深圳市鹏兴实验学校于2016年2月29日办学内容（层次）变更为全日制小学、全日制普通初中。

　　鹏兴实验学校创办于2000年6月，是一所全日制的国有民办学校。是罗湖区办学体制改革的实验学校，由深圳鹏基集团承办，业务上接受罗湖区教育局领导。学校实行后勤社会化管理，学生可走读，可住校，所有学生一日三餐均由学校解决，备有七部校巴穿梭市区接送学生上下学，以满足不同家长对教育的需求。办学五年来，学校全面贯彻国家的教育方针，依法办学，以德治校，全校师生锐意进取、真抓实干，“追求卓越，争创一流”，高起点、高标准、高质量地建设学校。以先进的学校管理、优良的办学条件、优美的校园环境、良好的服务、较高的教学质量赢得了社会各界的广泛赞誉。几年来，学校先后评上了“广东省十佳民办小学”、“广东省绿色学校”、“全国艺术教育特色单位”、 “广东省先进民间组织”，2004年6月评为深圳市一级学校、2005年12月评为广东省一级学校；2007年7月被评为'全国文明礼仪示范基地';连续两年被评为罗湖区教育系统先进单位，实现了学校的跨越式发展。 

　　学校办学五年来，发展迅速，创建了三个特色、三个强项、三个特点、三个亮点（即四个三）。

　　一是英语特色，全校31个班全部是我区的双语实验班，采用与国际接轨的香港朗文教材。学校构建了一支优秀的英语教师队伍。整个学校学英语、用英语的氛围浓厚。经常开展丰富多彩的英语活动：如开展社区英语角活动，举办英语节，举行英语手抄报竞赛、英语书法竞赛、英语演讲比赛、英语文艺节目演出、英语朗诵比赛等活动。该校注重抓校园英语氛围的创建，开展在各科教学中融入英语的试验，体育双语教学课例曾被市里作优质课推广，英语“三位一体”实验获中央教科所三等奖。五年来的英语特色创建已经取得了阶段性的成果。学生英语口语水平较高，参加各种英语竞赛已崭露头角，升入外语学校的学生逐年增多，连续四届毕业生升入我区重点学校——罗湖外语学校的学生所占的比例均达30%以上。

　　二是艺术教育特色。说到“特”，确有几个。一是设施设备特别齐：有10部钢琴，9部古筝，有8个专用室，有2个教学平台；二是艺术风气特别浓：要求参加艺术兴趣班的学生特别多；三是艺术成果特别突出：师生参加各类大赛获奖共741人次，2004年1月，学校代表深圳市参加了在法国举行的“中法文化年”活动，师生在法国的十所学校进行讲学，介绍、示范中国书画；四是学校艺术活动开展特别好：班班有歌声，人人艺术有一手，小歌手演唱会、艺术节、“五月花海”文艺演出、书法、绘画赛等一个接一个。学校美术组被评为“深圳市先进学科组”，学校被中国教育学会评为“全国艺术教育特色单位”。

　　三是服务的特色。该校特别重视服务意识的树立。从校长到教职工，几年来都做得比较到位，认真落实“办人民满意教育“的各项措施，把人民满意和学校发展紧密联系在一起，每年的满意度调查都较高，说明鹏兴在这方面做得比较突出。

　　一是体育强项。学校参加罗湖区中小学田径运动会连续两年获小学乙组第5名，2005年一跃成为第2名，晋升到甲组，有5人次在区运动会获冠军，2005年的校运会上有54人次打破校记录。连续三年被评为“罗湖区广播操标兵学校”。2007年我校体育再创佳绩,获罗湖区中小学田径运动会甲组第一名,并代表区参加市中小田径运动会,获男子组第五名,团体第七名的好成绩。这也是罗湖区近年来取得的最好成绩。

　　二是师资队伍强项。由于该校体制的不同，面向全国招聘优秀教师，实行末位淘汰制，所以教师基本功、事业心、责任心都比较强。本科以上学历教师占38%，小学高级职称的教师占28%。

　　三是科技教育强项。学校科技活动小组积极参加各级科技类比赛，共获奖166人次，其中市级以上有63人次，集体奖项12项。

　　一是小班化特点。每班平均37人，有利于班级管理，有利于做学生思想工作，有利于个别辅导，有利于与每一位学生沟通情感，有利于提高教学质量，深受家长欢迎。

　　二是管理模式特点。实行后勤管理社会化，学生可住校可走读，有校车接送，三餐在校吃，作业基本在校完成，解决了许多家长的后顾之忧，满足了社会不同层次的人对教育的需求。

　　三是德育特点。学校的德育从“文明礼仪”教育入手，编写了文明礼仪校本教材，扎实抓好训练，采用多种活动、措施保证了有效实施。七年来，卓有成效，学生文明礼仪已养成，校风好，鹏兴学生特有礼貌。

　　一是安全的亮点。组建了16人的保安队伍，层层签订了安全责任书。五年无安全责任事故，年年被评为安全工作先进单位。

　　二是质量亮点。学校追求进入鹏兴的学子人人有进步，个个有提高，学校连续四届毕业生升入重点中学的比例逐年提高。学生的操行评定优良率达90%。

　　三是管理的亮点。学校由中国教育学会会长顾明远教授担任学校顾问。率先引进ISO9000国际标准化管理体系，实行科学、规范管理，行政人员精简高效，由5人组成，校长下面设一室三处，主任直接对校长负责。

 

　　邓绍权校长系广东省兴宁市人， 双大专学历，中学高级职称，从事教育35年，从事学校管理工作16年，具备扎实的教育教学理论和丰富的管理经验。1985年从兴宁市调入深圳市罗湖区螺岭小学工作。在该校工作的15年间，他致力于学校的品牌建设，先后使该校评上了罗湖区一级学校、深圳市一级学校、广东省一级学校，成为罗湖教育的“窗口”学校。2000年8月，受罗湖区教育局的指派，到深圳市鹏兴实验学校担任校长，这是一所新开办的学校，是罗湖区办学体制改革的实验学校。自担任鹏兴实验学校校长以来，一心扑在学校工作上。在上级领导的关心支持下，以学校发展为己任，围绕公司提出的“名宅加名校”的办学目标，他站在现代化教育发展的高度制定了学校的发展规划，全面领导了学校教育教学工作，使学校进入了良好的运行轨道，受到了上级领导的充分肯定，得到了广大家长的认同；他为人公正谦和，心胸宽广，尊重上级领导，有全局观念，具备了领导者的良好心理素质。他关心教职工团结同志，充分尊重群众的意见，有很强的民主意识，深受全校教职工的爱戴和敬仰；他将自己扎实的教育教学理论和丰富的实践经验，创造性的运用于学校实际工作中，并取得了明显成效。总而言之，邓绍权校长用科学的办学理念统领学校，用先进的管理方法管理学校（率先在学校实行ISO9000管理），用现代的育人观培育学生，使学校在短短的几年时间就评上了“广东省一级学校”、“广东省首届十佳民办小学”、“广东省绿色学校”、“广东省先进民间组织”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国艺术特色教育先进单位”“中国民办教育名牌学校”，成为在深圳市及至全省有较高知名度的学校。