深圳市小学语文四年级抽样性质量检测参考答案及评分建议(2013.07)
一、知识检阅（共28分）
1．把下面的句子用正楷字体抄写在田字格里，做到正确、工整、美观。（3分）
此次对学生写字考题的评分严格而且要拉开差距（距离）。
（一）评分等级（四个等级）
A．一等（3分）：书写正确、规范、美观，基本功好。即特别好的，符
合下列三个标准的给满分。
①规范的正楷字体；
②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；
③格式规范，标点符号抄写正确；
④基本功好，训练有素，且具有一定风格。
B．二等（2分）：书写较规范，卷面整洁，基本功好。
①规范的正楷字体；
②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；
③格式规范，标点符号抄写正确；
④基本功较好。
C．三等（1分）：书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。（以下两种情况者）
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。
⑤涂改一处扣1分。
D．四等（0分）： 不是规范的正楷字体；有错别字；增字、漏字；格式不正确；有涂改；卷面不整洁。（以下三种情况者）（不倒扣分）
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣0.5分，未写标点符号扣0.5分。
⑤涂改一处扣1分。
（二）扣分细则。只要有下面三种情况的给零分（直到扣完为止）。不倒扣分。
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。
⑤涂改一处扣1分。
2．看拼音，写词语。（6分）
评分参考：每个词1分，错一个字扣0.5分，四字词的错一个字同样扣0.5分，直到扣完该词的1分为止。
参考答案：
和谐 蜿蜒 进驻(“进住”虽然不是最好答案，但从语义角度理解，可以给分) 器重 花繁叶茂 波澜壮阔
3.从上面词语中选择合适的写在空格处。（2分）1空1分。
参考答案：“神舟十号飞船发射成功，三位宇航员顺利进驻太空舱，他们可以遥望到波澜壮阔的大海。”
4.把下列的词语补充完整。（5分）错一个字扣0.5分，直到扣完该题的5分为止。
草木（皆）兵 随心所（欲） （异）想天开
胆大（妄）为 一丝不（苟） （聚）精会神
四面（楚）歌 全力以（赴） （莫）名其妙
5.连线题。(4分)连错一个扣0.5分。
率领——部队 浓绿的——森林
保护——视力 温暖的——怀抱
减少——排污 茂密的——森林
邀请——做客 宽阔的——马路
6.按要求写句子。（6分）每题1.5分，错别字每2个扣0.5分。
参考答案：
(1)（缩句）王亚平登上讲台。或 王亚平登上“最高”讲台
(2) （修改病句）我对苹果iphone5手机很感兴趣。
(3) （仿写）允许学生个性化发挥，本体和喻体要符合比喻句的要求，视情况酌情给分。
(4) （改为“被”字句）我被王亚平太空授课的情形迷住了。
7.找出语序排列最恰当的一项。（2分）
参考答案（C）
二、语言精华搜索与创新。（18分 ）
8.推荐好书。
评分参考：喜欢的书目自选，书名1分。可从书的主要内容、重要人物、对整本书的感想等方面谈推荐理由，言之有理即可酌情给分。错别字每两个扣0.5分，1个不扣分，扣完该题的分数为止。（1分+1分=2分）
9.写一句完整的话。
评分参考：能根据字母“m”的外形、发音等发挥想象力写一句完整的话，想象符合情理即可酌情给分。（2分）
10.把下列诗句补充完整。（3分）一句一分，错字两个扣0.5分，扣完一分为止。参考答案：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
大漠孤烟直，长河落日圆。
11.默写描写乡村田园的古诗。（3分）
评分参考：《乡村四月》、《四时田园杂兴》或其他符合题目要求的古诗。题目没写，扣1分，错字1个扣0.5分，扣完本题得分为止。
12．我能写出名言或将名言补充。（3分）一空一分，错一个字扣0.5分，扣完本题得分为止。
参考答案：
（1）己所不欲，勿施于人。
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
13.选择下列四个以上的词语写一句话。（2分）
评分参考：用所给的四个或四个以上词语写一句完整、通顺、符合逻辑的话，据情况酌情给分。未用到四个词语的扣1分，语句不通的扣1分，逻辑混乱的扣1分，句子中没有“张绪芬”名字的，只要句子完整、通顺、符合逻辑可以得分。
14.口语交际。（3分）
评分参考：要求句子结构完整、逻辑通畅，表达通顺明了，语气诚恳。围绕“闯红灯”一事，从公民道德修养、社会文明、交通法规等方面谈论，也可从树立热爱生命、珍惜生命的意识方面谈论。错别字两个扣1分。
三、阅读理解能力考查。（12+12=24分）
（一）课内阅读
15．给文中划横线的句子加上标点符号。（3分）
评分参考：冒号没写扣0.5分，双引号没写扣0.5分，句号和问号在双引号外面扣0.5分。
参考答案：母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
16． 找出相对应的成语，并选择其中一个造句。（1分+1分+2分）
（1）迷惑不解
（2）闷闷不乐
造句要求成语使用符合语境、语句通顺。
17.把下列句子改为陈述句。（2分）
参考答案：我们中彩得到的汽车是道德的。
18. 参考答案：
（1）父亲面临的“道德难题”指的是：他应不应该将中彩得到的汽车还给库伯。（1.5分）
（2）个性化解答，言之有理即可。赞成或不赞成，0.5分，理由1分。（0.5分+1分）
19.写出下列词语的近义词或反义词。（2分）每词0.5分 。
近义词：抚养——养育、扶养、抚育、供养、赡养、侍奉、奉养；
辩解——辩驳、辩论、辩护、分辨
反义词：疲惫——亢奋、兴奋、振奋、精神、惬意（“不倦”也行）；
调皮——乖巧、文静、老实、驯服、听话
20.句意理解。
参考答案：
（1）选择正确的一项（C）（1分）
（2）学生表述中有“委屈、害怕、后悔自己处理事情的方法”等关键词。（1分）
21.
（1）这个故事的主要内容：答题要求简炼、概括。（2分）
（2）我看到了一个这样的男孩：他是一位懂事、孝顺、有爱心，能体谅爸爸的辛苦与不易的好孩子。（2分）
（3）这段短文的标题是：《世界上最美味的泡面》、《留给爸爸的爱》（1分）
符合下列其中一个特点的标题即可得分：
①能点明文章中心思想词语或短语的标题；
②能概括文章主要内容的一个词语或短语作标题；
③能贯穿全文的线索的标题
④能与文章内容密切相关的特定时间、地点的标题
⑤能与文章中主要人物或主要事件做标题的
(温馨提示：若学生将标题写在文章前面的横线上请别忘记给分哟！)
22.（1）我摘抄的句子（1分）
（2）我感动或喜欢的理由：围绕摘抄的句子，谈心得体会，要求表述清晰、通畅，有真情实感流露；还可以从修辞手法、表达方式、用词生动准确等方面赏析句子，只要言之有理即可酌情给分。（2分）
四、习作。（任选一题写作，30分）
作文评价不要为难学生，作文最高可以打满分（30分）；最低分只要是动笔，有一件具体的事件描述，建议不要低于15分，当然，考生一字未写就只能是0分。
一类：90分以上（27-30分）：
1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在300字以上。
二类：80分以上（24-27分）：
1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在250~300字。
三类：70分以上（21-24分）：
1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4．标点符号使用不当；5．字数在200~250字。
四类：60分以上（18-21分）：
能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。
五类：60分以下（18分以下）：
1．字迹潦草辨识困难；2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3．内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4．标点符号错误明显；5．跑题；6．字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
二、语言精华搜索与创新。（18分 ）
8.推荐好书。
评分参考：喜欢的书目自选，书名1分。可从书的主要内容、重要人物、对整本书的感想等方面谈推荐理由，言之有理即可酌情给分。错别字每两个扣0.5分，1个不扣分，扣完该题的分数为止。（1分+1分=2分）
9.写一句完整的话。
评分参考：能根据字母“m”的外形、发音等发挥想象力写一句完整的话，想象符合情理即可酌情给分。（2分）
10.把下列诗句补充完整。（3分）一句一分，错字两个扣0.5分，扣完一分为止。参考答案：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
大漠孤烟直，长河落日圆。
11.默写描写乡村田园的古诗。（3分）
评分参考：《乡村四月》、《四时田园杂兴》或其他符合题目要求的古诗。题目没写，扣1分，错字1个扣0.5分，扣完本题得分为止。
12．我能写出名言或将名言补充。（3分）一空一分，错一个字扣0.5分，扣完本题得分为止。
参考答案：
（1）己所不欲，勿施于人。
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
13.选择下列四个以上的词语写一句话。（2分）
评分参考：用所给的四个或四个以上词语写一句完整、通顺、符合逻辑的话，据情况酌情给分。未用到四个词语的扣1分，语句不通的扣1分，逻辑混乱的扣1分，句子中没有“张绪芬”名字的，只要句子完整、通顺、符合逻辑可以得分。
14.口语交际。（3分）
评分参考：要求句子结构完整、逻辑通畅，表达通顺明了，语气诚恳。围绕“闯红灯”一事，从公民道德修养、社会文明、交通法规等方面谈论，也可从树立热爱生命、珍惜生命的意识方面谈论。错别字两个扣1分。
三、阅读理解能力考查。（12+12=24分）
（一）课内阅读
15．给文中划横线的句子加上标点符号。（3分）
评分参考：冒号没写扣0.5分，双引号没写扣0.5分，句号和问号在双引号外面扣0.5分。
参考答案：母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
16． 找出相对应的成语，并选择其中一个造句。（1分+1分+2分）
（1）迷惑不解
（2）闷闷不乐
造句要求成语使用符合语境、语句通顺。
17.把下列句子改为陈述句。（2分）
参考答案：我们中彩得到的汽车是道德的。
18. 参考答案：
（1）父亲面临的“道德难题”指的是：他应不应该将中彩得到的汽车还给库伯。（1.5分）
（2）个性化解答，言之有理即可。赞成或不赞成，0.5分，理由1分。（0.5分+1分）
19.写出下列词语的近义词或反义词。（2分）每词0.5分 。
近义词：抚养——养育、扶养、抚育、供养、赡养、侍奉、奉养；
辩解——辩驳、辩论、辩护、分辨
反义词：疲惫——亢奋、兴奋、振奋、精神、惬意（“不倦”也行）；
调皮——乖巧、文静、老实、驯服、听话
20.句意理解。
参考答案：
（1）选择正确的一项（C）（1分）
（2）学生表述中有“委屈、害怕、后悔自己处理事情的方法”等关键词。（1分）
21.
（1）这个故事的主要内容：答题要求简炼、概括。（2分）
（2）我看到了一个这样的男孩：他是一位懂事、孝顺、有爱心，能体谅爸爸的辛苦与不易的好孩子。（2分）
（3）这段短文的标题是：《世界上最美味的泡面》、《留给爸爸的爱》（1分）
符合下列其中一个特点的标题即可得分：
①能点明文章中心思想词语或短语的标题；
②能概括文章主要内容的一个词语或短语作标题；
③能贯穿全文的线索的标题
④能与文章内容密切相关的特定时间、地点的标题
⑤能与文章中主要人物或主要事件做标题的
(温馨提示：若学生将标题写在文章前面的横线上请别忘记给分哟！)
22.（1）我摘抄的句子（1分）
（2）我感动或喜欢的理由：围绕摘抄的句子，谈心得体会，要求表述清晰、通畅，有真情实感流露；还可以从修辞手法、表达方式、用词生动准确等方面赏析句子，只要言之有理即可酌情给分。（2分）
四、习作。（任选一题写作，30分）
作文评价不要为难学生，作文最高可以打满分（30分）；最低分只要是动笔，有一件具体的事件描述，建议不要低于15分，当然，考生一字未写就只能是0分。
一类：90分以上（27-30分）：
1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在300字以上。
二类：80分以上（24-27分）：
1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在250~300字。
三类：70分以上（21-24分）：
1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4．标点符号使用不当；5．字数在200~250字。
四类：60分以上（18-21分）：
能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。
五类：60分以下（18分以下）：
1．字迹潦草辨识困难；2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3．内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4．标点符号错误明显；5．跑题；6．字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。