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根据教育部制订的《普通高中语文课程标准》、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会制订的《浙江省普通高中学科教学指导意见（语文）》、江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修一至必修五以及本标准规定的阅读教学基本篇目。结合本省普通高中语文教学实际，具体列出普通高中语文学业水平考试的要求，见下表：
知识（能力）类别 | 考试条目 | 考试 要求 | |
基础知识及运用 | ①掌握常用字的字音和字形。 | A | |
②理解规定的基本篇目中作注的重要词语；理解常用的词语在具体语言环境中的含义，并能恰当运用。 | B | ||
③能辨析和修改常见的语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 | E | ||
④正确使用标点符号。 | E | ||
⑤扩展语句，压缩语段。 | E | ||
⑥选用、仿用、变换句式。 | E | ||
⑦语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。 | E | ||
⑧正确理解和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问） | E | ||
⑨识记基本篇目涉及的有关作家作品常识 | A | ||
阅读 | 论述类和实用类文本阅读（论述类文本包括自然科学和社会科学类文章等；实用类文本包括访谈、调查报告、新闻、传记等） | ①理解文中重要概念和句子的含义。 | B |
②筛选并整合文中的信息。 | C | ||
③把握文章结构和思路。 | C | ||
④分析语言特色， | |||
⑤归纳内容要点，概括中心意思。 | C | ||
⑥分析和评价作者在文中的观点态度。 | C | ||
文学作品阅读（包括散文、诗歌、小说、戏剧） | ①分析作品结构，概括作品主题。 | C | |
②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 | C | ||
③体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。 | C | ||
④欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 | D | ||
⑤对作品表现的价值判断和审美取向作出评价。 | D | ||
古代诗文阅读 | ①理解常见文言实词在文中的含义。 | B | |
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见的文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。 | B | ||
③理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 | B | ||
④理解并翻译教读课文的有关句子。 | B | ||
⑤归纳内容要点，概括中心意思。 | C | ||
⑥鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 | D | ||
⑦评价文章的思想内容和作者的观点态度。 | D | ||
⑧默写要求背诵的课文中的名句名篇（根据基本篇目教学规定，要求背诵的古诗文内容）。 | A | ||
写作 | ①能多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 | E | |
②符合题意和文体要求。 | E | ||
③观点明确，内容充实，感情真实健康。 | E | ||
④思路清晰连贯，能围绕中心选择材料，合理安排结构。 | E | ||
⑤能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。 | E | ||
⑥书写规范，卷面整洁。 | E | ||
附 学业水平考试基本篇目
江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修一至必修五基本篇目如下：
1沁园春·长沙／毛泽东
2劝学(节选)／荀子
3师说／韩愈
4想北平／老舍
5赤壁赋／苏轼
6我与地坛（节选）/史铁生
7始得西山宴游记/柳宗元
8最后的常春藤叶／［美］欧·亨利
9六国论／苏洵
10念奴娇·赤壁怀古／苏轼
11永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾
12荷塘月色／朱自清
13祝福／鲁迅
14林黛玉进贾府／曹雪芹
15 品质/[英]高尔斯华绥
16传统文化与文化传统／庞朴
17拿来主义/鲁迅
18烛之武退秦师／《左传》
19廉颇蔺相如列传／司马迁
20鸿门宴／司马迁
21寡人之于国也/《孟子》
22雷雨(节选)／曹禺
23登高／杜甫
24琵琶行并序／白居易
25虞美人／李煜
26雨霖铃／柳永
37《物种起源》绪论/［英］达尔文
28陈情表／李密
29逍遥游(节选)／庄子
30兰亭集序/王羲之
考试形式与试卷结构
（一）考试形式
高中语文学业水平考试采用闭卷笔答的形式。考试时间为110分钟，试卷满分为100分。
（二）试卷结构
1.内容分布
基础知识及运用 约占40%
阅读理解及赏析 约占30%
写作 约占30%
2.题型分布
客观题 占60%（包括选择题和填空题）
主观题 占40%（其中简答题占10%，写作题占30%。）
3.难度分布
试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题。难度在0.8以上的题为容易题，难度在0.5～0.8的题为稍难题，难度在0.5以下的题为较难题。
容易题 约占70%
稍难题 约占20%
较难题 约占10%
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