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语文试题参考答案及评分标准
一、（9分，每小题3分）
1．C 2．D 3．B
二、(33分)
4. D 5．B 6. B （4～6，每小题3分）
7. （共10分）
（1）士大夫大都（戴帽子）不暴露头巾，（这是他们）用来区别于布衣百姓的方法。（共3分。大抵，1分；所以，1分；语意通顺1分）
（2）太傅偶尔到京师去，一定会等到（朝廷）调任官职的事完毕，才（和二公）见一面就赶回去。（共3分。间，1分；俟，1分；语意通顺1分）
（3）太傅性格质朴耿直，即使在皇上面前，也不稍稍改变（自己）越地的口音。（共4分。质直，1分；虽，1分；少，1分，语意通顺1分）
8．（共4分）
视觉：楼台水月烟霞，盛开的十里荷花。听觉：笙箫之声和笑语。嗅觉：天香。（2分。意思对，即可得分）
描绘出了西湖夏夜的美景。写夏，主要是“正十里、荷花盛开”；写夜，主要是“水月光中，烟霞影里”。 （2分。意思对，即可得分）
9．（共4分）
全词主要表达出了词人对西湖的喜爱之情。（2分。意思对，即可得分）
这种情感融于景物描写和愿望倾诉之中。（2分。意思对，即可得分）
10．（共6分。任选一组。漏字、增字、减字，该空不得分））
甲：①其闻道也亦先乎吾 ②吾从而师之 ③吾师道也
④夫庸知其年之先后生於吾乎 ⑤是故无贵无贱 ⑥无长无少
乙：
①是以区区不能废远 ②岩扉松径长寂寥 ③飞羽觞而醉月
④露脚斜飞湿寒兔 ⑤泉香而酒洌 ⑥一尊还酹江月
三、（24分）
11．（6分）
①对樟树来历的种种猜想；②樟树的成长过程与自我救赎；③人对樟树的依傍、敬畏及救援。（每点2分，意思对，即可得分）
12．（4分）
①一连串四个问句，引发思考和联想；运用排比手法，加强语势，强化情感。运用拟人，形象生动。
②写出了老樟树历经风雨，依旧枝繁叶茂的特点，凸显老樟树历史经历者、见证者的身份，增加了历史、文化厚重感。（每点2分，意思对，即可得分）
13．（6分）
①使前文对“一棵树”的叙述显得真实可信。
②突出人对树的关注及树给人的启示。
③由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
（每点2分，意思对，即可得分）
14．（8分）
①一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树，启示我们：一个再卑微生命也可以成就一番伟业。
②一棵树成长需遭遇狂风、洪水、刀斧等自然环境的万般折磨，启示我们：成长的过程需经历磨难。
③樟树沉默坚定，扎根大地，生命才能焕发异彩，启示我们：脚踏实地，不浮不骄，人 生才能有所成就。
④樟树护佑水土，提供遮蔽，民众救助，政府关注，启示我们：人与自然和谐相依，才能永久共生共存。
（一个角度2分；联系现实探究，2分。意思对，即可得分）
四、（24分）
15．D 16．A 17.C （15～17，每小题3分）
18．（共5分。一点1分，意思对即可得分。）
收获 | 理由 |
①雾霾让中国人更团结 | |
④雾霾危害每一个人，不论身份。 | |
⑤雾霾让中国人清楚意识到环保重要。 | |
②雾霾让中国人更幽默 | |
③雾霾让中国人长知识 |
（得分标准：）
19．（共5分。一点1分，意思对即可得分。）
不妥当 | 改正 |
尊贵的各位游客们 | 删去“各位”或“们” |
据景区办公室了解到 | 删去“据”或“到”，也可改“据”为“从” |
假期各天的门票预订均可能超过2.9万张以上 | 删去“以上” |
希望大家予以执行 | 将“执行”改为“谅解” |
2014年4月10日 凤凰公园风景区管理委员会 | 时间和落款颠倒 |
20.（共5分）
（1）
答案示例：过路口要谨慎 心中要有红绿灯 （2分。意思对，即可得分）
（2）
答案示例：等你平安回家；无需分秒必争
（3分。字数符合，1分。每句1分。意思对，即可得分）
五、（60分）
21. 参照2013年安徽省高考作文评分标准。
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