第Ⅱ卷(共114分)
四、 (24分)13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。(5分)(2)光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。(5分)【知识点】人物传记
【试题解析】此题考的是文言文翻译，文言文翻译是采点给分，要把关键的实词和虚词的含义翻译正确，还要掌握翻译的技巧。
关键词：(1) 恐:害怕。牧:管理，治理。鲜 :少。
(2) 工：工值，价值。淹久：滞留。扰 ：打扰。
【答案】
（1）实在害怕（他们）治理百姓没有办法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓，那么百姓受到他们的好处就少了。（2）边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工具，修道路的工作就不会长久，不打扰百姓的耕作。14．阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)春日游北园寄韩侍郎
周 朴
灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。
多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。
冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。
仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。
(1)请对颔联“多情舞蝶穿化去，解语流莺隔水闻”进行赏析。(4分)(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)【知识点】诗【试题解析】（1）赏析诗句的作用，可以从内容和结构两个方面考虑。内容上可以从表达的情感、诗人的主旨、塑造的形象、烘托的氛围、营造的意境等方面来答题。结构上可以从①是否照应标题。②是否承上启下。③是否存在转折。④是否存在蓄势、伏笔，是否前呼后应。⑤是否奠定了全诗的感情基调。⑥是否为下文抒情（揭示主旨）做铺垫。⑦是否以景结情。⑧是否是文章的线索。解答此题，先回答运用的手法拟人，再回答如何运用拟人的：作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转。最后再回答作用：表达了诗人对北园景物的喜爱诗词中常见的思想情感
①忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ；同情人民的疾苦 ； 对国家民族前途命运的担忧。
②建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝；壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情（如：屈原《涉江》）
③思乡怀人： 羁旅愁思 ；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
④生活杂感：寄情山水；田园的悠闲；昔盛今衰的感慨（如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》）；借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》；青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令&昨夜雨疏风骤》；仕途失意的苦闷（如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头&明月几时有》）；告慰平生的喜悦 （如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》）
⑤长亭送别：依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》；情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ；坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
⑥归隐田园，钟情山水。
⑥描绘山川美景，热爱祖国河山。
⑧厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
（2）本首诗的情感属于此笔记中的第三种，思念亲友的情感。解答此题先简单的翻译一下：）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎。然后再总结情感：表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。
【答案】（1）运用拟人、对偶的修辞手法，蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对北园景物的喜爱。
（2）表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对友人的思念。15．补出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)《论语·泰伯》中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是“_________，_________”。(2)《劝学》中强调君子“广泛学习和反思省察”重要作用的两句是“______ ___，_________”。(3)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》一词中描写楚地秋色无际、秋水辽远的两句是“_________，_________”。五、 (12分)【知识点】名句默写
【试题解析】名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
【答案】（1）士不可不弘毅 任重而道远（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（3）楚天千里清秋 水随天去秋无际16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)传统节日的全媒体传播，不仅大大提升了传播的速度， ① ，尤其是节日生活即个人或群体如何过节的内容，比如节日饮食、节日服饰、节日活动、节日心情感悟等。此外，它也密切了传承与传播的关系，传承重点在纵向传递， ② ，二者是传统节日两种不同的存在方式，本来关联性不强，但现在关系甚大。【知识点】语言表达
【试题解析】根据语境填句子考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答此题，难度不大，从前面的不仅可以看出，后面的应该是还或者而且，从比如节日饮食、节日服饰、节日活动、节日心，可以看出，节日的内容是丰富的，所以第一个空应该是：而且大大丰富了传播内容。它也密切了传承与传播的关系，此句是总领句，所以第二个空，应该是与传播的内容有关
【答案】①而且大大丰富了传播内容 ②传播则强调横向传递17．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“互联网+”下定义。(4分)关于互联网与“互联网+”之间的关系，一般是这样认为的，互联网在“互联网+”这种新的经济发展形态中作为基础设施起着实现工具的作用，“互联网+”这种新的经济发展形态又通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力。【知识点】语言表达
【试题解析】下定义的答题方法：把被定义者、种差、属概念，用“是、叫”一类的间接词语连接起来，使之符合“种差+属概念=被定义概念（种概念）”的表达方式。下定义时先找句子主干，再准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，再删掉重复或冗余的信息，保证语句简洁，必须是单句。下定义时需要淘汰的信息有①重复、冗余的信息。②比较性的信息。③成因、背景的信息。④描写性信息。⑤表作用、意义的信息。⑥举例的信息。 关于互联网与“互联网+”之间的关系，一般是这样认为的，此句是次要的信息，应该去掉。新的经济发展形态，是中心语。
【答案】示例：“互联网+”是一种以互联网为基础设施和实现工具的通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力的新的经济发展形态。18．阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)在物理学上，引力波是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动①。如同石头丢进水里产生的涟漪波纹②一样，引力波被视为宇宙中的“时空涟漪。③”通常引力波的产生④非常困难，地球围绕太阳以每秒30千米的速度前进，发出的引力波功率仅为200瓦，还不如家用电饭煲功率之⑤大。⑥宇宙中大质量天体的加速、碰撞和合并等事件才可以形成强大的引力波：⑦但能产生这种较强引力波的波源距离地球都十分遥远，传播⑧到地球时变得非常微弱。(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_______和_______。(2)画线的标点有两处错误，序号分别是_______和_______。【知识点】语言表达
【试题解析】涟漪与波纹语义重复。“时空涟漪”，句号放在引号外面。引力波后面的冒号，改为逗号。
【答案】（1）②⑤（2）③⑦六、(18分)阅读下面的文字，完成19～22题。维也纳的“金戒指”
谢冕
①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光；另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。为此，它吸引了源源不断的客人。⑤世界上的城市我走的不多，我只知道香港也是保留了有轨电车的一个国际性大都会。香港作为国际金融、贸易的中心之一，它的交通实现了全面的立体的现代化，但是，就在陆海空风卷电闪的奔驰中，居然保存了有轨电车这个慢吞吞的“老者”。尤为令人惊异的是，有轨电车穿行的竞是香港最繁华的黄金地段，其中包括中环、金钟、湾仔、铜锣湾这些堪称全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地区。当双层电车敲打着铃声行进在被称为香港的华尔街的德辅道、金钟道和英皇道摩天大厦的密林中，那种现代与传统的完美融合造出的和谐真让人叹为观止。⑥在香港居住的一段时间，我有充裕的时间可以游览海洋公园等旅游热点，但我不曾，也不愿，我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。香港有轨票价极为低廉，上车投币一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在港人的概念是连几棵小葱都买不到；而“全程”又是什么概念，它意味着你可以从港岛东北端一直乘坐到西南端，行程约七十五分钟，沿途经过的都是香港最热闹的街区，包括蔚蓝色的维多利亚海湾。在香港的日子，我把这种近乎免费的漫游当做最好的休闲活动。⑦北京原先是有这种电车的。记得五十年代初到北京，有轨电车还是主要的交通工具。后来就如同反对一切旧物那样，一如既往而又义无反顾地把那路轨刨了，据说，城市因此就变得现代化了，也因此就赶上了发达社会了。而维也纳和香港(肯定还有别的重要的城市)依然保留了那“落后”的有轨电车。北京则是被刨得连一点痕迹都不留了。当然，我们据说也因此告别了“落后”。⑧近来的心境变得有些“怀旧”起来。由此总是想，要是北京城里如今也还保留着有轨电车，要是这北京城也还保留着城墙和城门楼，我们也花上一元或不到一元的车资，从西直门那高大得让人震撼的门楼下登车，一路打着丁丁当当的铃，摇晃着穿过西四牌楼、西单牌楼，穿过正阳门的箭楼直抵天桥，一路上谈不尽古典的辉煌，看不尽醇厚的悠远，会是何等惊人的风情!一九九五年十二月三十日于北京
(有删改)
19．简析第①段在文中的作用。(4分)20．理解文中画线句子的含意。(4分)(1)我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。(2分)(2)我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。(2分)21．文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。(4分)22．作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?(6分)【知识点】论述类【试题解析】1．首句（段）的作用：①内容上：概括该段的内容；丰富了文章的内容（情节），该段揭示的主旨；该段表达的情感、观点；该段刻画人物形象、心理等。②结构上：一般有点题（照应题目），引出话题，引出下文，点明主旨，总领下文的作用，文章的线索，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，设置悬念，能引起读者的兴趣，还可点题及交代故事起因、背景、缘由或环境或时间、地点。解答此题运用的就是此处的额笔记。
2．来理解词语的含义，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样理解。②联系文章的主题或作者的情感态度态度揣摩词语的含义，一般具有深层含义或特定意义的词语、能点考点：品味重要词语的含意，鉴赏语言表达的特色。①联系词语所在的句子的内容及前后句明中心或主旨的词语要依据此法。③联系作者的的写作意图和社会背景理解词语的含义。④依托修辞挖掘词语的含义。⑤从相关的语句中，找出包含该词和近义词的句子，体验情感。 ⑥找出该词具体在文中的事件。解答此题主要是挖掘这两句话的关键词：堆积和埋葬。埋藏和堆积指的是我们祖国历史悠久，文物众多。同时还要回答作者的情感。
3．此题不仅要答出对比的具体内容，同时还要答出对比的作用：说明现代化与传统结合会使城市变得更美好。
4．此题考的是标题的含义，答题方法：一是表面义即文中具体的人或物，也指文中具体的情节。二是深层义即与主题相关的意思即揭示了文章的主题。表面的意思是维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的“骄傲与象征”，所以将其比喻为“金戒指”。深层意思即本文的主旨暗含对我们破坏文物等行为的批评。结构的作用：新颖别致，能吸引读者。
【答案】19.（1）写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。（2）领起全文，引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。
20.（1）我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思。（2）“我”喜爱乘坐“古老”的有轨电车欣赏香港街区的景象。肯定了香港现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。
21.（1）用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，指出我们的这些做法是错误的。（2）用我们不遗余力地破坏“真古董”与乐此不疲地制造假古董进行对比，批评对文化遗产的不当处置。（3）用维也纳、香港保存了有轨电车并没影响现代化进程与北京消灭了有轨电车也未真正变得现代化进行对比，说明现代化与传统结合会使城市变得更美好。
22．（1）维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的“骄傲与象征”，所以将其比喻为“金戒指”。（2）“金戒指”运用比喻手法，新颖别致，能吸引读者。（3）表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。（4）暗含对我们破坏文物等行为的批评。
七、(60分)
23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
一对美国老夫妇很喜欢孩子，就邀请一群孩子每天到其院中玩耍。后来孩子们由玩耍变成踢球，夫妇俩忍受不了这种喧闹，可又不想将孩子们直接赶走，于是他们就想出一个办法，希望让孩子们主动离开到别处踢球。他们开始每天给每个孩子发1美元，后来变成了0.5美元，再后来变成0.2美元。孩子们生气了：这两个老人真小气，不在这儿踢了。于是，孩子们就离开了。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【知识点】材料作文
【试题解析】本次作文材料可以有如下的立意：
一、老夫妇的角度：
1、解决问题要有方法。方法、方略等。
2、智慧的思维方式，不是直接，而是用智慧。
3、要真诚，不要用利诱方法。
二、孩子的角度：
1、不要被利诱，不忘初心；
2、不要太贪婪，要知感恩；
3、不要因名利，改变了自己的目标。【答案】参考例文：莫为所诱，不忘初心
台湾作家凌茜说：“不忘初心，方得始终。”古语亦言：靡不有初，鲜克有终。老夫妇，想方设法让孩子离开，使之以方略；孩子们原本是来玩的，最后却为小利而愤然离去。我要说，孩子们啊，莫为利所诱，不忘初心。孩子为何离开？是因为老夫妇给的钱财越来越少了。我要问，孩子你为何来这里？是为钱、为利而来？不是，你是来这里玩天性的，锻炼的。结果呢？你被老夫妇的方略转移了方向。于是你忘了自己来这里的初心了，所以说莫忘初心。不忘初心，就是坚守自己的那份本真，坚守自己的操守恒一。启功，书法大师也。他竟从废纸篓里捡起了朋友扔掉的半个橘子，捡起的是简朴；他在香港义卖一百幅书法，换取170万元给北师大盖青年教师宿舍楼，奉献的是爱心；他设立奖学金，并以自己恩师陈垣的名字“励耘”命名，展现的是谦逊；他拒绝一位大老板数万元求字，竟说“我不为钱写字”，不做金钱奴隶，拒绝的是名利。他的书屋何以“坚净居”命名？那就是他的初心——坚定与洁净。先生之风，山高水长，何谓高尚？初心守望。不忘初心，我想到了毛姆的《月亮与六便士》。是追寻月亮那精神的高贵，还是为六便士的利益所诱惑？这部取材于画家高更的作品，正因其优秀，就是守住了那份理想坚定的初心。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。不忘初心的人何其多哉？贫穷的席勒，流放西伯利亚的列宁，腿疾的罗斯福，三起三落的邓小平，为解放黑奴被暗杀的林肯，割耳的梵高。贝多芬双耳失聪完成命运交响，霍金半身瘫痪创立黑洞理论，肖邦在咯血中谱写圆舞曲，沈从文流着鼻血写就《边城》。莫忘初心之人，何其高傲？何其令人震撼？莫忘初心，也能使浪子回头；遗忘初心，亦能使高耸覆地。欧·亨利因贪污入狱五年，不是因为唤醒了泯灭的初心，才写出《最后一片常春藤叶》而走向辉煌的吗？杰克·伦敦因奋斗的初心而完成《热爱生命》，而最终不是崇拜金钱泯灭初心而一败涂地？何为初心？就是一个人最初的本质所归。“人之初，性本善”，那是初心；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，那也是初心。如何保持初心？就是勇于奔赴非洲的中国抗击埃博拉病毒医疗队，那善良勇敢的初心；就是时代楷模阎肃心中藏有铁马秋风、楼船夜雪，为战士而歌的热血。成克杰、周永康、徐才厚们正因为他们抛弃了高贵的初心，所以才走向了邪路。纪伯伦说：“我们已走得太远，以至于我们忘了为什么出发。” 那群天真的孩子，可能还没意识到利诱的危害，但我们也要警惕。莫为名利所绊，不忘初心。 做事要寻求更合适的方式与策略
孩子们由玩耍变成了踢足球，影响了老夫妇的生活。老夫妇没有强硬撵走孩子们，而是采用逐渐减少钱的方式让孩子们自愿走了。这说明老夫妇很有智慧，处理此事采取了很柔和的方式，比硬性撵走孩子的办法确实高明。但笔者以为，处理这类事情时，应该寻求到更加合适的方式与策略，既要像老夫妇那样不能采用硬性的方式，也不能采用“钱”的方式，而应该多和孩子们沟通交流，动之以情，晓之以理，让孩子们懂得自己的行为已经影响到他人，应该自觉离开才是。做事要寻求到更合适的方式与策略，这也是对当事者处理人与人之间关系能力的一种考验。比如城管与小商贩之间关系，有时城管采取了没收、扣留小商贩物品等生硬办法来整治城市秩序，似乎也无可厚非；有时城管表现的很弱势，用下跪等方式请求小商贩离开非经营区，可谓“温情执法到家”。其实，这两种办法均不可取。来硬的，恐怕因小失大，闹得两败俱伤；来软的，除了博得舆论的一片赞誉，也于事无补。这就需要城管创新监管方式与策略，寻求到更合适的做法。比如积极宣讲城市秩序方面的法律要求，设身处地为小商贩考虑，为其在经营区寻找到合适摊点，将之纳入正常的监管范畴，也许事情就好办了。用更合适的方式与策略处理事情，才能取得更好效果。在城市管理中是这样，在教育领域更是这样。著名诺贝尔生理学或医学获得者麦克劳德早年顽皮，将小学校长家名贵的狗杀死了。这位校长既没有采取严厉方式，给予麦克劳德严厉的处分，让其抬不起头来；也没有采取柔和的方式，置之不理。而是让其回家用一个周时间研究狗的生理构造，画出一幅狗的骨骼图和一幅狗的血液循环图。没想到，麦克劳德由此爱上了生理方面的学问，后来成为大家。试想，若这位校长采取硬性办法教训麦克劳德，或许世界上就会少了一位杰出科学家；若置之不理的话，麦克劳德也不会生长出关于生理学问的兴趣。由此可见，采取更合适教育方式，对孩子的成长至关重要。是啊，用更合适的方式与策略处理事情，说起来容易，做起来却难啊！这需要当事者既要高屋建瓴预见事情的发展趋势与带来的影响，又要避免处理事情走极端，要有一种理性精神去做事，方能获得更佳效果。虽然对老夫妇受到喧闹的情形深表同情，对其未采用硬性方式驱赶孩子们的作为表示赞赏，但对其用“钱”的方式还是颇有不满。若寻求到更好的方式，也许就更好了。试想，若老夫妇开诚布公和孩子谈开，说你们的踢球已经影响到老夫妇的生活了，已经为孩子们找到另外一块地可以踢球玩耍，也许老夫妇的形象会高大一些！由此可见，寻求到更好的处理问题的方式与策略，太重要了，不是吗？
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