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初二试卷:八年级语文下册第五单元复习题

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摘 要:八年级语文下册期中复习之第五单元班级姓名第21课《与朱元思书》1、吴均,南朝梁文学家。字叔庠,吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称。《与朱元思书》选自《》。本文是作者写给好友朱元思的一封书信。从句式特点看,本文也是一篇文。2......
八年级语文下册期中复习之第五单元

班级                               姓名                    


第21课《与朱元思书》

1、 吴均,南朝梁文学家。字叔庠,吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“         ”。《与朱元思书》选自《          》。本文是作者写给好友朱元思的一封书信。从句式特点看,本文也是一篇      文。

2、 解释下列句中加点词语并翻译句子。

风烟俱净,天山共色(       )。(       )流飘荡,任意东西。

译:                                                                        

                                                                             

急湍(    )箭,猛浪若(       )。

译:                                                                           

夹岸高山,皆生(        )树,(    )势竞上,互相轩邈(               );争高直指,千百成峰。

译:                                                                         

                                                                              

鸢飞(   )天者,望峰(    )心;经纶(    )世务者,窥谷忘(     )。

译:                                                                          

                                                                              

(      )上蔽(      ),在昼犹昏;疏条交映(      ),有时见日。

译:                                                                         

                                                                              

3、对“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘返。”的理解。 


第22课《五柳先生传》

1、陶渊明(365~427),名潜,字元亮,东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。我国第一位  

        人。本文选自《          》。我们此前学过他的作品《         》《         》。

   《五柳先生传》是作者托名五柳先生写的一篇         (体裁)。

2、 解释下列句中加点词语并翻译句子。

①闲静少言,不(     )荣利。

译:                                                                         

好读书,不求甚解(                   );每有(      )意,便欣然忘食。

译:                                                                           

亲旧(     )知其如此,(   )置酒而招之;(   )饮(   )尽,期在必醉。

译:                                                                           

                                                                              

环堵萧然(     ),不蔽风日,短褐穿结,箪瓢(    )空,晏如(     )也。

译:                                                                          

                                                                             

戚戚(          )于贫贱,不汲汲(           )于富贵。

译:                                                                         

 其言(     )若人之(    )乎?衔(    )赋诗,以乐其志。

译:                                                                           

3、五柳先生最突出的思想性格是怎样的?他有哪三大生活志趣?

4、说说五柳先生是一个怎样的形象?


第23课《马说》

1、韩愈,字退之,河南河阳人,     文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称      。他与柳宗元同是“       ”的倡导者,同时,他又是“           ”之首,其散文尤为著名,有“文起八代之衰”的美誉,著有《          》。“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的      大体相似,

2、解释下列句中加点词语并翻译句子。

(     )有名马,(     )辱于奴隶人之手,骈死(       )于槽枥之间,不以千里(     )也。

译:                                                                           

                                                                              

马之千里者,一食(     )(    )尽粟一石。(         )马者不知其能千里而食也。

译:                                                                           

                                                                              

(    )马也,(     )有千里之能,(    )不饱,力不足,(    )(         )不外(         ),(     )欲与常马(    )不可得,(      )求其能千里也?

译:                                                                           

                                                                              

(        )之不以其(           ),(           )之不能(     )其 (         ),鸣之而不能(     )其意,执(       )而(     )之。

译:                                                                           

                                                                              

(     )真无马(      )?(     )真不知马也。

译:                                                                          

3、千里马才能被埋没的直接原因和根本原因是什么?

4、文中的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有什么深意呢?

5、作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?


第24课《送东阳马生序》

1、宋濂(1310─1381),字景濂,号潜溪,浦江人(浙江义乌县一带),     (朝代)文学家。明初被称为“             ”。宋濂与              并称为“明初诗文三大家”。 著有《宋学士文集》、《孝经新说》等。他的散文成就尤高,立意精深,语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇,是作者给同乡后学的临别赠言,是一篇      

(文体),选自《             》。

2、解释下列句中加点词语并翻译句子。

家贫,无从(     )书(   )观,每(    )借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

译:                                                                          

                                                                              

(     ),(    )送之,不敢(     )(      )约。以是(       )人多(    )书(    )余,余因得遍观群书。

译:                                                                           

                                                                              

(     )无(   )师名人与(        ),(    )(     )百里外,(    )乡之先达(              )执经(      )问。

译:                                                                           

                                                                              

余立侍左右,(       )疑(      )理,俯身倾耳(      )以(     )。

译:                                                                           

(    )遇其叱咄(       ),色(     )恭,礼愈(     ),不敢出一言以(     )。

译:                                                                           

(    )其欣悦,则又请焉。(    )余虽愚,(      )获有所闻。

译:                                                                           

当余之从师也,(    )(     )(    )(     )行深山巨谷中。

译:                                                                          

(     ),四(      )僵劲不能动,媵人(     )持(     )沃灌(      ),(   )

  (      )拥覆,久而(    )和。

译:                                                                           

                                                                              

⑨同舍生皆(.      )绮绣,戴朱(   )宝饰之帽,(       )白玉之环。

译:                                                                          

余则(    )袍(    )衣处其间,略无(       )慕艳(    )意,(    )(    )有足乐者,不知口体之奉不若(    )人也。

译:                                                                           

                                                                              

3、本文主要写了哪两方面的内容?作者的写作目的是什么?流露出怎样的情感?

4、你还知道哪些古代刻苦学习的故事?


第25课《诗词曲五首》

1、①《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者      是唐朝诗人。这里“酬”的意思是         

②《赤壁》的作者       ,是     (朝代)诗人。这首诗选自《         》。

③《过零丁洋》作者             (朝代)爱国将领。这首诗选自《             》。

④《水调歌头》作者      ,字子瞻,号        ,宋朝文学家。“水调歌头”是       

⑤《山坡羊&潼关怀古》是一首      ,“山坡羊”是      ,作者      是元朝散曲家。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,表露自己被贬心境的句子是     

                                            。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物取代旧事物,充满哲理)的诗句是             

                                      

杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是                                            。   

文天祥的《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是              

                                ;比喻国家和个人的命运的诗句是          

                                    ;概括写出两次抗元遭受失败后的心情的诗句是                                      ;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是                                     。 

苏轼《水调歌头》表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是;      

                                          ;从“隔千里兮共明月”演化而来

的,通过写明月来表达对人生美好祝愿词句是                                

张养浩 《山坡羊·潼关怀古》中说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是                                        。(主旨句)                       


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