你现在的位置：四川省成都市七中2014年4月高三语文模拟考试答案
1、答案：D（A．dì/dì xiāo/xiāo kàng/háng；B．pí/pí xuè/xiè qìng/qìng；C．cōng/chōng qián/qián hào/hào；D．bīn/bīn yùn/yùn kuì/kuì）
2、答案：A（B．按捺不住；C．准备就绪；D．刹那）
3、答案：B（A．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B．以致：用下在半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。但多指不好的结果。改为“以至”，用下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”；C．一日千里：形容进展很快。D．标志：表明某种特征）
4、答案：C（A．“据……报道称”句式杂糅，删去“据”或“称”；B．主语残缺，在“指出”前加“他们”；D．成分残缺，在“低血糖”后加“出现”）
5、答案：C（C项表明墨子主张“非乐”，即反对一切艺术。可见他不崇尚“初发芙蓉”之美）
6、答案：D（D“这与前文讲两种美学思想的发生发展构成并列关系”一句中关系表述有误，应为进一步解说关系）
7、答案：A（B项，强加因果；C项，“张翅的仙鹤比莲花瓣更加真实自然”说法无依据，另外“象征着一个……的时代”的范围扩大了，与原文不符。D“‘真’是表现什么的内容问题，‘善’和‘美’是表现得好不好的问题”原文无据）
8、答案：D（服：动词，穿戴、穿着）
9、答案：D（D项，均为介词，与“所”构成被动结构，“被”；A项，连词，和、跟/介词，跟；B项，代词，我/助词，的；C项，介词，对/介词，到）
10、（1）答案：南阳户口几百万，但袁术奢侈过度，放纵欲望，征收聚集没有限度，老百姓为此痛苦不堪。（肆：放纵、放肆。（1分）苦：对……感到痛苦，认为……痛苦。（1分），大意2分）
（2）答案：明公（您）虽然能够代代昌盛，但不及周代的强大，汉王室虽然衰微，但不及殷纣王的残暴。（克：能。（1分）未若：不及、不像。（1分）大意2分）
11、答案：表面豪侠勇猛，实际骄奢淫逸，刚愎自用，目光短浅，残暴无良。（1点1分）
12、答案：天下有道/小德役大德/小贤役大贤/天下无道/小役大/弱役强/斯二者/天也/顺天者存/逆天者亡
【断句翻译】
天下太平的时候，道德较低的人被道德较高的人役使，不太贤明的人被贤明的人所役使;天下混乱的时候，力量小的被力量大的所役使，力量弱的被力量强的所役使。这两种情况都是天意，顺从天意者就生存，违背天意者就灭亡。
13、（1）答案：表达了作者的慷慨之情和惆怅之情。首联将六朝的繁华不存与现今的风景依旧对比，以写景铺垫下文抒情；颔联进一步用飞鸟无知，人歌人哭皆随水东流来深化这一情感；颈联继续写景，深秋之雨的暗淡和落日之风的亮丽形成强烈对比，更加突出本诗的情感基调；尾联借范蠡点题，表达自己功业不遂，再生人生幻灭，世易时移的悲凉之感。（答出悲慨（悲伤）、惆怅失落之情，1分；能结合每联诗句分析，4分；不分联笼统分析，2分。意思相近即可。）
（2）答案：此联诗的妙处是融情于景。这两句表面写了深秋之雨，落日之风，表面气势宏大，而实际将诗人的悲愁与失落融于景中，深沉地表达出作者的人生感慨与历史思索。（回答出妙处，1分；能结合诗句正确赏析，2分。表述方式可以多样，言之成理即可。）
14、 答案：（1）入则无法家拂士（2）士皆瞋目（3）良将劲弩守要害之处
（4）此后汉所以倾颓也（5）齐彭殇为妄作（6）折戟沉沙铁未销
（7）寄蜉蝣于天地（8）休说鲈鱼堪脍
15、答案：CD
16、答案：①大自然可以使人类感受到自己的渺小（不再夜郎自大），明白什么才是真正的伟大；②大自然可以使人心胸开阔，内心变得真正伟大；③大自然可以使人懂得静默，进而治疗灵魂上的疾病。（答案共三点，每点表述由两部分构成，“大自然可以使……”，只要意思接近，给1分；后半部分给1分。如果只出现一部分只给1分。答为“不再狂妄”“不骄傲自大”或“意识到自己的地位”或“谦逊”意思接近的词语，给1分。答为“魂升华”“肉体上的野心和灵魂疾病得到治疗”“治疗心灵上的创伤”意思接近词语，给1分）
17、答案：①空间之大；②变化之神奇；③色彩之绚丽；④情节之悲壮。（答出一点2分，共6分。意思相近即可。只答出“空间”“色彩”“姿态”“变化”“形式”“内容”等概括性词语，未答出相应的描写形容词，只给1分。答出形容词“壮阔”“奇特”“丰富多彩”“磅礴”“激昂”“壮烈”等意思接近的词语可给1分）
18、答案示例：林语堂才华横溢，睿智、幽默。他笔触所及，既有国画的神韵，也有印度洋上的奇观，可谓见多识广、贯通中西。他主张人类正确认识自我，尊重自然、欣赏自然，对人与自然的关系有着深刻的认识，谓睿智。而“没有一个铜板”的调侃，则体现出他的幽默。（观点合理、明确，符合林语堂的经历或个性，从思想或文学方面答出某一方面皆可，1分。联系文本，2分。有自己的感悟，2分。语言通顺，1分。字数不够扣1分）
19、答案示例：杜甫以饥寒之身怀济世之志，处穷困之境无厌世之思，于颠沛之途吟传世之作，集古典诗歌之大成，树后世作家之典范。（内容符合杜甫人生经历，2分；使用排比修辞，2分；句式与示例大致相同2分。人生经历中抓住历经饥寒、动乱，失去亲人，漂泊流离的一面；以及怀济世之志，心忧天下，大济苍生的另一面，1分。创作上抓住杜诗各体兼长，尤其七律空前绝后，集大成之作流传千古，为万世师表，1分。使用了排比修辞手法，2分。句式与示例大致相同，2分）
20、答案示例：品书法神韵 展青春风采（只答“书法大赛”或“参与”之意，1分；两者均答，2分。语言简洁生动，2分。超过16字扣1分）
文言文译文：
袁术，字公路，袁绍的堂弟。他以豪爽重义气闻名。被推举为孝廉，授官郎中，历任宫内宫外的官职，后来担任折冲校尉、虎贲中郎将。董卓打算废黜少帝时，任命袁术为后将军。袁术畏惧董卓祸及自己，便逃奔到南阳。正值长沙太守孙坚杀死了南阳太守张咨，袁术得以占据南阳郡。南阳有几百万人，而袁术奢侈荒淫，放纵自己的贪欲，征收聚敛钱粮不加节制，百姓深受其苦。不久又与袁绍产生矛盾，又同刘表不和而同北边的公孙瓒联合；袁绍同公孙瓒不和而同南边的刘表联合。兄弟俩离心离德，像这样舍近交远。袁术带领军队进入陈留，曹操和袁绍联合进攻，把袁术的军队打得大败。袁术带领余众逃奔九江，杀了扬州刺史陈温，占领扬州，任命张勋、桥蕤等人为大将军。李傕进入长安，想结好袁术作为自己的外援，任命袁术为左将军，封爵阳翟侯。
当时的沛相，下邳人陈珪，是已故太尉陈球弟弟之子，袁术和陈珪都是公卿世族的子孙，年轻时就有交往，袁术写信给陈珪说：“当初秦朝政治混乱，天下的英雄们争相夺取，兼有智勇的人最终取得天下。现在政局混乱，天下又有瓦解的趋势，已经到英雄人物有所作为的时候。我和您是老朋友，难道您不肯帮助我吗？如果我要干成大事，您的确是我亲信得力的人。”陈珪的二儿子陈应当时正在下邳，袁术胁迫陈应做人质，想着一定要陈珪投靠自己。陈珪回信答复说：“过去秦朝末世，皇帝肆意残暴，为所欲为，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解。现在虽然是衰败时期，但没有秦朝苛政暴虐所引起的动乱。曹将军英明神武、顺应时运，正在恢复国家的法度，将要扫除凶残邪恶的人，使天下清平安定，的确是有预兆可以证明的。我以为您会与曹将军齐心协力，辅佐汉室，可是您却暗地里图谋不轨，自己去招致灾祸，岂不让人痛心！如果您迷途知返，还可以免祸。我暂且还在您的老朋友中充数，所以表露最真挚的情意，虽然听起来不顺耳，但这是至亲的人才能给您的忠告。可是要我谋求私利而依附您，我是宁死也不会如此的。”
兴平二年冬天，献帝在曹阳被打败。袁术召集部下对他们说：“如今刘氏微弱，天下动荡不安，我家四代都是公卿宰辅，百姓归心，我想顺应天命民心（称帝），各位的意见怎么样？”大家谁也不敢回答，主簿阎象进言说：“以前周室从后稷直到文王，世代积累功业恩德，占有了三分之二的天下，仍然臣服侍奉殷朝。您虽然历代兴旺昌盛，但没有像周王朝那样兴盛，汉室虽然衰弱，但也没像殷纣王那样暴虐呀。”袁术默默无语，很不高兴。他利用河内人张炯编造的祥瑞之兆，便称帝登位。任命九江太守为淮南尹，设置公卿，在南北郊祭祀天地。袁术荒淫奢侈更加严重，后宫几百人都穿着精美的绸缎，美食佳肴吃不完，可是士源
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