小学语文四年级（下册）单元形成性评价测试卷
（学完五、六组用，80分钟完卷）
学校 班级 姓名 学号 分数
一、基础知识大挑战。（54分）
（一）读拼音写词语，要认真写字哦！（15分）
quán lì yuè dònɡ ɡǔ dònɡ tiān ɡāo dì kuò
hé xié fēnɡ qù cuī mián qǔ kē kē bàn bàn
rǎo luàn qiāo rán shùn xù shén qì shí zú
（二）比一比，再组词。(6分）
挺（ ） 屈（ ） 削（ ）
庭（ ） 茁（ ） 哨（ ）
径（ ） 限（ ） 塞（ ）
劲（ ） 痕（ ） 赛（ ）
（三）给下面的句子加上标点符号。（4分）
1.当天下午 一位警官来到我们家 对父亲说 先生 您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗
2.我们班准备办一期以 热爱生命 为专题的板报
（四）读一读，连一连。（5分）
比喻十分小气的人 老黄牛
比喻目光短浅的人 铁公鸡
比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人 井底蛙
比喻代人受过、为人顶罪的人 千里马
比喻很有才华，非常能干的人 笑面虎
比喻外表和气而内心阴险的人 替罪羊
（五）照样子，把句子写具体。（4分）
例：屋里真热。
屋里热得像蒸笼一样，人坐在里面，满身大汗，连气都喘不过来。
1．花园里很安静。
2．雪下得太大了。
（六）我们学习了一组关于生命的课文，你读懂了吗？连一连吧！（4分）
《永生的眼睛》 勇敢面对人生
《触摸春天》 给予，使生命更有意义
《花的勇气》 珍惜生命，让生命的价值无限
《生命 生命》 热爱生命，创造缤纷世界
（七）考考你，古诗词积累。（12分）
◇ 人闲桂花落， 。
◇ ，月明荞麦花如雪。
◇ ，村庄儿女各当家。
◇ 我能从“ ， 。”想象出黄梅时节春雨绵绵，青蛙争相鸣叫的景象。
◇ “ ，桃花流水鳜鱼肥 。”描绘的画面是：
◇我能从“绿遍山原白满川， 。”想象出
的画面。
（八）给句子排队，按正确的顺序写上序号，排好后要认真读一遍哦！（4分）
（ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
二、阅读擂台赛。（21分）
（一）回忆课文内容，完成练习。（11分）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来 。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 ，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着 的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的 。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1.按课文内容在横线上填上合适的词语。（4分）
2.我会照样子写词语。（2分）
清香袅袅（ABCC）：
3.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉“我”什么道理？请用“﹋”画下来。（2分）
4.学习了第五组课文，你一定对生命有了更深的认识，把你的收获或感受写下来：
（3分）
(二)阅读短文，完成练习。（10分）
古时候，欧洲的苏格兰遭到别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，直到第八次终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!”
他四处奔走，召集打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军赶跑了外国侵略者。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
1.在短文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）
近义词：抵挡—— 猛烈——
反义词：成功—— 解散——
2.从第二自然段“唉声叹气”这个词语，可以看出布鲁斯当时的心情：
（至少写两个词语）（2分）
3.用简短的语言概括短文的主要内容：（2分）
4.读了这篇短文，你想说些什么？（2分）
三、小作家园地。（25分）（任选题完成）
◇ 学了本组课文，我们对生命有了进一步的认识，让我们来写一些吧。可以写自己对生命的理解，也可以写热爱生命的故事。
◇题目： 真
要求：先把题目补充完整，如：我真棒、校园真美丽、布娃娃真可爱、
这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
{$setpage}（二）比一比，再组词。(6分）
挺（ ） 屈（ ） 削（ ）
庭（ ） 茁（ ） 哨（ ）
径（ ） 限（ ） 塞（ ）
劲（ ） 痕（ ） 赛（ ）
（三）给下面的句子加上标点符号。（4分）
1.当天下午 一位警官来到我们家 对父亲说 先生 您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗
2.我们班准备办一期以 热爱生命 为专题的板报
（四）读一读，连一连。（5分）
比喻十分小气的人 老黄牛
比喻目光短浅的人 铁公鸡
比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人 井底蛙
比喻代人受过、为人顶罪的人 千里马
比喻很有才华，非常能干的人 笑面虎
比喻外表和气而内心阴险的人 替罪羊
（五）照样子，把句子写具体。（4分）
例：屋里真热。
屋里热得像蒸笼一样，人坐在里面，满身大汗，连气都喘不过来。
1．花园里很安静。
2．雪下得太大了。
（六）我们学习了一组关于生命的课文，你读懂了吗？连一连吧！（4分）
《永生的眼睛》 勇敢面对人生
《触摸春天》 给予，使生命更有意义
《花的勇气》 珍惜生命，让生命的价值无限
《生命 生命》 热爱生命，创造缤纷世界
（七）考考你，古诗词积累。（12分）
◇ 人闲桂花落， 。
◇ ，月明荞麦花如雪。
◇ ，村庄儿女各当家。
◇ 我能从“ ， 。”想象出黄梅时节春雨绵绵，青蛙争相鸣叫的景象。
◇ “ ，桃花流水鳜鱼肥 。”描绘的画面是：
◇我能从“绿遍山原白满川， 。”想象出
的画面。
（八）给句子排队，按正确的顺序写上序号，排好后要认真读一遍哦！（4分）
（ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
二、阅读擂台赛。（21分）
（一）回忆课文内容，完成练习。（11分）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来 。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 ，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着 的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的 。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1.按课文内容在横线上填上合适的词语。（4分）
2.我会照样子写词语。（2分）
清香袅袅（ABCC）：
3.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉“我”什么道理？请用“﹋”画下来。（2分）
4.学习了第五组课文，你一定对生命有了更深的认识，把你的收获或感受写下来：
（3分）
(二)阅读短文，完成练习。（10分）
第八次
古时候，欧洲的苏格兰遭到别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，直到第八次终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!”
他四处奔走，召集打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军赶跑了外国侵略者。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
1.在短文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）
近义词：抵挡—— 猛烈——
反义词：成功—— 解散——
2.从第二自然段“唉声叹气”这个词语，可以看出布鲁斯当时的心情：
（至少写两个词语）（2分）
3.用简短的语言概括短文的主要内容：（2分）
4.读了这篇短文，你想说些什么？（2分）
三、小作家园地。（25分）（任选题完成）
◇ 学了本组课文，我们对生命有了进一步的认识，让我们来写一些吧。可以写自己对生命的理解，也可以写热爱生命的故事。
◇题目： 真
要求：先把题目补充完整，如：我真棒、校园真美丽、布娃娃真可爱、
这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
小学语文四级（下册）单元形成性评价测试卷
（学完第五、六单元用，80分钟完卷）
姓名 班级 学号 成绩
第一部分 基础知识大挑战（50分）
一、小书法家（看拼音写词语）。（10分）
bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì
cuī mián shùn jiān zhèn hàn hé xié zhuānɡ shì
二、对号入座（将正确的答案写在括号内）。（10分）
居然 自然 竟然 悠然 突然 果然
1．盲女孩安静（ ）拢住了那只蝴蝶。
2．小小的花儿（ ）有如此的气魄。
3．这简直是一幅（ ）和谐的田园风景画。
4．在天堂般的绿色草原上，白色的羊群（ ）自得。
5．昨天，气象台预报今天有雨，（ ）今天午后就下起了雨。
6．早上，天空万里乌云，午后，（ ）下起了大雨。
深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）
7． 我被这个小女孩深深地感动了。 （ ）
8． 我忘不了爸爸那深情的目光。 （ ）
9． 夜深了，老师还在灯下写文章。 （ ）
10． 这件衣服的色彩太深了。 （ ）
三、词海拾贝（把下列词语补充完整）。（8分）
花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶
多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地
四、火眼金睛（判断下列说法的正误）。（5分）
1．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）
2．“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）
3．《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱以及她对生命的热爱。 （ ）
4． 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）
5．“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。 （ ）
五、精彩回放（按要求填写下面的诗句）。（8分）
1．采菊东篱下， 。
2． ，春江水暖鸭先知。
3．我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
4．我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
5．我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
六、小魔术师（按要求写句子）。（6分）
1．安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2．小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3．一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
七、口语交际。（3分）
2008年5月12日，一场突如其来的灾难席卷了四川汶川，无数人顷刻间丧生。但同时也有一个个生命奇迹在上演，让人们不仅体会到了生命的脆弱，更体会到生命的坚强。你会怎样勉励灾区的同龄人呢？
第二部分 阅读大擂台（20分）
（一） 读课文片段，回答问题（10分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1．依原文在括号里填上词语。 （2分）
2．从文中找出下面词的近义词 （2分）
微弱（ ） 含糊（ ）
3．用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）
4．把文中画线句子改为反问句。 （2分）
5．种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共10分）
好走的都是下坡路
一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
那天，我拖着沉甸甸的板车pí bèi( )地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行。正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”
农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此。
一位名人曾说：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是bàn tú ér fèi（ ），无功而返。
1．根据拼音在原文中写出相应的词语。（2分）
2．照样子写词语。（3分）
沉甸甸
3．开始，文中的“我”以为自己根本没办法把车拉上山去，从词语__________ 可以看出来。当“我”看到热心人 、 ，相信他一定会鼎力相助。依靠 和 ，“我”终于把车拉到了山顶。“我”一位自己能把车拉上山顶是因为 ，其实还是因为_____________________________________ __________。（3分）
4．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（2分）
__________________________________________________________________
第三部分 习作大闯关（３０分）
题目1．让我感动的____________
提示：先把作文题补充完整，再完成作文。注意内容要具体，语句要通顺。
题目2．写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。
要求：题目自拟；书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字；有真情实感。
小学语文四年级（下册）单元形成性评价测试卷
（学完五、六单元用，80分钟完卷）
学校 班级 姓名 学号 分数
（一）读拼音写词语，要写漂亮哦！（15分）
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà
cuī mián shùn jiān quán lì zhèn hàn
hé xié zhuāng shì
二、将正确的答案写在括号内。（5分）
跑 竖 翻
1．男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬 搭 攀
2．乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐
深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）
3． 我被这个小女孩深深地感动了。 （ ）
4． 我忘不了爸爸那深情的目光。 （ ）
5． 夜深了，老师还在灯下写文章。 （ ）
6． 这件衣服的色彩太深了。 （ ）
三、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶
多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地
1．描写人物品质： 、
2．描写花木的： 、
四、我会判断。（在括号内打“√”或打“×”）（5分）
1．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）
2．“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。 （ ）
3．《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）
4． 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）
5．“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。 （ ）
五、我会填写下面的诗句。（8分）
1．采菊东篱下， 。
2． ，春江水暖鸭先知。
3．我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
4．我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
5．我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
六、按要求写句子。（6分）
1．安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2．小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3．一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
第二部分 阅读（30分）
（二） 读课文片段，回答问题（13分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1．依原文在括号里填上词语。 （4分）
2．从文中找出下面词的近义词 （2分）
微弱（ ） 含糊（ ）
3．用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）
4．把文中画线句子改为反问句。 （2分）
5．种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。（3分）
查带点的字 | 应查部首 | 再查几画 | 用“√”选解释 |
一沓美钞 | ①量词（ ） ②多（ ） | ||
酬谢 | ①敬酒（ ） ②报酬（ ） |
2． 用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：__________ __________________________________________ ___________________（2分）
4． 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中
划出。（3分）
5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分）
_____________________________________________________________
6．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
__________________________________________________________________
第三部分 习作（３０分）
题目一：让我感动的____________
提示：先把作文题补充完整，再完成作文。注意内容要具体，语句要通顺。
题目二：写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听
到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。
要求：题目自拟；书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字；有真情实感。