你现在的位置：陕西省西工大附中2014届高三语文第七次适应性训练试卷参考答案及评分标准
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1、D（D项以偏概全，“依然注重梅花的实用价值”的是个别文人。）
2、C（A项，未必所有的咏梅诗都将“梅”与“雪”结合吟咏，文中有“常常”一词限制； B项，原文表述为梅花的香气“俗客是没有资格享受的”；D项，原文表述为“它（梅花）完全变成了诗人申诉理想人格的一种符号和载体”。“从而”因果关系不当。）
3、B（强加因果，推论依据不足。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．A 殿：最后
5．B （①是因为他父亲的缘故做官。④ 在考核中排在第六，扶风发怒说：“你考第六名，自己才脱身，有什么功夫替同僚说情呢?” ⑤ 考核萧育后给的小官职）
6．B（“皇帝为了安抚他”，文中无此信息。）
7．（10分）
(1)属官几百人在车前拜见，后来因为违背大将军的意图被免官。（ 坐：因为； 指：意图 意思；免：被动；）
（2）皇帝因为萧育是年高并有声望的名臣，就用三公使用的车子将萧育载入宫中接受封官授爵。（以：因为；耆旧：年高有声望；策：封官授爵。）
（二）古诗阅读（11分）
8、全词分为两层，前三句为一层，写室内所见。少女春睡初醒，感受到春光融和，屋内熏炉中燃着沉水香，轻烟袅绕。后三句为第二层，写室外景象。女伴们斗草嬉戏，无比欢畅。江梅花期已过了，杨柳又正在飞花。寒食时节的雨打湿了户外的秋千。
9、“黄昏疏雨湿秋千”，描绘了一幅寒食黄昏时分屋外院落细雨朦胧的春景。（3分） 日暮黄昏忽然飘起的细雨打湿了空荡荡的秋千，营造了一种空寂的氛围，表现了词人的惜春、伤春之情（无可奈何的春愁）。（3分）
10、（6分）
（1）锦鳞游泳 岸芷汀兰
（2）折戟沉沙铁未销 铜雀春深锁二乔
（3）忳郁邑余侘傺兮 宁溘死以流亡兮
乙 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．（25分）
（1）5分（A 3 C2 B1 ） D 没有作者批判的用意，“写城里人的不文明”以偏概全。 E “饶恕”可以看出主人公内心的自责之深，作者使用这个词能更加表明“我”做错事情之后的愧疚感和一种负罪感）
（2）（6分）
1、讲出自己的心理感受，总领全文。
2、采用倒叙的手法，先交代内心状况，引发读者的阅读兴趣。
3、与结尾照应，突显文章中心主旨。
（3）（6分）
1、自私，缺少公德心。随便摘苹果，用床单擦脚。
2、及时反思，知错就改。在听到孩子和母亲的对话时，感觉到自己的错误，能够解剖自己的行为，意识到自己的错误并力求他人原谅的勇气。
3、对他人和善。看到孩子十分生动的脸，我立即就喜欢起来了，对小孩很友好。
（4）（8分）
理解：文中“我”的那些不文明的举动对孩子造成不好的印象，并让我陷入深深地自责，觉得大人应该给孩子起到表率作用。
看法：大人的世界与孩童的世界应该是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童。大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真。现实中，大人们常常忽略自己的言行对孩子的影响。在造成不要影响之后，大人应该自我反思，承认并且改正自己的言行。这样用心构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明。
四、实用类文本阅读（25分）
12．(25分)
答案：B3 E2 A1 （A原因概括不全，还应该包括在学校遇到好老师。C原文说辛吉教授通过“另一途径得到了类似的结果。D“免遭德国导弹的破坏”和原文内容不符。
（2）①爱国情怀。“九·一八事变”后让他决定弃文从里来振兴国家军力；在国外如日中天的时候他选择了回国为国效力。②学习勤奋拼搏。弃文从理后，早起晚归克服英语和阅读的困难，让自己成为优秀生；科研时候废寝忘食，用掉几尺厚的草稿纸。③卓越才华。被清华录取，深厚的文学功底；发表论文得到科学界的好评；提出干扰导弹迫使其射程减小的方案，让伦敦市中心安然无恙。（每点2分，答出三点6分）
（3）主要有正面描写和侧面描写。
正面描写：①考取清华成绩优异；②弃文从里为国效力；③勤奋刻苦实验研究，并取得重大成果。④毅然回国，报效国家。
侧面描写：①出题老师改不了钱伟长的作文，只能给满分，突出钱伟长文学功底好。②历史考题许多考生望题兴叹，钱伟长却答出来，突出史学知识丰富。辛吉通过另一途径得到类似的结果，突出了钱伟长在板壳理论方面的实力。爱因斯坦看完论文后感叹，突出了钱伟长的科研能力。⑤丘吉尔在回忆录中赞叹，突出了钱伟长在反法西斯战争中的贡献。
（4）观点一：天才
钱伟长成了一名出类拔萃的优秀生后说：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”
要想成功，需要自己加倍的努力，通过艰苦的劳动，勤奋的努力来实现自己的美好未来。勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长无论是转入物理系学习，还是留学期间的研究，都是通过脚踏实地，刻苦钻研取得的。现实中我们不能完全相信天才论，要明确自己的努力方向，靠自己勤奋刻苦的努力来实现理想。
观点二：爱国
钱伟长弃文从理，是想通过科学技术来振兴祖国，抵御外来侵略，这一崇高的爱国理想促使他在学习中克服重重困难，走向成功。这一崇高的理想是取得成功的动力。在国家需要他的时候，他选择了回国效力，正是这样的爱国心，才促使他人格上的升华和科研上的一次次重大突破。现实中，我们也应该明确自己的学习目的，有爱国的热情和对事业的追求的执着，来促使自己不断地超越前人。
五、语言文字运用（20分）
13、C（A项，“旷”，荒费、耽搁，“旷日持久”指耗费时日，拖延得长久。怎么能说学习语言是耽误时日的事情呢？ B项，“如数家珍”像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。含褒义，不能用于修饰各种“病毒”。 C项，“长袖善舞”比喻有手段的人善于取巧钻营。 D项，“循环往复”形容事物周而复始、来回往复或似螺旋式前进的变化发展状态。与“一传十，十传百”的传播方式不符。
14、B（A项，缺宾语的中心词，在“时尚”后加“的特点”。 C项，“宗旨是……为目标”，句式杂糅。去掉“为目标”。 D项，结构混乱，出现“王益”和“《神州颂》”两个主语，应将“在”字提至句首；另外，“绝唱”一词用在这里不合事理。“绝唱”或指具有最高水平的诗文或指生前最后的歌唱。这里应取后一义项，但必须是最后一次演出，以后再不演出了，句中《神州颂》已被主办方撤换，并没有演出，不能叫“绝唱”。）
15、C
16、（每句2分，意思对即可）
①互联网技术迅速普及
②被越来越多的青少年所喜爱（欢迎）
③以后越吃越香
17、参考示例：
比承诺更重要的是行动，比礼貌更重要的是真诚，
比同情更重要的是帮助，比批评更重要的是表率。
六、写作（60分）
文言文翻译：
萧育字次君，年轻时因父恩荫任太子庶子。元帝登基，担任郎官，因为有病被免职，后来当御史。大将军王凤因为萧育其父之名望和他自己才能突出，任命他为功曹，升任谒者，担任出使匈奴的副校尉。后来做茂陵县令，遇到考察，萧育名列第六。而漆县县令郭舜排最后一名，被责备，萧育给他讲情，扶风发怒说：“你考第六名，自己才脱身，有什么功夫替同僚说情呢?”等到考试完毕出场，传召茂陵令任后曹，要让他汇报任职期间的情况。萧育径直走出后曹，文书跟着拉住他，萧育按住佩刀说：“萧育是杜陵的大丈夫，为什么任后曹一职!”就急步走出，想弃官而去。第二天早晨，皇帝下诏将他召入，任命为司隶校尉。萧育经过扶风府门口，官员掾史几百人在车前拜见。后来因违背大将军的意旨而免官。又担任中郎将出使匈奴。历任冀州、青州两郡刺史，长水校尉，泰山太守，进京任大鸿胪。因为鄂县有名的盗贼梁子政凭仗山势为害一方，很久未能捉拿伏法，萧育任右扶风数月之后，将梁子政一伙尽数诛杀。后来因为和定陵侯淳于长特别要好而被免官。
（2）①爱国情怀。“九·一八事变”后让他决定弃文从里来振兴国家军力；在国外如日中天的时候他选择了回国为国效力。②学习勤奋拼搏。弃文从理后，早起晚归克服英语和阅读的困难，让自己成为优秀生；科研时候废寝忘食，用掉几尺厚的草稿纸。③卓越才华。被清华录取，深厚的文学功底；发表论文得到科学界的好评；提出干扰导弹迫使其射程减小的方案，让伦敦市中心安然无恙。（每点2分，答出三点6分）
（3）主要有正面描写和侧面描写。
正面描写：①考取清华成绩优异；②弃文从里为国效力；③勤奋刻苦实验研究，并取得重大成果。④毅然回国，报效国家。
侧面描写：①出题老师改不了钱伟长的作文，只能给满分，突出钱伟长文学功底好。②历史考题许多考生望题兴叹，钱伟长却答出来，突出史学知识丰富。辛吉通过另一途径得到类似的结果，突出了钱伟长在板壳理论方面的实力。爱因斯坦看完论文后感叹，突出了钱伟长的科研能力。⑤丘吉尔在回忆录中赞叹，突出了钱伟长在反法西斯战争中的贡献。
（4）观点一：天才
钱伟长成了一名出类拔萃的优秀生后说：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”
要想成功，需要自己加倍的努力，通过艰苦的劳动，勤奋的努力来实现自己的美好未来。勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长无论是转入物理系学习，还是留学期间的研究，都是通过脚踏实地，刻苦钻研取得的。现实中我们不能完全相信天才论，要明确自己的努力方向，靠自己勤奋刻苦的努力来实现理想。
观点二：爱国
钱伟长弃文从理，是想通过科学技术来振兴祖国，抵御外来侵略，这一崇高的爱国理想促使他在学习中克服重重困难，走向成功。这一崇高的理想是取得成功的动力。在国家需要他的时候，他选择了回国效力，正是这样的爱国心，才促使他人格上的升华和科研上的一次次重大突破。现实中，我们也应该明确自己的学习目的，有爱国的热情和对事业的追求的执着，来促使自己不断地超越前人。
第Ⅱ卷 表达题（80分）
五、语言文字运用（20分）
13、C（A项，“旷”，荒费、耽搁，“旷日持久”指耗费时日，拖延得长久。怎么能说学习语言是耽误时日的事情呢？ B项，“如数家珍”像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。含褒义，不能用于修饰各种“病毒”。 C项，“长袖善舞”比喻有手段的人善于取巧钻营。 D项，“循环往复”形容事物周而复始、来回往复或似螺旋式前进的变化发展状态。与“一传十，十传百”的传播方式不符。
14、B（A项，缺宾语的中心词，在“时尚”后加“的特点”。 C项，“宗旨是……为目标”，句式杂糅。去掉“为目标”。 D项，结构混乱，出现“王益”和“《神州颂》”两个主语，应将“在”字提至句首；另外，“绝唱”一词用在这里不合事理。“绝唱”或指具有最高水平的诗文或指生前最后的歌唱。这里应取后一义项，但必须是最后一次演出，以后再不演出了，句中《神州颂》已被主办方撤换，并没有演出，不能叫“绝唱”。）
15、C
16、（每句2分，意思对即可）
①互联网技术迅速普及
②被越来越多的青少年所喜爱（欢迎）
③以后越吃越香
17、参考示例：
比承诺更重要的是行动，比礼貌更重要的是真诚，
比同情更重要的是帮助，比批评更重要的是表率。
六、写作（60分）
文言文翻译：
萧育字次君，年轻时因父恩荫任太子庶子。元帝登基，担任郎官，因为有病被免职，后来当御史。大将军王凤因为萧育其父之名望和他自己才能突出，任命他为功曹，升任谒者，担任出使匈奴的副校尉。后来做茂陵县令，遇到考察，萧育名列第六。而漆县县令郭舜排最后一名，被责备，萧育给他讲情，扶风发怒说：“你考第六名，自己才脱身，有什么功夫替同僚说情呢?”等到考试完毕出场，传召茂陵令任后曹，要让他汇报任职期间的情况。萧育径直走出后曹，文书跟着拉住他，萧育按住佩刀说：“萧育是杜陵的大丈夫，为什么任后曹一职!”就急步走出，想弃官而去。第二天早晨，皇帝下诏将他召入，任命为司隶校尉。萧育经过扶风府门口，官员掾史几百人在车前拜见。后来因违背大将军的意旨而免官。又担任中郎将出使匈奴。历任冀州、青州两郡刺史，长水校尉，泰山太守，进京任大鸿胪。因为鄂县有名的盗贼梁子政凭仗山势为害一方，很久未能捉拿伏法，萧育任右扶风数月之后，将梁子政一伙尽数诛杀。后来因为和定陵侯淳于长特别要好而被免官。
哀帝时候，南郡一带长江水面多有盗贼，封萧育为南郡太守。皇帝因为萧育是耆宿名臣，就用三公使用的车子将萧育载入宫中接受策命，说：“南郡盗贼成群为害百姓，我非常担心这件事。因为太守一向威望很高，所以委任做南郡太守，到任之后，只应为民除害，安抚百姓。不要拘于小节。”赏赐黄金二十斤。萧育到南郡，盗贼被消灭。因病免官，又任命为光禄大夫执金吾，在职位上享尽天年。
萧育为人威严勇猛，做官数次被免职，很少提升。小时候和陈咸、朱博为友，在当时很有名。过去有王阳、贡公是好友，所以长安有句俗话说：“萧育、朱博结友，王阳、贡公弹冠相知”，是说他们互相推荐以至显达。开始时萧育和陈咸都因为是公卿的儿子而闻名，陈咸是最早升官的，十八岁任左曹，二十多岁任御史中丞。当时朱博还是杜陵亭长，受陈咸、萧育所引荐，进入王氏门下。后来同时担任刺史、郡守、国相，到后来任九卿。朱博先任将军上卿，经历的官位比陈咸、萧育多，一直到丞相。萧育和朱博后来有嫌隙，不能善终，所以世人认为交朋友是件难事．
萧育为人威严勇猛，做官数次被免职，很少提升。小时候和陈咸、朱博为友，在当时很有名。过去有王阳、贡公是好友，所以长安有句俗话说：“萧育、朱博结友，王阳、贡公弹冠相知”，是说他们互相推荐以至显达。开始时萧育和陈咸都因为是公卿的儿子而闻名，陈咸是最早升官的，十八岁任左曹，二十多岁任御史中丞。当时朱博还是杜陵亭长，受陈咸、萧育所引荐，进入王氏门下。后来同时担任刺史、郡守、国相，到后来任九卿。朱博先任将军上卿，经历的官位比陈咸、萧育多，一直到丞相。萧育和朱博后来有嫌隙，不能善终，所以世人认为交朋友是件难事．
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