第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）16．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。②真是好事多磨。经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。③这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。④他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。⑤随着新农村建设规划的实施、居民居住条件的改善，农村被盗率已经每况愈下，但是，我们仍应加强防盗意识。⑥既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格不断地去探索宇宙奥秘的。A．①③⑥ B．①②⑤ C．②④⑤ D．③④⑥17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。B．获取信息的能力，是学生自主学习的前提和基础，也是学生学习能力强弱和水平高低的重要标志。C．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）①王某解释说，小车是去年买的，今年2月才来惠州，＿＿＿行驶证曾经丢过一次，又在补证后找回来了。②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的＿＿＿，号称“第二个敦煌石窟”，在中国藏书史上具有极其重要的地位。③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡的红叶，真美。我觉得，最动人的秋色已经＿＿＿在我面前。典范 范例 呈现 浮现A．其间 典范 呈现 B．期间 范例 浮现C．期间 典范 浮现 D．其间 范例 呈现19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为①＿＿＿＿＿＿，所显示的是制度的恶劣，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，②＿＿＿＿＿＿。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，③＿＿＿＿＿＿；看见不义，我们要当心小人。20．下面是某市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）
四、写作（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰&哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特&本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。惠州市2017届高三第二次调研考试
语文答案（2016.10）
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
一、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）【参考译文】
李逊，字友道。李逊考中进士，被朝廷征召为襄阳掌书记，又在湖南担任从事之职，很有声望和政绩，多次升迁担任池、濠二州刺史。此前，濠州的都将杨腾，对待士卒非常苛刻，濠州三千士兵谋划刺杀杨腾。杨腾察觉到这件事，逃到扬州，但杨腾的家属都被杀死。濠州的士兵不能自我收敛，乘机大行掠夺抢劫。等李逊到郡所，余乱还未平息。李逊缓缓驱车进入濠州军营，向士兵们陈述了叛逆投顺的利弊形势，众士兵都脱下铠甲请罪，因此濠州之乱得以平息。元和初年，李逊出京担任衢州刺史。因为政绩特别突出，升任越州刺史，并兼任御史大夫和浙东都团练观察使。此前，贞元初年，皇甫政镇守浙东，当时福建曾经发生兵乱，叛贼驱逐了观察使吴诜。皇甫政因为自己所镇守的地方紧挨着福建边境，上奏请求朝廷临时变通增兵三千，等到叛乱平定后就遣散。叛乱平定已近三十年，但当年所增的兵员保持不变。李逊到任几天后，上奏遣散了所增的士兵。李逊治政以平均贫富、扶助弱小抑制豪强作为自己的职责。元和十年，李逊担任襄州刺史。当时李逊代替严绶镇守襄阳。严绶率领八州士兵到唐州讨伐叛贼。不久严绶因为没有功劳而被撤销兵权，朝廷命令高霞寓代替严绶到唐州统帅军队，严绶的襄阳军归属于高霞寓。家乡和亲人在襄州的军士，李逊用丰厚的待遇安抚他们，很多士兵舍弃高霞寓军营逃跑回家。不久高霞寓被叛贼打败，竟然将过失转推给李逊，说李逊供应军需不及时。高霞寓本来就出自禁军，宦官都帮助他。在高霞寓被贬官之后，宦官都说李逊阻挠高霞寓用兵，从而导致失败。皇上命令宫中使者到襄州探听审察谁是谁非，宦官上奏说李逊行为不公，于是李逊被贬为太子宾客分司。元和十四年，李逊担任许州刺史。这时候，许州刚刚经历了战乱，很难迅速恢复安宁。等李逊到任后，集合大军与他们约定军纪，并向他们表示赏罚必信，发布了几百字的号令，士兵都感服心悦。长庆元年，幽州、镇州相继发生叛乱。李逊请求朝廷让自己独自先去讨伐叛贼，不被允许。朝廷只是命令他率领一万兵马，到行营与各路军马会合。李逊接到诏令，当天就出兵，因而比诸军先到达，因此升任检校吏部尚书。不久改任凤翔节度使，到达京师，因为患病请求退休。长庆三年正月去世，享年六十三，朝廷停止朝会一日，追赠李逊为右仆射。1．（3分）*D．2．（3分）*B．3．（3分）*C．【A项“削刻士卒”是“对待士卒非常苛刻”，而不是“裁撤了军队员额”；B项“请权益兵三千”是“上奏请求朝廷临时变通增兵三千，等到叛乱平定后就遣散”，而不是“一直上奏请求增兵三千名，等到叛贼被平定后他才作罢”；D项“士皆感悦”是“士兵都心悦诚服”，侧重于感服（听从），而不是“士兵都感到很愉悦”。】4．（10分）【（1）（5分）李逊缓缓地驱车进入濠州军营，向士兵们陈述了叛逆投顺的利弊形势，众士兵都脱下铠甲请罪，因此濠州之乱得以平息。/得分点：“徐驱”，乘车慢慢地走；“陈”，陈述；“释甲”，脱下铠甲；“因以”，因此得以；“徐驱其间”是省略句，需补充施事者“李逊”。（2）（5分）不久严绶因为没有功劳而被撤销兵权，朝廷命令高霞寓代替严绶到唐州统帅军队，严绶的襄阳军归属于高霞寓。/得分点：既而，不久；以，因为；代，代替；隶，隶属，归属；“罢兵柄”是被动句，译为“被撤销（罢免）兵权”。】（二）古代诗歌阅读（10分）5．（5分）【①时光易逝、人老头白的惆怅。（2分）②往事成梦、物是人非的感叹。（2分）③对暮春时节，花落凋残、细雨纷纷的环境的伤感。（2分）最多得5分。】6．（ 5分）【海棠花开过后，梨花也已凋残，迷蒙细雨中，燕子楼人去楼空。（1分）景物描写渲染晚春残败、迷蒙、凄凉的气氛（2分）；以景结情（以景衬情，写景烘托感情）（2分），抒发作者面对晚春的伤感和物是人非的感叹。（2分）最多得5分。】（三）名篇名句默写（6分）7．【（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（每道横线1分。）】二、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）8．（3分）*C．【A项徐文长不是“为了追求写实”；B 项理解错误，司空图《诗品》所评对象是诗；而且诗人画家的技法也可能与其不谋而合， 未必以其论说为根据。D 项判断错误，将其一方面特色说成成功之处，扩大了范围。】9．（3分）*A．10．（3分）*C．【C项“不讲求外表形式”扩大范围，“不计较物质享受而关注精神愉悦”是对“使物质而精神化”的曲解。】（二）文学类文本阅读（15分）11．（5分）【E B（答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。A“并为下文情节发展埋下了伏笔”应为“为下文情节发展作铺垫”。C“从而深化了作者关于爱情与物质无关只与精神有关的主题”没有依据。D两个心理矛盾无中生有。）】12．（4分）【①小伙子巧夺天工精湛的手艺②一百件不重样的精巧的设计构思③小伙子对买蝴蝶男人的信用④买蝴蝶男人对其心仪女子的爱情的渴望⑤接受蝴蝶的女子对爱情的信念⑥“我”对编蝴蝶小伙子的承诺（每点1分，最多得4分。不必考虑顺序。其他如“信念、承诺、幸福”之类笼统的回复，酌情给1分。）】13．（6分）【①郑重包好蝴蝶，表明对于编制物的喜爱珍惜，是对小伙子劳动、技艺的欣赏和尊重。（2分）②说的话重申了决不破坏约定的郑重承诺（2分）③小心的动作、郑重的话语还传递出了对小伙子完成“百件不重样”作品的期许（支持态度）（4分）。本题最多得6分。】（三）实用类文本阅读（11分）14．（5分）【答B给3分，答D给2分，答C给1分，答A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。A“更暗示学堂像鸟笼禁锢学生思维的内在相似点”错误。E“留恋书塾的快活生活”和因果关系均属无中生有。】15．（6分）【①在书塾里的生活收获了快活。如在书塾里争夺令签。②拼命读书，收获知识。如帝室的荒淫，种族的歧异等等，都从教员的口里传入了我们的耳朵。③变得成熟。如经历了买鞋风波后，居然有了老成人的样子。④革命、国家等概念开始在脑海里生根。如一位国文教员介绍一位革命义士，让我开始有了革命、国家等概念。（评分标准：1点2分，3点6分。答对任意3点即给满分。）】第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）16．（3分）*A．【①【正确】“不可或缺”就是不可缺少的意思。②【错误】安之若素：表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意。近义还有“泰然自若”。不合语境。③【正确】不孚众望：不使人们信服，未符合大家的期望。孚：令人信服。贬义。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。④【错误】言不由衷：指说的不是真心话 。应该用“有口无心”。⑤【错误】每况愈下：指情况越来越坏，与句意不合。⑥【正确】异想天开：比喻荒唐离奇，根本不可能实现的事。还比喻超强的想象力。】17．（3分）*B．【A．“加快”与“规模”搭配不当。C．缺少介词，从表面上看已经有了一个介词“和”，但是“和”的宾语是“自己学术观点”，“同行”这个宾语也是需要介词支配的，所以应在“和”前加“对”。D．句式杂糅，删去“起到”。】18．（3分）*A．【其间：在此期间。典范，指人和物；范例，指事情、做法。呈现指当下所见，浮现指记忆重现。】19．（5分）【①对一个人（个体）的不公②就是对所有人的侮辱③我们要警惕制度（每对1处给2分，最多给5分）】20．（6分）【该读书节标志将爱心、书本和纽带等元素经组合变化构成。（2分，画线词语写对1项得1分，最多得2分）爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。（2分）心形纽带，寓意是以读书（节）为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建（或齐心协力建构和谐社会）（2分）。】四、写作（60分）21．（60分）作文等级评分标准（满分：60分）（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用语贴切 ⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
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