你现在的位置：梅县高级中学2014年普通高中毕业班综合测试（二）
语文试题参考答案
1．C（C zhá/zhā gōu/ gǒu qì/qiè mó/mú A bì/pì xùn shì chòu/xiù ）
2.A（南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。应该为“背道而驰”。 背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。）
3．C(A．重复，将“于”去掉；B．句式杂糅。将“是”和“相关的”删去；D．成分残缺。应在句末加上“壮歌”，以与前面的“奏响”呼应。)
4．A(注意第5个横线后面的句号以及“它不包含功利目的”中的“它”)
5． A（待，应释为“防备”）
6． D（且：将要，副词。A以：因为，介词；用，拿，介词；B而：但，转折连词；不译，连词，表修饰；C其：他们的，第三人称代词，作定语；那，指示代词。）
7． B（有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。）
8． B（“王克敬为他辩护”与“被提拔为监察御史”没有因果关系。）
9．（1）①（王克敬）将这些情况向上详细呈报，众人不能驳倒他，商人感激他。（4分，“德”“具”“闻”“夺”四字上，每错一个扣1分，扣完为止。“具”也可译成“全部”，“夺”也可译成“改变”。）
②如果他们常年这样往返，确实应该治罪。（3分，“脱”1分，大意2分。大意主要落实在“信”和“罪”上，每错一个扣1分。“罪”也可译成“惩罚”或“处罚”。）
（2）悉去之，抚以恩意；首减绍兴民食盐五千引；乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师。
【参考译文】
王克敬，字叔能，大宁人。出仕以后，多次升迁到江浙行省照磨，不久升任检校。调任奉议大夫、顺州知州，因遇父母丧事未去上任。被授予江浙行省左右司都事。延祐四年，前往四明监督百姓与日本人互相贸易。在此之前，前往监督的官员担心外国心理不可揣测，必然要严密部署军队自卫，如同防备强大的敌人一样。王克敬到任，全部撤走军队，用恩惠抚安他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事。有一个从军征讨而身陷日本的吴人，此时跟从日本商人来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。有人担心这样会成为祸端，王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德回归祖国却不接纳他的呢！如果有什么祸患，我承担罪责。”此事上报朝廷，朝廷赞许他。鄱阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪，王克敬说：“鄱阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”王都中因此得以免罪。被授予监察御史，不久调任左司都事。
泰定初年，外任绍兴路总管，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫困不堪，王克敬于是进言请求减少盐额五千引。行省檄召王克敬向从海外运货来贸易的人抽税，违背货运协定的人照例没收他们的货物，商人以风水无常为由进行辩解，有关部门不听从。王克敬说：“某货出某国，所在地有远有近，货物有轻有重，他们冒着重重险阻，出入于万死之中，放弃近路走远路，放弃重货运轻货，难道符合人情吗？”将这些情况向上详细呈报，众人不能驳倒他，商人们感激他。被提拔为江西道廉访司副使，改任两浙盐运司使，首先减少绍兴百姓食盐税五千引。第二年，被提拔为湖南道廉访使，调任海道都漕运万户。这一年，正当天历之变，从海路运粮的船只有后到直沽的，没有完成运输任务，又将粮食运回南方，行省想治督运官员的罪，命令他们又运回直沽。王克敬说：“如果他们常年这样往返，确实应该治罪。现在他们历经万死，完好地将漕运的粮食运回南方，难道不是没办法才这样做吗！”于是他让他们统计运送的石数，附带装在次年漕运的船上送到京城，省臣听从了他的建议。入朝担任吏部尚书，奉命出使到淮安，从马上摔下来，在吴中养伤。
元统初年，起复为江浙行省参知政事，请求取消富民承佃江淮田的规定，朝廷听从他的建议。松江大姓人家中有人每年漕运万石大米献给京城，那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。王克敬说：“匹夫乱献大米，求取名爵来求得一人的荣耀，如今自己身死家破，朝廷又已经取消他的名爵，不可以让全郡的人都受他的损害，国家的用度难道就少这一万石粮食吗？”详论此事，免除其所献粮额。
10.⑴ “湿”字描写菊花花瓣缀满露珠，湿润晶莹、明艳可爱的神态。“满”字形象贴切，表现出菊花幽幽清香。 一“湿”一“满”写出了菊花高洁的神韵风采。（分析“湿”“满”各1分，总写菊花特点1分。本题重点考查鉴赏文学作品的形象、语言的能力。）
⑵前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。（结合诗句分析2分，“高洁”品质的概括2分。本题重点考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。）
11.略
12. A、B（A按作者的观点应是“极端的写实主义”，而不是“写实主义”，两者的内涵是不一致的；B项的说法夸大了艺术的作用和绝对化。本题考查的是筛选并整合文中的信息的能力。）
13. B（B．这不是关于艺术的例子。本题考查的是理解文中重要句子的含意的能力。）
14. ⑴作用：从人们司空见惯的现象谈起，激起读者的阅读兴趣，为下文展开论述作引子。（2分）⑵主要用来说明：美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。（2分）（共4分。本题考查的是分析文章结构、把握文章思路和概括中心意思的能力。）
15. ⑴有了距离，才能使观者专心致志地欣赏形象本身的美；⑵有了距离，艺术才能弥补人生和自然的缺陷；⑶有了距离，作家才能将切身的经验和情感客观化从而创造出艺术作品。（答对一点给1分，全对得满分。本题考查的是分析概括作者在文中的观点态度的能力。）
16．这句是说老铁匠在街口长年如一地在锻打、修整农具。他的人生智慧和勤劳的品质，已凝结为老街历史文化的一部分，将会被一代代地传承下去。（本题4分。关键要抓住“时光的砧子”“手艺的火花”“智慧、勤劳”“历史文化”以及沉寂、碎末、碎片的喻意）
17．作者是从古镇居民的日常生活细节中去感受老街之魂的，（1分）对狗和猫的描写，正是为了突出老街人这种人畜相安、悠闲祥和的生活氛围。（2分）这样写显得更生动丰富，更富有表现力和感染力。（1分）（本题共4分。意思对即可）
18．古镇的民居鳞次栉比，古老和现代共存，精致和简陋相融；街景富有随机性、多样性、变化性（2分）。平民气息淳朴厚重，人情味亲切随，历史和现在相融合（2分）。在驳杂、琐碎、纠结、苦涩风格中更有平淡、集中、从容、微甘；（2分）（本题共6分。意思对即可）
19. 硬朗表现在：身体硬朗，年已古稀依然鹤发童颜，长年保持锻炼并坚持洗冷水澡；（2分）精神硬朗，在被众多刊物猛烈批判时，马寅初拒不检讨，坚决不写检讨文章，泰然处之。（2分）
20．翦伯赞夫妇的死表明当时的时局险恶，正直的知识分子遭受到了残酷的迫害，（2分）同时承接上文马寅初对翦伯赞的批评，侧面衬托了同处险恶环境中的马寅初不妥协的硬朗精神；（2分）为下文“为真理而死，壮哉!为真理而生，难矣!”作铺垫。（1分）
21. 为真理而死(以身殉道)，固然是悲壮的；能为真理而坚持硬朗地活着，更难能可贵。（意思对即可，2分）
历史的角度：在漫长的历史长河中，有过众多这样的 “为真理而生”的仁人志士。司马迁为了“公道”而触怒君王，被施以宫刑；而他在痛苦的精神斗争之后，选择“为真理而生”，忍辱负重，著述《史记》，令后人千秋仰望，成为民族文化的一杆高标。
现实的角度：当今中国的知识界，有些人出现了精神滑坡，丑闻迭出，教授学者学术剽窃，为获取金钱名利不择手段等现象比比皆是。当代社会需要更多像他那样硬朗的学者，国家与民族才不会偏离科学发展的轨道。
（探究从历史或现实任选一个角度谈，依据答案酌情给分，满分4分）
22. 汕头潮南区遭遇特大洪涝灾害，潮汕乡贤为救灾出钱出力（“汕头潮南区”、“洪涝灾害”、“潮汕乡贤”、“救灾”、“出钱出力”各1分，句子通顺1分）
23. （1）图画画了一个人的四个阶段。阶段一，他右手提着一个小礼品盒往回走；阶段二，他右手夹着一个稍大的礼品盒往回走；阶段三，他右手托着一个很大的礼品盒；阶段四，他右手举着一个更大的炸药包。(3分)
（2）俗话说得好：“千里之堤，毁于蚁穴。”其实，为官也是如此，小的贪欲往往能够引起自己的物欲膨胀，最后就会变成炸弹，随时都会引爆。莫以善小而不为，莫以恶小而为之，戒贪得是保持自己良好节操的灵丹妙药。(3分)
24.参照2013年广东省高考作文评分标准。
[写作提示]
局部思考:从个性的角度立意。走自己的路让别人去说;活出精彩的自我。材料中鲁滨逊放弃优越的家庭条件,活出精彩的自我。从互助的角度立意。赠人玫瑰,手有余香;通过救助他人,鲁滨逊最终救了自己。
整体思考:从励志的角度立意。遭遇挫折和困难,应积极面对,战胜困难;有志者事竟成;鲁滨逊流落荒岛之后,积极自救,最后成功地离开荒岛。
从哲学的角度思考:一分为二地看待问题。危机包含着危险和机遇,时势造英雄;如果不是沦落荒岛,也不可能有鲁滨逊的传奇经历。
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