人教版2018年小学四年级语文下册期末考试试卷及答案详解（新课程标准）

2.辨字组词

冈________　　泽________　　植________　　康________

钢________　　择________　　殖________　　慷________    

3.查字典填空

“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“若”字在字典中的解释有：①如果；②好像，如；③你。这里应选第________种解释。    

二、词语训练

1看拼音写词语

2我会把词语补充完整

心________诚________　　腾________驾________　　不________所________
饮________思________　　才________横________　　危________旦________    

3选词填空

光亮    光芒    光彩    亮光

　　“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。

　　妈妈首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果时，人们会有多少种不同的想法吗？”

　　小女孩不解地看着妈妈。

　　妈妈说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块儿分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

　　小女孩似懂非懂地点点头。

　　妈妈接着说：“果农看到苹果，会想到他种苹果的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描述成太阳，或比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

　　妈妈再问小女孩：“你说，谁的想法是对的呢？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”

　　妈妈摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

　　小女孩点了点头。妈妈欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……    

（1）短文中与“思考”有关的成语是________、________。    

（2）“首肯”在短文中的意思是________。    

（3）妈妈表面上是在和小女孩探讨________，实际上是在告诉小女孩________这个道理。    

（4）假如你在学习和生活中遇到挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？    

八、妙笔生花

请以自己对家乡感触最深的一点或几点来写一写，表达自己对家乡的热爱。题目自拟，300字左右。    



一、汉字乐园

1.【答案】C  

【考点】拼音，字形   

【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

二、词语训练  

1.【答案】陶醉；催促；昌盛；平均；赞美；慰问；衰竭；聚会；输赢；脂膏  

【考点】拼音，词形   

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意“陶醉，催促，衰竭，输赢”等词语中字的笔画，笔顺，书写规范，字体正确美观。

故答案为：陶醉；催促；昌盛；平均；赞美；慰问；衰竭；聚会；输赢；脂膏

【点评】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意“陶醉，催促，衰竭，输赢”等词语中字的笔画，笔顺，书写规范，字体正确美观。

2.【答案】悦；服；云；雾；为    ；动；水；源；华；溢；在；夕  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：

心悦诚服、腾云驾雾、不为所动、饮水思源、才华横溢、危在旦夕。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

3.【答案】光芒；亮光；光亮；光彩  

【考点】词义   

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

光芒：向四面放射的强烈光线。如①。

亮光：指黑暗中的一点或一道光。如②。

光亮：指明亮，亮的程度较强烈。如③。

光彩：指很亮，有光泽。如④。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

三、句子练习 

1.【答案】温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆；李老师性格温和，我们都很喜欢他  

【考点】语言表达   

【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：除非……必定：除非这种做法是对的，否则的话，你父母必定会不让你做这件事。①温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。②李老师性格温和，我们都很喜欢他。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

2.【答案】①虽然“非典”是一种传染性很强的疾病，但是我们有信心、有能力战胜它。②在船舷上，渔人悠然地吸着烟。③我们要尽量节约开支。④一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。  

【考点】修改病句，句式转换，句式衔接   

【解析】【分析】①考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②考查语言表达能力，改变词序，使意思不变。故：在船舷上，渔人悠然地吸着烟。③此题搭配不当，去掉“和浪费”。④引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。

故：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

④掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。

四、语言感悟

1.【答案】遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的  

【考点】格言/名言   

【解析】【分析】考查对名作名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：遗、孤。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句的含义。

2.【答案】川流不息；人山人海；万人空巷；摩肩接踵  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题主要考查对成语的理解和运用能力。结合具体的语言环境，分析用哪个成语填空使句子表达合理，形象，具体得体等，即与句子所表达的感情色彩相一致。故：形容大街上人多的四字词语：川流不息、人山人海、万人空巷、摩肩接踵。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

五、课文回顾 

1.【答案】春色满园关不住；一枝红杏出墙来；祥云；巨龙；热爱；赞美；温迪；富有爱心；贺龙元帅；足智多谋  

【考点】修辞手法，课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译   

【解析】【分析】

①考查对古诗背诵积累和运用。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

③本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【点评】①要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。③本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。

六、口语交际  

【答案】我们的生活与周围的环境息息相关，环境的好坏直接影响到我们自身的健康，对子孙后代也会产生长远影响，所以保护环境就是保护我们人类自己。  

【考点】语言表达   

【解析】【分析】劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。

【点评】口语表达有理有据，条理清楚，意对即可。

七、阅读理解 

1.【答案】

（1）tiāo；tiǎo；qū；qǔ    

（2）如果；但是

（3）③

（4）他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。  

【考点】拼音，标点符号，句式衔接，课文内容理解   

【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。挑山工（tiāo）、 挑明（ tiǎo）、曲折（qū ）、曲谱（qǔ）。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”（3）了解破折号的作用有，依据句意可知，破折号的作用是解释说明。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

2.【答案】

（1）不假思索；若有所思

（2）指妈妈点头表示同意女儿的想法

（3）看到苹果后的不同想法；面对同一种事物，要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理

（4）挫折是人生中的一笔巨大的财富，人的一生如果没有遇到过挫折，也就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，就不会感觉到成功的艰辛、成果的珍贵。我会迎难而上，不惧挫折。

【考点】词义，成语，课文内容理解   

【解析】【分析】（1）考查对词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“首肯”在短文中的意思是指妈妈点头表示同意女儿的想法。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

八、妙笔生花  

【答案】略  

【考点】写景   

【解析】【分析】①写对家乡的感触，可由景而发，可由家乡的人或事而起；②感情要真挚、自然，表达出对家乡的热爱；③注意要突出重点；④自拟题目，注意字数要求。