你现在的位置：(四)阅读下面的作品，完成第14一16题。(8分)
秋 望
[明]李梦阳
黄河水绕汉宫墙①，河上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽②，白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳③。
[注]①汉宫墙：一作“汉边墙”。②飞挽：快速运送粮草的船只。
③郭汾阳：唐代著名的将军郭子仪。
14．从题材看，这是一首 诗。 (1分)
15．对本诗分析不正确的一项是( )(3分)
A. 全诗紧扣“秋望”，诗中之景物皆“望”中所见，透着凄清的秋意。
B．首联中作者看到汉朝宫墙外是黄河水环绕，有世事沧桑的伤感。
C．颔联中再现了训练场上将士们的活动，表现了他们意气风发的精神面貌。
D．尾联以问句作结,意味绵长，表达诗人深深的隐忧与热切期待。
16．联系全诗，赏析“迷”和“冷”的表达效果。（4分）
(五)阅读下文，完成第17—21题。(17分)
包拯传
①包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
②拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。
③拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。” （节选自《宋史&列传第七十五》）
17．写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1) 除大理评事（ ） (2) 第归，杀而鬻之（ ）
(3) 率取数十倍以遗权贵（ ） (4) 恶吏苛刻 （ ）
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。(2分)
A．何为割牛舌而又告之？ 吾尝跂而望矣
B．人以包拯笑比黄河清 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
C．拯乃悉毁去 拯因家居避命，久之乃出
D．与人不苟合 则与一生彘肩
19．把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1) 旧制，凡讼诉不得径造庭下。
(2) 与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
20．第③段末引用包拯的话有什么作用？（2分）
21．文章通过 、 、 等事迹来塑造包拯，人物形象更加丰富。（请用动宾短语进行概括） (3分)
(六)阅读下文，完成第22一26题。(11分)
宝绘堂记
[宋]苏轼
①君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
②凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
③始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
④驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
[注] ①锻炼：打铁。
22．第①段阐述的观点是 (用自己的话回答)(1分)
23．第①段中引用老子话的目的是 (2分)
24．第④段画线句中“不幸”是指 （用原文回答）(2分)
25．下列与王君有关的表述不符合文意的一项是( )(3分)
A．王君虽然是皇亲国戚但是牢记并遵循礼义。
B．王君学习《诗》、《书》，并且经常和贫寒读书人比赛。
C．王君在书画方面专心，并建绘宝堂储蓄他全部的书画。
D．王君向苏轼求文是为了用苏轼的经验来警醒自己，告诫自己。
26．概括本文的行文思路。(3分)
二 写作（70分）
27．阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
小和尚拜见师父，师父在吃饭，狼吞虎咽。第二次去，师父在睡觉，呼噜连天。第三次他一见面便问：“师父你还在努力修行吗？”
师父答：“当然。”小和尚又问：“如何努力？”
师父答：“饿了就吃，困了就睡。”小和尚不解：“这和常人有何不同？”
师父笑道：“自然不同。有些人该吃饭时不肯吃，百方搜求，该睡觉时不肯睡，千般计较。”
22．第①段阐述的观点是 (用自己的话回答)(1分)
23．第①段中引用老子话的目的是 (2分)
24．第④段画线句中“不幸”是指 （用原文回答）(2分)
25．下列与王君有关的表述不符合文意的一项是( )(3分)
A．王君虽然是皇亲国戚但是牢记并遵循礼义。
B．王君学习《诗》、《书》，并且经常和贫寒读书人比赛。
C．王君在书画方面专心，并建绘宝堂储蓄他全部的书画。
D．王君向苏轼求文是为了用苏轼的经验来警醒自己，告诫自己。
26．概括本文的行文思路。(3分)
二 写作（70分）
27．阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
小和尚拜见师父，师父在吃饭，狼吞虎咽。第二次去，师父在睡觉，呼噜连天。第三次他一见面便问：“师父你还在努力修行吗？”
师父答：“当然。”小和尚又问：“如何努力？”
师父答：“饿了就吃，困了就睡。”小和尚不解：“这和常人有何不同？”
师父笑道：“自然不同。有些人该吃饭时不肯吃，百方搜求，该睡觉时不肯睡，千般计较。”
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