班级： 姓名： 分数：
一 看拼音写词语。（9%）
xiū sè wǔ dǎo shuāi jiāo jīng tàn
jīn piāo dài wǔ cuì sè yù liú sǎ tuō
二 比一比，再组成词语。（6%）
蹈（ ） 滔（ ）
竭（ ） 碣（ ）
俊（ ） 骏（ ）
三 在括号里填上合适的词语。（6%）
（ ）的草原 （ ）的晚霞
（ ）的空气 （ ）的天空
（ ）的小诗 （ ）的线条
四 把下面的成语补充完整。（6%）
八（ ）（ ）（ ） 九（ ）（ ）（ ）
雨（ ）（ ）（ ） 虎（ ）（ ）（ ）
五 根据课文内容填空。（13%）
⑴《清平乐 六盘山》表达了 的决心。（3%）
⑵《浪淘沙·北戴河》中抒发思想感情的诗句是 。（4%）
⑶《草原》的作者是( ),上学期我们还学过他写的《 》一课。（2%）
⑷《草原》一课点明文章中心思想的句子是
。（4%）
六 默写毛主席的词《清平乐·六盘山》。（10%）
七 默读下面这段话，回答问题。（20%）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.用“‖”给这段话分为三层。（4%）
2.分别用直线画出段中描写草原景象的句子，用曲线画出作者抒发思想感情的句子。（6%）
3.这段话在描写景物和抒发感情时分别用了哪些修辞方法？请你举例说明。（10%）
八 阅读短文，回答问题。（30%）
小 草
记得在很小的时候，就背诵过一首古诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”那时，我还不理解这首诗的含义。直到今天，我才发现，在这首诗里，隐藏着诗人对小草无限赞美的心情。
是呀！在天涯，在海角，在松涛滚滚的大兴安岭，在四季如春的海南岛，哪里不是一碧千里？哪里没有碧绿的小草身影？小草任人们踏在她那纤细的身躯上，毫无怨言的任小动物们咀嚼她那嫩绿的茎叶，却没有枯萎，在不久之后，就又破土而出，开始新的生命。雨季里，经过雨水的冲打，许多庄稼 花 小树都被风雨 吹打得东倒西歪，而小草仍牢固的盘住泥沙，昂着头，挺着胸，像无畏的勇士。她不但没有死，反而变得焕然一新，你会被她那坚强的性格所感动，所鼓舞！此时的小草穿着翠绿的裙子，带上一颗颗晶莹的珍珠，小草变得美丽及了。
小草的生命力就是这么顽强！
在春天的音乐会上，花儿在前排唱着嘹亮的女高音，柳枝跳着婀娜多姿的舞蹈，涌动的河水在演奏着轻快的六弦琴，太阳是春天大舞台的聚光灯，而小草却在幕后轻轻的伴唱！
小草具有无私的奉献精神。
啊！小草，你是大地的骄子，你是我们学习的榜样！
1.“哪里不是一碧千里？哪里没有小草翠绿的身影？”这句话的意思是：
（4%）
2.“焕然一新”的意思是 。
短文中哪句话描写了小草在雨后变得焕然一新了，用“ ”在文中画出。（5%）
3.第二自然段主要介绍小草 特点，是通过 两个方面来表达这个意思的。（7%）
4.给短文分段，用“△”在段首标出。（6%）
5. 短文赞美了小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。（8%）