第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）正式演练前信心满满的沙溢，进入惊险的公交车救援现场却紧张万分、 。救援结束后，他感慨万千：“消防人员太了不起了、太伟大了！”②距离福岛核灾已近5年，日本政府定下的灾后集中复兴期也将到期，东京电力公司面对核废堆仍____ ，数万元家可归的核灾幸存者只能嘤嘤哭泣。③当人们在做一些不需要手机参与的事情时，手机的出现是一种干扰。反之，手机不在身边，也会令我们 ，这就是手机分离焦虑现象。A．手忙脚乱 手足无措 束手无策 B．手足无措 束手无策 手忙脚乱C．手忙脚乱 束手无策 手足无措 D．手足无措 手忙脚乱 束手无策14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．未来的数字货币要在保护隐私和打击违法犯罪行为之间找到平衡点，尤其针对洗钱、恐怖主义等犯罪行为要保留必要的遏制。B．中美母语基础阅读教育之间的差距，曹永军老师认为，并不能怪学生，因为更荒谬的现状是，“不少老师自己都不读书”。C．这个春节，铺天盖地的红包雨，让老人们也参与进来。通过微信、支付宝聊天的互动，他们发现了与儿女信息交流的新渠道。D．目前“延迟退休方案”仍在制定中，需要综合考虑包括人口结构、人力资源供求、劳动者受教育年限、人口预期寿命等多种因素。15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）壁间错落的洞窟中，布列着仅存的九尊罗汉像。 。大不同于一般佛堂罗汉排列而坐，充当佛之侍从的等级意味，保圣寺的每一尊塑像都极富个性，艺术家一定在深思熟虑，胸中有了乾坤之后才动手创作。A．非得走得很近，才能体会出其中的妙处；也只有长久凝视，才看得清每尊罗汉的面容体态B．非得长久凝视，才看得清每尊罗汉的面容体态；也只有走得很近，才能体会出其中的妙处C．非得长久凝视，才能体会出其中的妙处；也只有走得很近，才看得清每尊罗汉的面容体态D．非得走得很近，才看得清每尊罗汉的面容体态；也只有长久凝视，才能体会出其中的妙处16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）面对利益， 不想一直是否应该得到它，没有不上当受骗的。见得思义就是把利益放进道义这个价值向度中检视， ① ，并由此作出选择。 ② ，是正价值，应该获取；反之就是坏利益，是负价值，必须离弃。利益对于人的意义， ③ 。17．下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案，标识色彩为金色。请写出除下方文字的构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（6分）
六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分，又一次月考结束了。晚上桂林难得和爸爸在一起聊天。桂林：“爸，荀子曾说过‘流言止于智者’，后世人也大都信奉‘谣言止于智者’类似的说法，可是现在为何‘流言’风行，‘谣言’难禁呢？”爸爸注视着儿子，一阵沉默。之后说：“你说得很有意思。古老的智慧遭遇今人的挑战，或许是社会环境和生活方式都发生了巨大变化。”桂林：“都发生了变化？”爸爸：“是啊！你想想这些变化都包括哪些方面？它们又怎样挑战着‘流言止于智者’的古老智慧呢？”假如你是“桂林”，请思考“爸爸”的问题，选择其中“变化”的一个方面或以一个方面为主，深人思考，写一篇文章，阐释或含蕴你对如何禁止“谣言”或“流言”的观点和主张。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800个字。2016年河南省六市高三第二次联考试题
语文参考答案
1．B（原文有“宗族所依托的乡村社会”，所以应为乡村社会是宗族的依托。）2．B（第三段首句“即使如此，重估五四新文化运动对于宗法、宗族制度的冲击，宜慎之又慎。”）3．A（原文为“由笔者的角度，均可读作为‘家族’‘宗族’正名”，并非作者在为“家族”“宗族”正名。）4．C5．B（“凡隐士之谥皆为私谥”说法绝对，林逋的谥号“和靖先生”就是皇帝颁赐的。）6．D（迁都长安的是董卓，荀爽在此事上不愿参与意见（“逊言迁都之议”），荀爽暗中图谋是要对付董卓。）7．（1）太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究儒家经典，喜庆丧吊活动他都不参加，朝廷有征召他也不答应。（得分点：耽思，庆吊，征命各1分，句意2分）（2）有人怀疑他违背了（平素的）志向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世，退而隐居是君子为人的大节（大关键）。（得分点：乖，趣舍，出处各1分，句意2分）【译文】荀爽字慈明。他从小好学，十二岁就读懂了《春秋》《论语》。太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究经书，有喜庆丧吊活动，他都不参加，朝廷有征召，他也不答应。颍川流行这样一句话：“荀家八条龙，慈明世无双。”（桓帝）延熹九年，太常赵典以“至孝”推举荀爽，被任命为郎中。他回答策问陈述了他认为国家应办的事宜说：“汉朝的制度要天下的人都诵读《孝经》，选官吏也是推举孝廉。现在公卿百官都是政治与教化的榜样，而父母逝世了却不能回去居丧尽孝。仁义之行，要从上面开始做起，敦实纯朴的风俗，才能传到下面响应。事情做错了，应该改正，有了过错不要害怕改正。我听说后宫宫女有五六千人，使唤服侍的还在这以外。冬夏的衣服，早晚的粮食，耗费着丝绸布帛，使国家府库空虚，（以至）白白地向无罪百姓征收赋税，用来供养无用的宫女。我认为那些不是以礼聘娶的且又没宠幸过的宫女，一概都遣散出去，使她们能够婚配。一是可以节省财用，充实府库；二是可以完善礼制，获得长寿；三是可以减省赋役，安定百姓。这实在是国家的最大利益，天人的伟大幸福啊！”奏章呈上之后，他就弃官离开了。后来，遭到党锢之祸，荀爽隐居于东海边，又南逃到汉水边。这样过了十多年，在家专门从事写作，于是被称为大儒。时人多不为妻子服丧，即使在父母丧期仍有吊丧问疾的，又私自给其长辈及一些名士死后赠谥号。（对于这些做法）荀爽都引经据典申明大义，用经典来纠正，虽说没有全部改变，也很有一些改进了。汉献帝即位，董卓掌权，又来征聘他。荀爽想逃避任命，来使催迫得很紧，没法离开，因而被任命为平原相。（上任时）走到宛陵，又被追回任为光禄勋。到任办事刚三天，又被升任司空。于是跟随迁都到了长安。荀爽见董卓残忍暴虐愈益严重，必定会危害国家社稷，他所推举任命的都是一些有才干有智谋的人，准备与他们一起对付董卓，并和司徒王允及董卓府中长史何颙等人为内应。恰遇因病逝世，享年六十三岁。史官评论说：董卓当权，申屠蟠、郑玄最终不肯屈从而保全了他们的高风亮节。荀爽已经年老了，只有他去应聘，不到百天就取得卿相之位。有人怀疑他违背了（平素的）志向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世，退而隐居是君子为人的重大选择（重大关键）。时运平顺（天下太平）时，就弘扬大道以实现自己的志向；国运衰落（国家危亡）时，就应该投身问世以匡救时难。看他不参与关于迁都的朝臣争议，以及后来暗中图谋董卓，几乎能振兴国运，这正是所说的“大直若屈”啊。8．这首词塑造了一位年轻时技艺高超受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲伤的歌女形象。（2分）词的上片运用正侧面结合的手法，通过歌者的口吻回忆当年多才多艺及其受人追捧的情景。（1分）下片由回忆回到现实，写歌女四处奔波，青春流逝，无处托身的悲辛。（2分）9．①本词中流泪者为歌女，她在酒筵前唱歌，想起当年得意之时，眼下却这样凄清冷落，不禁流下了眼泪（2分）；而白诗流泪者为作者自己，听到琵琶女的自述和凄凉的曲声，自己的衣衫都被泪水浸湿了。（1分）②本词描写歌女流泪，直接抒发歌女内心的痛苦悲伤，进而表达对歌女悲凉遭遇的同情，同时作者由歌女之悲哀，引起了自身遭贬受逐，客居外乡的悲伤（2分）；而白诗直接以自己流泪来抒发遭贬谪后内心的孤独寂寞之感（1分）。10. （1）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 （2）覆压三百余里 隔离天日 （3）位卑则足羞 官盛则近谀11.（1）E项3分，B项2分，C项1分。（A项“暗示了他生活的艰辛，孤苦无依”于文无据；D项没有肖像描写。C项“见到老乡时的激动”不够准确，还有听了久违的秦腔时的激动。）（2）①真诚直率。听理发师傅唱秦腔入了迷，就认对方为亲戚。②朴实厚道。经常带酒食去理发棚，散烟给理发的工人。③重情义。隔三差五去看望“亲戚”，理发棚被拆掉后的落寞惆怅。④爱听家乡戏，思乡情切。原本被儿子载着去听戏，路过理发棚停下来听秦腔，认来自家乡的理发师傅为亲戚。（每点2分，答出任何三点即可）（3）①刻画人物方面。通过描写方老爷子的心理活动表现他对眼前听戏、能跟“亲戚”聊天解闷生活的满足。②内容方面。表现两人感情的深厚以及方老爷子对家乡戏的痴迷。③情节方面。为下文情节的陡转蓄势（引出下文理发棚被拆，理发师傅不知所踪后方老爷子的失落）（每点2分，共6分）（4）①“暮鼓”即“暮色中的鼓楼”，交代了故事发生的地点（南京鼓楼附近），创设了故事的背景（南京普通市民的生活场景）②“暮鼓”的“暮”字，既指日暮时分，又可以联想到人之暮年（或方老爷子的暮年）。③突出了倒数第二段“抬头看看那鼓楼还在，暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光”的描写，揭示了方老爷子内心的焦灼。④“暮鼓”隐喻方老爷子爱听秦腔的爱好和他所喜爱的安闲宁静的生活，但这种生活在现代社会好像渐渐远去。⑤“暮鼓”寓意着方老爷子那种直率厚道重感情的性格在现代社会显得落寞。⑥“暮鼓”揭示了小说的主题，即“人情味浓厚的传统渐渐淡去，自由闲适的生活受到喧嚣吵杂世界的包围和侵蚀，让人焦灼和压抑。（每点2分，答出四点即可，其他答案言之成理也可酌情给分）12. （1）选择A项3分，选择C项2分，选择D项1分，只是字面化理解。选择其他项没分。B项中“而且衬托出张伯驹于当时更具文化影响力”概括不当。E项中“张伯驹在当代文化史居于最高位置，得到广泛认可”分析有误。（2）①他出身官宦家庭，有偌大一份家业，经济条件相对优裕；②他爱好书法鉴藏，又有爱国精神，从而甘愿为收藏做出巨大牺牲；③夫人理解并鼎力支持，不惜变卖自己心爱的首饰。（每答出一点2分）（3）①现实因素：国家提倡个人购买公债，夫妻合议与其以出售收藏所得钱款认购公债不如将收藏直接捐献国家。②思想基础：当年收藏书画珍品，就有为国保存的动机；他们清醒地意识到个人收藏的局限性。（“现实因素”2分；“思想基础”，4分，每点2分）（4）①收藏《游春图》，不是为了转卖赚钱，仅是为国保存；②面对日本掮客高价索购，他明确表示若应允日人，自己会成为国家的千古罪人；③抗日战争时期，他将那些珍宝缝进衣被，随身携带；④被绑架，宁愿牺牲性命，也不肯变卖收藏筹钱赎身；⑤个人生活简朴，但是为了收藏珍品，他不惜一切代价；⑥解放后，他终将自己收藏无偿捐献国家。（答出四点即可，每答出一点2分）13.C．（手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。束手无策：捆住了手，比喻一点办法都没有。手足无措：手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付。）14.C.（A项成分残缺，“遏制”后加“手段”；B项中途易辙，可在句首加“对于”，或改为“在曹永军老师看来”；D项句式杂糅，改为“考虑包括……在内的多种因素”或删去“包括”）15．D16. ①看自己是否有理由得到②合理的利益就是好利益③要由道义来判明17. 构图要素：标志充分运用了中国书法的技巧，形象的左边像中文里的“丝”字，左右两边合在一起，又像中文里的“路”字（2分）。寓意：两个字用一个连续的笔画写完，①象征着丝路的旅程是崎岖的，艰难的（2分）；②从汉朝开始，“丝路”精神从来没有中断过（2分）。③处理成金色光影的效果，寓意着“一带一路”的金光大道，将会越走越宽广（2分）。（构图要素2分，其中“丝”和“路”各占1分，寓意答出两点即可）18．参考高考评分标准。参考立意：①在一个“知识爆炸”的时代里，所谓的智者，也多限于某一学科领域，而对于他之外的领域就未必是智者，如此说来，真正全面的智者相对来说更少了。为此，我们要清醒地认识到“谣言止于智者”的局限性。②在一个“互联网+”时代里，信息孕育生长都很神速，对一件事情的多个说话可能同时存在，让人们思考辨识其真伪的回旋余地很狭窄。为此，我们要针对“流言”载体的特殊性，提倡加强网络监管。③在一个“法治”社会里，人们考量自己言行是否中规中矩的一个硬指标是是否违法。违法者，人们避而远之；不违法，人们自觉说说做做也无妨。为此，提倡以法治理谣言风行的现状。④在一个政府主导政务公开的社会背景里，一些地方政府还总是跟不上时代的步伐，遇事总是瞒着掖着，客观上给相关性的流言生长以巨大的空间。为此，提倡政务公开，减少暗箱操作。⑤在一个自媒体日益发达的时代里，我们发布信息几乎没有“门槛”，这就为一些人发布虚假信息提供了便利。为此提倡社会责任感，提倡法律约束。⑥在一个社会财富拥有量相对很不均衡的社会里，一些人心理失衡，对社会抱有敌意，有意制造并发布虚假信息。为此，既要依法打击恶意行为，又要思考社会相对均衡化的问题。⑦在一个物欲横流的社会里，人们为了获取最大利益，不惜虚假宣传，致使流言风行。为此，既要依法打击恶意行为，又要倡导“君子爱财，取之有道”的价值系统。⑧在一个科技发达、科普匮乏的时代里，科学知识的缺失是有些谣言传播的一个重要原因。为此，提倡国家加大科普投入，公民阅读科普应该成为日常习惯。⑨胜败，兵家常事；改革，又何尝不是如此?有些改革，被百姓视为“折腾”，面对新的改革举措，信任出现危机，于是各种“猜想”网络流行，乱象环生。为此，要求改革要从实际出发，要以惠及百姓为改革的出发点和归宿点。（驱动型任务：发展的眼光，辩证的分析）
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