班级 姓名
比一比，组词语。
贯（ ） 驻（ ） 征（ ）
惯（ ） 住（ ） 证（ ）
二 照样子，把句子写具体。
例：阳光照在草地上。
阳光像利剑一样，穿过树梢，照射在草地上。
1．他游到对岸。
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2．超声波向前推进。
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3．京密运河绕北京城流过。
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三 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。
（ ）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。
（ ）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。
（ ）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进了一只饥饿的黑猩猩。
（ ）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。
（ ）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。
（ ）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。
四 阅读一段话，按要求做。
（一）
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园！
1．这段话选自《 》一文。
2．我的呼吁是什么？抄在下面的“______”上。
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3．读一读带有“为了……为了……为了……”的句子，用这个词语造句。
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4．让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园！
（1）这句话中“为战争敲响丧钟”的意思是指
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（2）充满阳光，鲜花和爱的人类的家园是指
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（3）这句话充分表达了小作者________________的思想感情。
（二）向导
向导，为人带路，引人旅游，很受人尊敬。而我要写的是另一种向导，我成长之路上的向导，她就是班主任朱老师。
朱老师是我们学做人的好向导。她每次想让同学做事时，总忘不了说“请”。当同学做错了事时，她总是像和朋友谈话似的，请他坐下来，与他耐心交换看法，给他讲清错误做法的不良后果。
当有的同学与别人闹矛盾时，朱老师会风趣地说：“我们要学会用放大镜看别人的优点。”
当有的同学说的多做的少时，朱老师语重心长地说：“不要做语言的巨人，要做行动的巨人。”
朱老师还是领我们邀游知识海洋的好向导。记得一节课上，说到了东游中国的马可·波罗时，有的同学以为是吃的水果“菠萝”，哈哈大笑起来。朱老师没有急于批评，而是让我们回家查阅《百科全书》。看了书后，我们才恍然大悟。朱老师让我们在探究查阅中认识了一位世界著名的旅行家，也开始了知识海洋的邀游。
朱老师是我们引以为自豪的好向导，我们乐意在她的引导下健康成长。
1．根据意思从文中找出词语。
（1）言辞诚恳，情意深长。（ ）
（2）形容忽然醒悟。（ ）
2．根据提示选择正确的答案。
这篇文章的第2自然段——第4自然段可以归纳为一部分，主要写了：
（1）朱老师是我们做人的向导。（ ）
（2）朱老师是我成长之路上的好向导。（ ）
（3）朱老师是我们学做人的好向导，也是领我们邀游知识海洋的好向导。（ ）
3．你喜欢朱老师吗？为什么？
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4．请根据文3 4自然段中的内容想象朱老师是怎样与同学进行交谈的，写一段对话。（选其中一段内容写）
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参考答案：
三 3 6 4 2 7 5 1
四 （一）4．（1）消灭战争，让世界永无战争。 （2）没有战争，和平 安宁的世界。 （3）渴望世界和平，热爱和平。
（二）2．（3）（√） 3．要点：①教我们学做人。 ②教我们学习知识。