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高三试卷:广州市白云区2013届高三语文四校调研联考试卷及答案

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摘 要:广东省广州市白云区四校2013届高三调研联考语文试题一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一组是()a.青睐/招徕缭乱/嘹望哨靡丽/望风披靡b.刹那/古刹折断/折本儿箴言/缄口不语c.军饷/晌午迫害......

四.本大题为选考内容的两组试题。每组3小题,共15分。请选取一组作答。

(一)文学类文本

阅读下面的作品,完成16~18题。

神 线

包作军

    郑能四十出头,是个下线工,活儿不重,在钢板上画线,以供电气焊切割或机械加工。

    郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆,有人开玩笑说是阿Q梦寐以求的那种圆,是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。

    “神线”郑能的工资虽不高,但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒,就不羡慕厂长科长们大鱼大肉的日子。

    这样的日子虽然清苦,但郑能觉得很开心。

    郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件,像爱自己的家那样爱着自己的企业。但仿佛做了一场噩梦,厂子宣告破产了。

    下岗的郑能顿时茫然无措,天天靠喝酒来麻醉自己。郑能妻子所在的厂子也是勉强开工,工资也不高。没多久,郑能家的油盐酱醋就发生了危机……

    妻子劝郑能出去找工作。

    郑能出去跑了一圈,似他这样不上不下的年纪,连报名的资格都没有,人家最低的年龄界限也必须是在三十五岁以下。

郑能又开始喝酒,喝醉了就骂自己是废物。

    郑能的妻舅是一个工商所的小头儿,见郑能这个样子,就跟他说:“不如去我管的那个市场去看自行车吧,也算是废物利用。”

    郑能叹了口气,就随了妻舅。

    妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上,扔给他两段旧绳子,就走了。

郑能刚用那两段旧绳子绾成一根,在空地上围出一个圈来,就陆续有人推来自行车要他看管。妻舅告诉郑能,每辆车子收两角钱。

    这是一个蔬菜市场,从早晨到傍晚,买菜的人熙熙攘攘,大都是骑了自行车来的。先寄存自行车,买完菜,再骑自行车回家。

    郑能从早至晚,不停地存车,不停地收钱,手腕子都酸麻了。

    晚上回家,郑能从皮包里倒出一大堆毛票,让妻子女儿帮他数一数。

    妻子女儿数完后,惊喜地说:“有二百多块呢!”郑能高兴得头都大了:“那么多?!”这差不多是他先前上班时小半个月的工资呵。

    然而,这样的惊喜可不是每天都有的。

    郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子。

    有时候,郑能还会喝着小酒,嚼着花生米,对着屋角的那条绳子自言自语:“你嘛,才叫真正的神线。我——屁都不是,顶多是废物利用……”

    说这话时,郑能望着窗外,眼中露出悲哀的神色。

16.从文中看,在郑能这个不幸的小人物的身上其实有很多值得称道的闪光点,请简要加以概括。(5分)

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17.文中画线的两处文字上很相似,分别出自郑能的妻舅和他本人之口,分别说说它们所包含的不同内心情感。(4分)

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18.郑能终于赚到了钱,可是文章最后却写到了他眼中“悲哀的神色”,你认为他为什么而悲哀?试作探究。(6分)

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(二)实用类文本阅读

阅读下面的文字,完成19-21题。

要启蒙,不要蒙启

   ①记者:您似乎对倡导少儿“读经”不甚以为然——“不反对”而已,能具体说明吗?

   李泽厚(以下简称“李”):我不欣赏“少儿读经”之类的笼统做法、提法,它很难与当年袁世凯的“尊孔”彻底分清,蒋庆先生公开谴责蔡元培先生当年取消读经,在我看来,如果“五四”那批人是“启蒙”,那么现在一些人就是“蒙启”:把启开过的蒙再“蒙”起来。我说“不反对”,是因为蒋先生是民间的自发活动,人各有自由,他可以去尝试。

   ②记者:蒋庆先生认为,“李泽厚先生主张把公德和私德分开是不能成立的”,对此您怎么看?

   李:公德私德之分并不是我提出的,梁启超早就提出了……儒家经典中的许多道德是与当时的政治法律体制和生产、生活方式联系在一起的,它产生在已有严格等级的氏族社会中,发展在专制政治体制的传统社会里所以“天尊地卑,乾坤定矣;卑高以陈,贵贱位矣”,“天王圣明,臣罪当诛”等等便是这种道德的核心内容我是主张读点中国古书的特别是《诗经》、《论语》等等,不然,我费时费劲去写一大本《论语今读》干什么?但是,我反对不分青红皂白地提倡“读经”,那样可能会从小就培育原来传统政治体系所需要的奴性道德。

   ③记者:您认为从传统文化中可以开出现代的“尊重个人自由和权利,宽容、多元”的文化之花吗?

   李:不经改造,无此可能。

   ④记者:如何改造?

   李:当然坚持西体中用,我反对认为文明并无进步落后之分、原始文明和现代文明等同的文化相对主义。

   ⑤记者:《甲申文化宣言》认为,注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐的中国传统文化是西方文化的解毒剂,对“物欲至上、恶性竞争、掠夺性开发”有一定的启示,您是否认同中国传统文化的这个功用?

   李:我不认同,难道其他文化就没有那种品格吗?

   ⑥记者:先生在《中国现代思想史论》里是非常推重鲁迅的,近年大陆学界“扬胡(适)抑鲁(迅)”思潮比较流行,您对此现象有何看法?

   李:今天我仍然喜欢鲁迅,鲁迅是文学家,他给我以情感力量。

   ⑦记者:情感力量?您是说您现在主要是在“文学家”的意义上喜欢鲁迅吗?那么,作为思想家的鲁迅呢?

   李:我曾说过,鲁迅只是大文学家……我并不完全认同鲁迅的思想,例如他对京剧、对中医、对大众语、对汉字拉丁化的主张,对某些人(不是所有人)的尖锐嘲讽等等。他常常失之偏颇、片面,并非以理服人,但我接受和喜爱鲁迅对一切事物爱憎分明的情感态度,对旧事物特别是对披上新衣帽的旧事物非常警惕,毫不留情地揭穿、打击。鲁迅是文学家,不能以有理论体系和逻辑形态的思想家的标准来要求他,我们今天仍然需要他。

   ⑧记者:最后,先生能否对中国目前的文化(思想)领域的整体现状再下一个简短的判语——和您上世纪九十年代那句著名的“思想家淡出,学问家凸显”一样?

   李:目前中国文化似乎是“四星[影星、球星、歌星,还有节目主持(人)星]高照,何处人文”?不是说“人文”没有了,而是到哪里去找人文?这是我愿意提出的一个问题但我以为不必担忧……

19.本文主要访谈了几个问题?这些问题又有怎样的联系?(5分)

答:____________________________________________________________

20.文中⑥⑦两个问题的提问方式有什么特点?李泽厚先生的回答有什么风格特色?(4分)

答:____________________________________________________________

21.李泽厚先生认为目前中国文化“四星[影星、球星、歌星,还有节目主持(人)星]高照” ,“哪里去找人文”,你是否认同这一看法,请说明。

答:______________________________________________________________


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