深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学成立于2003年，坐落在美丽的深圳湾畔、后海之滨，地处繁华的南山商业文化中心区腹地，缀连高新科技园与深圳大学，毗邻深圳湾超级总部基地和深圳人才公园。

　　作为南山区教育局主管的一所公办初级中学，现有44个教学班，2100余名学生，170余名教职员工。学校占地2.2万平方米，建筑面积1.6万平方米。校园环境古典雅致，将凝重深厚的传统文化与浓郁热烈的现代文明完美融合。除了各式运动场馆与标准功能室外，学校还有校园电视台、创客实验室、数字化实验中心、综合未来教室、地理未来教室、化学未来教室、物理未来教室、黑匣子剧场、幸福大讲堂等多功能场所，更有环境优美的综合性空间：开放式·无边界阅读空间、书苑长廊、琴韵阁、清心阁、弈趣阁、乐舞台、星光大道、校园文化广场、天台生态园、女子素养中心等。

　　为实现“创建一所真正幸福的学校”的办学目标, 学府中学博士校长陈铁成先生率先提出并一直坚守“为学生的全人生幸福奠基”的办学理念，开展一系列行之有效的教育教学活动，在国内首次提出“全人生幸福”教育观，倡导“八育八力”教育主张，在国内首创“Talent（天赋）课程”体系，“学生学业指数与师生幸福指数双提升”办学质量观。

　　在课程设置方面，学府中学根据加德纳的多元智能理论，尊重学生差异，因材施教，在国内首创Talent（天赋）课程体系，将全校学生创新性地分成16个特色班级，包括中文传媒班、中文戏剧班、英文传媒班、英文戏剧班、文学创作班、数理逻辑班、科技创新班、声乐艺术班、民乐艺术班、管乐艺术班、现当代舞班、民舞艺术班、美术特色班、排球特色班、篮球特色班、足球特色班。这些多元智能班级在开足开齐国家规定课程的基础上，还提供给学生每周4到6节的专业课，聘请相关领域的专业名师授课，使得学生各自不同的天赋得以充分培养。“Talent（天赋）课程”体系，顺应学生身心成长规律，发展学生天赋，真正做到了成就每一个孩子各不相同的精彩人生。

　　学校在陈铁成校长的引领下，做出了很多创新和变革：设计了国内第一套传递幸福的幸福卡片，出版了国内第一部以中小学为样本的幸福教育专著《幸福教育实践论》，连续三年率先举办”幸福周”主题系列活动，出台“晚上十点不写作业”等《作业管理规定十条》，连续4年开设“家长幸福课”公益讲座……2018年12月，我校陈铁成校长主持的课题《粤港澳大湾区背景下中小学生幸福感提升策略的研究》被列为全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部规划课题。

　　建校以来，在全体教职员工的努力下，学校教学成绩不断取得新高，学府师生在国家级、省市区级各类活动中也屡获最高荣誉。学府教师不仅是幸福教育践行者，也是优质教育领航人。学校被评为中国教科院全国骨干校长教师挂职研修基地、广东省文明校园、广东省教育国际化实验学校、深圳市第十二届精神文明建设先进集体、深圳市推进现代学校制度建设先进校、深圳市文明校园、深圳市少年传媒院首个基地学校、深圳教育云项目教学应用试点学校、南山区教育先进单位、南山区泛在学习示范校、南山区生涯规划教育试点学校、基础教育研究实验基地学校、2016年最具变革力学校、2021年第七届深圳教育改革创新大奖科创教育特色学校年度奖。　

　　陈铁成，南山区第二外国语学校（集团）学府中学校长、党总支书记，教育学博士。他在教育战线奋斗了35年，任校级领导23年，主管过高中、初中、小学教育教学工作，有丰富的学校管理经验。

　　他一直坚持在教学一线，没有脱离课堂教学。自2006年起，他致力于幸福教育的理论与实践研究，在国内首次提出“全人生幸福”教育观、“学生学业指数与师生幸福指数双提升”办学质量观，倡导“八育八力”教育主张，即：幸福教育、审美教育、天赋教育、艺术教育、健康教育、情商教育、科技教育、性别教育的“八育”研究，以及致力于幸福力、审美力、学习力、同伴力、宝贝力、思维力、改变力、榜样力的“八力”的培养与提升。

　　一、由弱变强，先破后立，他将一所普通中学打造成一流优质名校。

　　六年时间，他将招生数量严重不足，全校仅二十余个教学班的普通学校，转变成已有44个班，人数已达2100余人的优质名校。2015年至今，学生成绩飙升，中考“四大率”“八大率”都在深圳市名列前茅，2020年时，学府中学入学积分已高达80分，位列全区第二。

　　二、将心比心，以己度人，他为每一个孩子的心理健康保驾护航。

　　他倡导“学生学业指数与幸福指数双轨评价”的学校质量观，编写国内首套《幸福成长课》教材，他坚持亲自为学生授课、一对一谈话，提升学生感受幸福的能力。他始终坚持家校教育合力，开创“校长幸福课”，如《请不要让孩子站错跑道》《安抚好你内心的“猴子”》等，帮助数百个家庭构建了更加良好的亲子关系。

　　他用自身心理学知识帮助他人，受聘于南山区家庭教育指导中心，为南山区近50所学校及幼儿园的老师、家长做专题讲座，听众超过万余人次。

　　三、尊重天赋，游戏教学，他首创“Talent（天赋）课程”体系。

　　他根据多元智能理论创建“Talent（天赋）课程”体系，创造性地将每个年级分为16个多元智能班级，培养出攀岩世界冠军宋懿龄、世界小超模胡子鑫等诸多优秀学子；2021年的中考中，60余名学生通过自主招生测试及中考，进入省市各级各类理想学校。他大力倡导并亲自参与“游戏化学习”的策略研究。新冠肺炎疫情期间，将其与空中课堂结合起来，极大地提升了学生的学习效率。

　　四、惟德育馨，满意满溢，他让师生切实感受到真正落地的幸福。

　　为了让“全人生幸福教育”理论在学校真正落地，他创造性地开发了国内第一套幸福教材《幸福成长课》，首创校园的“幸运23·圆梦”活动，设计开发第一套《幸福手账》，连续多年举办“电影节”、“学府达人秀”“欢乐学府人”等主题系列活动，让师生、家长徜徉在幸福氛围中。

　　2021年的学府中学师生、家长对学校整体工作的满意度达到98.8%，充分说明学生、老师、家长满意度高，幸福感非常强。

　　五、深钻不懈，潜心研究，他通过幸福实践挖掘幸福理论。

　　一系列的幸福实践催生出许多理论萌芽，他经过挖掘、整理与分析，逐渐形成系统的幸福理论。在教育理念引领方面，他形成了个人“为学生的全人生幸福奠基”的教育思想，提出“八育八力”的教育模式，并能坚定不移地在任职期间践行推广。在个人出版论著方面，他出版《幸福知识论》等三本个人专著等，目前已出版《全人生幸福教育系列丛书》一套9本。在主持课题方面，主持了国家级课题《粤港澳大湾区中小学生幸福感提升策略的研究》及多项市级课题。

　　他的“幸福事迹”很快被《南方都市报》《深圳商报读创专栏》及“学习强国”等多家媒体报道100余次。所获个人荣誉包括2020年第六届“深圳教育改革创新大奖”年度教育人物；2021年“深派教育”特殊贡献奖。他默默播种幸福，让每一朵生命之花幸福绽放。　

　　地铁：紧邻地铁11号线（机场线）、2号线（8号线）

　　公交：可乘J1路、B699路、B793路、121路、M209路至学府中学站下车；也可乘229路、B605、B700、B727、B839、N24、欧洲城假日专线车到观海台下西行100米即到　

●项目名称：书杂费

●收费标准：
不收费

●收费依据：

　　《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》（深府【2016】91号），对我市义务教育（含民办学校）学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。

●项目名称：学杂费

●收费标准：
不收费

●收费依据：

　　《深圳市人民政府关于进一步完善义务教育经费保障机制的通知》（深府【2016】91号），对我市义务教育（含民办学校）学生免除学杂费、免费提供教科书和练习本，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。

●项目名称：住宿费

●收费标准：
本校不提供住宿

●收费依据：
目前，我市公办义务教育按就近入学原则，无住宿生。

　　1、资助申请条件：义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助、广东省建档立卡家庭经济困难学生生活费补助、深圳市特困生学生服费资助。广东省建档立卡家庭学生，并同时具备以下两个条件：1.持有《广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿》的家庭成员；2.具深圳市正式学籍并按国家规定学制修读的在校学生，且学籍与就读学校一致。享受深圳市社会救助等政策学生，并同时具备以下两个条件：1.深圳市低收入（含低保和低保边缘）家庭学生，或者深圳市残疾学生，或者深圳市孤儿，或者深圳市烈士子女；2.具深圳市正式学籍并按国家规定学制修读的在校学生，且学籍与就读学校一致。

　　2、资助申请流程：符合申请条件学生（家长）应在规定时间内向学校申请→学校申报→审核→资助经费发放

　　3、资助所需材料：

　　1）深圳市义务教育学校国家资助申请表  必须

　　2）户口簿（复印户口簿首页、学生名字页）  必须

　　3）学生身份证（验原件，交复印件，下同）  必须

　　4）①城镇、农村居民最低生活保障金领取证件（含临时救济证、低保边缘证等）或加盖发放机关印章的上述复印件（原件）；②学生本人的残疾证；③建档立卡记录簿；④革命烈士或因公牺牲军人子女等提供相关证件或证明。对照具体申请项目以及实际情况，交其中一种。