小学五年级语文上册第七单元综合练习卷
一、看拼音写词语
gǎngkǒu zhăndīngjiétiě xuányájuébì jĭliáng lìjīngtúzhì zàijiēzàilì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把成语补充完整
前( )后( ) 力( )狂( ) 中流( )( ) 不( )不( ) 披( )斩( )
临危不( ) 同仇敌( ) 大义( )( ) ( )重( )远 舍( )取( ) ( )志成( )
三、解释词语:
金碧辉煌—— 玲珑剔透——
居高临下—— 全神贯注——
屹立—— 昂首挺胸——
真挚—— 叩问——
四、按课文内容填空,并回答问题。
1、圆明园的毁灭是( )上不可估量的损失,也是( )不可估量的损失!
这段中,“不可估量”的意思是:( ),这段中用关联词语“是.....也是....”,强调了( )。
2、圆明园在北京西北郊,是一座( )的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。( )环绕在圆明园周围。
这段介绍了圆明园的( ),用了比喻的说明方法,把( )比喻成( ),把( )比喻成( )。
3、圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有( )的“买卖街”,也有( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照( )的,如,海宁的( ),苏州的( ),杭州西湖的( )、( );还有很多景物是根据( )建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中( )有民族建筑,( )有西洋景观。漫步园内,有如漫游在( ),饱览着( );流连其间,仿佛置身在( )。
这一段,介绍了圆明园的( )。先写了( ),再写了( ),最后写了( )。
4、圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
这一段中有个过渡句是( ),既是对上文的( ),又是对下文的( ),它在文中起到( )作用。
5、1860年10月6日,英法联军( )北京,( )圆明园。他们把园里( )能拿走的东西,统统( );拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就( )破坏、毁掉。为了销毁罪证,10 月18日和19日,三千多名侵略者( )在园里放火。大火连烧三天,烟云( )了整个北京城。我国这一园林艺术的( )、建筑艺术的( ),就这样化成了一片( )。
这一段写了侵略者的( )。表达了作者( )的感情。
6、五位壮士( )在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出( )。班长马宝玉( )地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪( )了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的( )的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民( )的声音!这声音( ),( )。
这段中,“这声音”是指( ),表现了中国人民将( )的决心和( )的英雄气概。
7、为了不让敌人发现群众和部队主力,班长马宝玉( )地说了一声“走!”带头向棋盘山走去。
括号中的词语意思是( ),表现了五壮士为保护群众和部队助理,( )的决心和( )的精神。
8、顿时,石头像( )一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话中把( )比作( ),用比喻的修辞手法,写出了石头的( ),表达了五壮士( )的决心。
9、《难忘的一课》中,有一句话多次出现,这句话是( ),表达了台湾人民的( )和( )精神。
10、《最后一分钟》是指( )。第二小节中作者抓住了( )、( )、( )、( )、( )等特写镜头,写出了人们无比( )的心情。
五、多音字组词:
仆——( )——( ) 悄——( )——( ) 绷——( )——( )
六、写出表示声音的词语。
小猫叫声( ) 小牛叫声( ) 小狗叫声( ) 老鼠叫声( ) 麻雀叫声( )
小鸡叫声( ) 小羊叫声( ) 爆炸声( ) 敲门声( ) 打鼓声( )