了“昼锦堂”。后又刻诗于石碑上，赠送给相州的人们。诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而夸耀自我的行为是可耻的。他不以昔日人们所夸耀的为荣，反而却以此为戒。从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？因此他能出为大将入为丞相，勤劳地为朝廷办事，不论平安艰险气节始终如一。至于面对重大事件，决策重要议题，都能衣带齐整，执笏端正，不动声色，把天下国家处理得如泰山般的安稳，真可谓是国家的重臣啊！他有如此的丰功伟绩，因此被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不只是一乡一里的光荣啊。
我虽然没有获得登上昼锦堂的机会，却荣幸地曾经私下诵读了他的诗歌，为他大的志实现而高兴，并且很高兴地同天下叙说，于是写了这篇文章。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
21．(3分)
故乡有军营(或故乡不得归)(1分),家国之思(或忧国思乡之情)(2分)。
22. (4分)
杜甫善于从别人看来无景可取之处寻找到独特的景致，赋予它们独特的主观情意，使“无景”之处有独特意蕴。颔联诗人选取“鸟雀”“柴荆”两个最寻常也无美感的意象，可谓“无景”。但着以“惟”“独”两字，有独特意蕴，“惟鸟雀”，可见过客之稀，“独柴荆”，可见村居之僻，暗合诗人孤独悲苦的心境。
23. (1分)
功成名遂
24. (4分)
志强言信；慷慨大方；守道笃厚，博学多才，明辨是非；发自内心，杜绝虚假。
【译文】意志不坚强的人，他的智慧就不能充分发挥；讲话不守信用的人，他的行动就不会果敢；拥有财富而不能与别人分享，不值得与他交朋友。守道不坚定，阅历不广博，辨别是非不清楚，不值得与他交游。根本不牢固，枝节必定危险；勇敢却不注重品行修养的，日后一定懒惰。水源混浊的河流，其流水必不清澈，行为无信用的人，其名誉必破损。名声不会凭空而生，名誉也不会自我长成。功成了必然名就，名誉不可虚假，这都要反问自身。
25. (6分)
(1) 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗
(2) 商人重利轻别离 绕船月明江水寒
(3) 淡烟暮霭相遮蔽 夕阳古道无人语
(4) 元嘉草草 封狼居胥
(5) 春江潮水连海平 海上明月共潮生
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