班级 姓名
一 读下面的句子，结合上下文解释加点词的意思。
１．蔺相如认为不能对秦王示弱，还是去的好。
示弱：
２．秦王绝口不提十五座城的事。
绝口不提：
３．那时候，秦国理屈，就没有动兵的理由。
理屈：
４．蔺相如有什么能耐，倒爬到我头上去了。
能耐：
二 读下面一段话，选择恰当的词填空。
搬 移 占 争 抢 夺 抓 伸 缩 挠 跳
那些猴有胆大的，都（ ）进去了；胆小的，一个个（ ）头（ ）颈，（ ）耳（ ）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个（ ）盆（ ）碗，（ ）灶（ ）床，（ ）过来，（ ）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只（ ）得神疲力倦方止。
剪 掀 闪 搭 按 吼 扑
说时迟，那时快，武松见大虫（ ）来，一（ ），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（ ）在地下，把腰跨一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。大虫见（ ）他不着，（ ）一声，就象半天里起了个霹雳，震得拿山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。
三 把下面加点的词解释到括号里。
１．武松拿起碗来一饮而尽（ ）。
２．再走再看，却有人家住处一般（ ），这个好所在（ ）。
３．武松道：“这可奇怪了！你如何（ ）不肯卖酒给我吃？”
４．海外有一国土，名曰（ ）傲来国。
５．近因景阳冈大虫（ ）伤人，但有过往客商，可趁午间结队成伙过冈，请勿自误（ ）。
６．天快晚了，你还过冈，岂（ ）不白白送了自家（ ）性命？
四 选择关联词填空。
既然……就…… 不仅……还……
因为……所以…… 如果……就……
１．（ ）老师这样关心我们，我们（ ）应该好好学习，用优异的成绩来报答老师。
２．读书（ ）能给人知识，（ ）能陶冶人的性格。
３．（ ）他平时勤奋 认真，（ ）考试成绩总能在全班名列前茅。
４．（ ）平时不加强体育锻炼，（ ）不能提高身体素质。
五 多音字组词。
将 相 和
削 调 把
假 朝
六 阅读短文，完成练习。
（一）为了妹妹
一位小男孩的妹妹生病需要输血，小男孩在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的惟一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈的人的血液。由于两个孩子的血液同属某一特别的血型，小男孩便成了最理想的捐血人选。