（时间：90分钟） 班级 姓名 得分
卷首语：同学们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”又到了收获的季节，累累的硕果等待你来努力攀爬，细心采摘。相信你会满载而归的。
一 基础知识
1.看拼音写词语 10分
jiǎn lòu yāo he lào yìn fēng zheng wú gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piāo yì juàn liàn yī wēi jiǎo jiàn jiào huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.①将下列成语补充完整。6分
苦心孤（ ） 见贤思（ ） （ ）人不倦 托（ ）言志
不偏不（ ） 乐此不 （ ） （ ）流不息 （ ）者如斯
②根据情境填成语。 （不准重复）
临近毕业会考，所有的六年级同学都 地学习。在上次模拟考试中，我们班同学个个 地完成试卷，最后取得了令人 的好成绩，但老师告诫我们。取得了好成绩可不能骄傲，只有 地努力，才能取得最后的成功。
3.积累运用。 8分
（1）把原句改成反问句，使语气加强。
原句：这样精彩的表演，使我叹为观止。
反问句：
（2）修改病句。（用修改符号）
我们从小就要养成讲卫生 懂礼貌，做一个文明的孩子。
（3）关联词语填空。
（ ）肯吃苦，勤练习，（ ）才能使自己的写作功夫到家。
（4）例①：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌
岸边的柳树在迎风摆动。
（5）发挥想象，仿照前面句子的格式和含义续写。
如果人生是一本书，童年就是浸满清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是 ；如果人生是一年四季，童年就是 。
感动是生日里的一束鲜花，是孤独时朋友打来的电话，是生病时妈妈关切的 ，是 。
4.课文内容填空。 16分
（1）老师在我们的心目中永远是 ，永远是 ，永远是 。福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 。刘老师通过放飞理想的风筝，在学生的心里播下了坚强 的种子。 6分
（2） ，可以为师矣。成语： 举一隅不以三隅反 。 4分
（3）古人云：仁者乐山，智者乐水。水让孔子思绪万千；水奔流不息，
，它好像 。水没有一定的形状， ， ， ，它好像 。水穿山岩， ，
，它好像 。万物入水， ，它好像 …… 6分
5.口语交际。 4分
2010年世博会在上海举行，假如你作为上海的青年志愿者迎接四方宾朋，并表达“有朋自远方来，不亦乐乎！”的美好祝愿。在下列两种情况下你该怎么说？（要求简明 连贯 得体）
（1）接待外国宾客：
。（用英语表达更佳）
（2）接待中国朋友：
。
二 阅读与感悟
（一） 《莫泊桑拜师》片断节选 13分
“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”
（1）文中画横线的句子运用 的句式，强调了 。
请用“———”画出一个和它相照应得句子。 4分
（2）请你也像福楼拜那样提出一个不同的问题来启发莫泊桑：
（3）从这段文字可以看出，福楼拜是一位
的老师。他的文字被看作法语的典范，《 》 《 》等作品闻名于世。 6分
（二）泥土的微笑 18分
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能（点燃 点缀）易感的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰（点燃 点缀）你的书房吧，保证十里飘香。
朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神（采 彩）飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮（lù）美的醉人的微笑？
我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从外（形 型）到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；（ ）再平凡的人，（ ）没有理由埋没，（ ）努力活出色彩，（ ）会叫人刮目相看。
选择括号里恰当的字或词语。
写出下列词语的反义词。
丑陋（ ） 卑微（ ） 朴素（ ）
在短文最后一个自然段中填上恰当的关联词语。
“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰
请联系上下文和自己的积累，写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。
认真读短文，体会作者心情的变化，选择恰当的词语写在下面的横线上。
当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是 的，当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是 的，当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时，心情是 的。
作者以“泥土的微笑”为题，是想表达什么？
三 作文天地。 25分
再现我们的生活，表达我们的情感，是一件多么美好的事情啊！敞开心扉，好好写吧！
话题：每个人都有犯错的时候，也许那一次批评是来自妈妈的，也许那一次批评是来自同学的，也许那一次批评来自老师的也许…… 每一次的批评可能都像一贴苦药，但却良药苦口利于病，让我们不断地成熟 懂事。
题目：难忘的一次批评
要求：写一篇不少于450字的文章，文通句顺，表达自己的真情实感。