你现在的位置：浙江省台州市2013学年第一学期高三年级语文调考试题
参考答案
1、D（A、黝yǒu，擘bò，B剽piāo，C挫cuò）
2. C（A亲睐——青睐； B璧——壁；D.和约——合约）
3. B（A把脉：诊断；比喻对某事物进行调查研究，并做出分析判断。B.唾手可得，指极容易得到，此处应为“触手可及”； C.不可推卸：承担；D.乃至：甚至）
4、A（B.句式杂糅，去掉“对”或“被”；C.“杜绝”“不再”不合逻辑；D.“问鼎冠军”语意重复）
5.A（根据上下文从“摹仿”到“独创”的逻辑，②应该为第一句，并且④应该放在①之前，根据排除法，只能选A）
6、示例：值：人要站得直，才有价值；
品：所谓“人品”，指的是要经得起众“口”的议论；
7、答：.一首好诗，一定会让人在眼前浮现出一幅生动的画面或场景（1分），使人沉醉其中（1分），独自感受其中的妙处（1分），达到物我两忘的境界（2分）
8、D（文中无此意）
9、C（“并无大错”句遗漏了一个前提：如果是广义地使用了“科学”一词）
10、（1）中医的许多问题，不能一概用“科学”的方法来加以验证，不能用西医的理论和方法来评判中医。（1分）
（2）要根据中医自身的特点，平等、客观地对待中医；（1分）
（3）对待中医，要在恰当的理念的指导下制定出恰当的政策。（1分）
11、屈原是浪漫主义的代表，杜甫是现实主义的代表，这里的“上游”，既指他们艺术成就上的高度，（1分）也指二者对后世文坛的影响。（1分）（能指出他们的“艺术成就的高度”和“对后世文坛的影响”的就给分）
12、（1）作者写到自己在汨罗江畔的求学经历和汨罗江的充满生机和诗意的秀美风景，表达了作者对它的美好感情，与现在的失去诗意与灵气的汨罗江形成对比，为揭示文章主题作了铺垫。（2分）
（2）承上启下。由河流的充满诗意引出现在环境的被破坏。（1分）
13、①运用拟人等修辞手法，使得汨罗江的环境有了灵动的特点，给人以鲜活的动态感。（2分）
②绘声绘色。运用视觉、听觉感受，先写汨罗江周围的碧树鸟鸣，再写汨罗江水的清澈透明，给人一种由远及近的层次感、立体感。（2分）
③语言简洁明快，富有诗意，如“鸟”、“碧树”、“霞光”、“清泉”等许多意象都充满了诗意。（答“寓情于景”也酌情给分）（1分）
14、因为（1）汨罗江的水道和河畔的土路都已经被破坏；（2）曾经承载着诗意和灵气的汨罗江不被人珍惜，其中附载的传统文化已消失殆尽；（3）不仅仅是汨罗江及其承载的文化，还有许多自然生态环境和传统文化都被破坏；（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）
15、表达了“我”对自然景观、美丽家园及人文景观、传统文化遭到破坏的痛惜之情，对自然资源和人文之根干涸的焦急和忧虑，意在提醒人们不要只顾眼前利益而麻木了自身的灵魂。（4分）（联系现实略，2分）
16. C（用：因）
17.D（A①连词，表转折 ②连词，表修饰 B.①介词，从②介词，到 C.①代词，指辛弃疾壮举；②助词，主谓之间取独。D副词，才）
18.C(原文中是假设有机会，辛弃疾也一定能像周瑜、谢安一样的事业，并非“已经实现”)
19. 东冈西阜/北墅南麓/以青径款竹扉/锦路行海棠/集山有楼/婆娑有室/信步有亭（划对两个给1分，划错两个扣1分，扣完为止。）
20、（1）界限（截然）分明，土地如磨刀石一样地平坦，（1分）可以建造房屋来居住，（1分）却没有人了解这个地方（1分）。
(2) （我）将戴着斗笠，划着小船，（1分）在玉溪上吹风，（1分）（之后我）通过管园的人向内拜谒说：（1分）“这是曾经为稼轩出过力的人。”（1分）
21、功业未就 燕然未勒归无计（每格1分）
22、直抒胸臆。（1分）首联，作者说自己虽然形容枯槁，面色似冰，但胸中蓄积了一腔敢于抗争的愤激之气；颔联，抒写自己不甘虚度此生，自强不息的壮怀；颈联，从自身的才学着笔，感叹自己无人赏识；尾联的“不信吾无万古名”更是直接表达了自己建功立业的心愿。（3分）诗人感愤言志，抒发了内心的巨大抱负和强烈的报国愿望，酣畅痛快。（1分）
23.孔子：坚守仁义，安贫乐道。（1分） 庄子：保全生命，享受自由。（1分）
24.示例1：更倾向于孔子式的快乐。（1分）真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实是否高贵。孔子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐；而庄子追求的快乐只是一己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的责任感，所以，我不赞同。（2分）
示例2：更倾向于庄子式的快乐。（1分）生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，因为在他看来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快乐只是“道不行于世”后一种无奈的自我安慰、自命清高而已，所以我并不赞同。（2分）
(单单写“更倾向于…的快乐”，却不展开分析者不给分。)
25、（1）言之必可行也 无所苟而已矣
（2）天高地迥 兴尽悲来
（3）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
（4）凝绝不通声暂歇 此时无声胜有声
（5）可以横绝峨眉颠 然后天梯石栈相钩连
26、材料一 蒋勋看到年轻男孩在草坪上读诗，决定辞职。男孩自由闲适的读诗就是按自己的方式生活着，就是下文所说“做自己”。
材料二“美就是回来做自己”是对上文内涵的概括。“回来”，是指从繁杂的尘世事务中摆脱出来，遵从本性；或者是说从对名利追求的忙碌中解脱出来。“做自己”，是指做合乎自己心性的事。
立意示例：①回归自我，顺应内心。②从尘世的忙碌中解脱出来，做适合自己或自己喜欢的事。③美，就是做让自己心情舒畅的事。
按高考改卷标准评分，基准分为44分。
文言文参考译文:
郡城的北边大约一里的地方，原有一片空旷的土地：三面依附城墙，前边枕着澄湖像玉带一样清澈的湖水，（这个地方）长度（纵深）一千二百三十尺，宽度（横向）八百三十尺，界限分明，土地像磨刀石一样平坦，可以建屋来居住。却没有人（此前勘察住宅地基的人）没发现这个地方。天造地藏的一块好地方，要挑选合意的人以后给他。
济南的辛弃疾最后来到，有一天独自购得了这里。建筑了百来间房后，也才占了这里十分之四，于是把左边的荒地开辟为园地，栽满水稻，居然绵延十支箭的箭程之远。设想他日退职归来，一定要在这里耕作，因此在高地建屋俯瞰这里，这屋命名为“稼轩”。在田边建立亭子称“植仗”，好像真的想拿农具耕作。东边山冈，西边土山，北边田舍，南边山脚，小径穿竹林而过，路旁植满海棠。群山上有楼，树影婆娑中有屋舍，信步行走有亭子。都只预想了大概的位置，规划好一定日子后建成，然而（原来）主人最初没认识到它的好处。（他，辛弃疾）绘图给我嘱咐我说：“我喜欢我的轩，替我写一篇文章吧。”
我认为辛侯本来是中原才智杰出的人，怀抱对大宋的忠心，行侠仗义，（名声）在南宋彰显，齐地的贼寇张安国降金叛国，辛弃疾赤手空拳率领五十个骑兵将叛贼从五万人中捆绑回来，就如同抓住一只狡兔一般。（之后），命令部下束住马嘴，口中含箭，取道关西越过淮水（或：崎岖曲折向西直奔淮西），一天一夜没有吃一颗米，他的雄壮声势和英雄气概，（使）那些怯懦的人也因此振奋。圣明的天子召见他之后，再三赞叹，因此被皇帝深深欣赏，受到重用，进入朝廷登上九卿的位置，曾到两道担任提刑使和按察使，四次率军开府。不久，赖文政发动叛乱，势力从潭州逼近江西，两地为之震惊，（但）辛弃疾在谈笑之间就把叛军扫荡一空。如果遇到机会到来，让他带领中原人收复国土，那像周瑜，谢安一样的功业啊，他本来是足以建立的。（但）这个志向还没实现，反而自己隐藏足迹在山林泉石之间放浪形骸，跟着老农学习种庄稼，恐怕太不合适了吧？
像我这样的人，在这个世上茫茫然度过一辈子，不被人欣赏。才应当赶快穿着蓑衣，醉卧在牛背上，和打柴放牛的孩子混在一起。希望在我没有变老的时候，来得及看见辛幼安施展抱负，建功立业，穿着锦衣回来，尽享屋舍水潭的乐趣。那时，（我）就戴着斗笠，划着小船，在玉溪边吹风，（之后我）通过管园林的人向内拜谒说：“这位曾是为稼轩出过力的人。”
辛侯定会停下进餐，门口迎接，与我同席而坐，握手相视而笑，拂净石壁上的尘土细读我这篇《稼轩记》，（他）大概我不算生客吧。
辛先生名叫辛弃疾，现在以右文殿修撰的职衔，第二次担任江南西路安抚使。
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