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高三试卷:辽宁鞍山市2013年高中毕业班第一次语文质量调查试卷及答案

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摘 要:辽宁鞍山市2013年高中毕业班第一次质量调查语文试题第ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。积极实施知识产权战略当今世界,知识产权成为一个国家发展的战略资源,知识产权的拥有数量和对知识产权的运用与......


鞍山市2013年高中毕业班第一次质量调查

语文(参考答案及评分标准)


1.C(A项“综合实力”与原文的“国家经济、科技实力”概念内涵不同;B项比照原文即可;D项第二句强加因果。)

2.D(“这是吸引外商的重要手段”错,与原文“也是外商投资合作的重要环境要素”意思不符。)

3.D(D项第二句“就能”将原文的必要条件理解为充分条件。)

4.C(给,富裕,充足。)

5.C(都表现忠直敢谏的一面。A项分别体现了谦和内敛、从容自适;B项分别是清正自持、有才干和自信;D项分别表现正直敢言和沉着镇定、临危不乱。)

6.B(“由于杜佑的极力申辩和推荐,皇上任命他为秘书郎”错。)

7.(1)前来吊祭的亲属中,有人拿走东西他也不禁止,后来更加致力于施舍,没过几年就贫穷了。(5分。亲族吊者(定语后置),挈去(拿走),务(致力于),散施(施舍),每点1分,大意1分。)

(2)假使国君不以珠玉为贵,只是致力于农耕蚕桑,那么百姓富足之后,国君怎么能不富足!(5分。诚使(假使,如果),贵(以……为贵),足(富足);孰与(怎么能),每点1分,大意1分。)

8.(5分)首句描绘了秋日怀嵩楼上所见云烟重叠缠绕城郭的景象。(1分)此地此景,诗人不免触景生情,追忆起当年李德裕被贬至此的景况,引发并烘托出内心的贬谪之感。(2分),为后面写登怀嵩楼所见晚秋美景及由此引出的踏雪而来的想像做铺垫(或做反衬)。(2分)

9.(6分)诗人登楼看到云烟重重,心生贬谪之感;而萧疏开阔的秋景又让诗人举杯痛饮,畅怀西风,并乘兴与友人相约踏雪看群峰。(3分)从诗人的情感变化可以看出,诗人是一个身处逆境却能够自我开解的,旷达、乐观的形象。(3分)

10.(1)下有冲波逆折之回川、猿猱欲度愁攀援

(2)未云何龙、不霁何虹

(3)无案牍之劳形、西蜀子云亭

11.(1)(5分)CE(E项3分,C项2分,A项1分,答B、D不给分。A项不够准确,为后文做铺垫的应是“我”对这种认识的坚信态度。B项她对“我”产生兴趣的原因是我的钱包。D项是无中生有。)

(2)(6分)第一次写狗“很讨人爱”,引出了“那个服饰考究的中年妇女”,为下文故事的发展作了必要的铺垫;第二次写狗“冻得直打寒战”,我也不想回去,从侧面烘托“我对此人产生了十分浓厚的兴趣”,进一步推动情节发展;第三次写狗,通过我的一“夹”的细节描写,充分表达了“我”对警察把那位妇女带走的愤慨之情。(每点2分,言之成理即可)

(3)(6分)(1)惯于挖掘生活,但对生活的了解是肤浅的。(2)待人诚恳,但也容易轻信别人。(3)充满自信,但也自以为是,处事不冷静。(每点2分,言之成理即可)

(4)(8分)探究示例一:以“人物”为题更合适。(1)“人物”是贯穿小说始终的线索,是对小说情节的高度概括。小说讲述的就是“我”对人物的寻找探索过程,同时也是那位妇女把“我”当成她的“人物”(实际是“猎物”)的逐步捕获的过程。可以说,小说的情节都是围绕“人物”展开的。(2)以“人物”为题内涵丰富,为人物形象制造出一种绝妙的讽刺效果。“我”怪警察掠走了“我”的“人物”,而警察却帮“我”追回了钱包,以“我”所标榜的来源于生活的“人物”为题,恰能很好地突出我在现实生活中的幼稚无知,进而深化了主题。(3)从读者接受角度看,以“人物”为题,更能吸引读者,表意含蓄,耐人寻味,让人忍俊不禁。通过以上比较看出,“人物”做标题更好,“偷”就过于浅白平淡了。

探究示例二:以“偷”为题更合适。(1)以“偷”为题能够更准确直接地概括小说要表达的真正内容,“我”设法在中年妇女那里“偷”素材,她设法在“我”这里偷钱包。小说展示的就是这样同时发生的“偷”的过程。(2)便于揭示小说要表达的这一层内涵:我们用大量心力求取的事情往往会偷走我们对其他事情的关注。(3)在读者接受的角度上,“偷”作为标题能够制造悬念,直到最后谜题揭晓,读者都能保持很强的探求欲望。通过以上比较看出,“偷”做标题更好,“人物”就显得晦涩难解了。

12.(1)BD(D项3分,B项2分,C项1分。A项“潘先生只会抄袭”没有根据;C项“归功于”有失偏颇,更主要的还是个人的努力;E项“详细描述”、“幼稚”均不当。)

(2)(6分)(1)他不想在法国炫耀中国功夫。(2)他想接触和学习法国最高水平的绘画艺术。(3)他想攀登西方的艺术高峰。(每点2分)

(3)(6分)(1)色彩、光线扑朔迷离,空间结构复杂多变,抒发感受和描绘幻象。(2)直接表现精神和情感。(3)有意境,气韵十足,洋溢着神秘的东方气息。(每点2分)

(4)(8分)探究示例:(1)质疑是创新的动力。赵无极质疑中国传统绘画观念,认为中国绘画从16世纪起就已经失去了创造力,因而开始向往西方绘画。(2)学习是创新的基础。赵无极远涉重洋,努力学习西方绘画艺术,为创新打下坚实基础。(3)对传统的继承会使创新的脚步更加坚实沉稳。赵无极吸取了西方艺术的伟大之处,也发现了东方文化之精彩,对此他进行了努力的消化吸收,使之成为自己绘画艺术的一部分,艺术风格也日趋成熟。

13.A      14.D      15.C

16.(5分)魔幻现实主义是一种用神奇、魔幻的方式反映现实生活,将魔幻和现实融为一体,使作品具有魔幻而不失其真实的独特风格的小说(文学)创作手法。(方式、效果、风格各1分,下定义格式及表述通畅、符合字数要求2分。)

17.(6分)(略)

18.(60分)按2012年辽宁作文评分标准给分。

附文言文参考译文:

李藩,字叔翰,赵郡人。李藩少年时性情淡泊讲求节操,容仪文雅,好学。父亲去世了,家里富足,而前来吊祭的亲属中,有人拿走东西他也不禁止,后来更加致力于施舍,没过几年就贫穷了。四十多岁时还没有出去做官,在扬州读书,用度困难,妻子儿女都责怪他,他却泰然自若。杜亚任东都留守,任用他为从事。洛中发生了盗窃案件,有人诬告是牙将令狐运所为,杜亚相信了,拷打后给他定了罪。李藩知道令狐运是冤屈的,为他争辩但杜亚不听从,于是辞职离开了。后来捕获了真正的盗贼,李藩因此更加有名望。

张建封在徐州,征用他为从事,居于幕府之中,待人谦逊,从不计较琐屑之事。杜兼任濠州刺史,带有节度使职衔,张建封病情危重,杜兼急忙赶到府中,暗中有所企图。李藩与同僚探望建封时,出来哭着对杜兼说:“仆射公忽然病重如此,你应该在州中镇守,现在放弃本州的事务来这里,想要做什么?应该立即离开!否则,我一定会上奏皇上。”杜兼仓促间惊惧没有料到的事情发生,于是径直回去了。建封死后,杜兼悔恨自己企图没有得逞,非常怨恨李藩,就上奏诬告他在建封死时摇动军心。德宗大怒,暗中下诏让杜佑杀了他。杜佑一向器重李藩,于是拿出诏书给他看,李藩看后,不动声色。杜佑说:“切勿说出口,我已经秘密为你辩解,用全家百口人的性命为你担保了。”德宗看到杜佑的辩解,怒气未消,立即追召李藩到朝廷。等召见他时,看他的仪容长相说:“这怎能是做恶事的人呢?”于是放下心来,任命他做秘书郎。

元和初年,李藩升任为吏部郎中。皇帝诏书有不适当的地方,就直接在诏书后写批文。官员们说:“您应该在另附的白纸上批。”李藩回答:“另附白纸,那是文状,怎能叫帝命呢!”裴垍告诉皇上,认为李藩有宰相的器度,就任命李藩为门下侍郎、同平章事。李藩秉性忠诚,遇事知无不言,皇上很器重他,认为他言事从无隐瞒掩饰。

元和四年冬天,皇上询问大臣说:“前代帝王治理天下,有的能使百姓家家衣食充裕,人人生活富足;有的却导致国贫民困,这是什么缘故呢?”李藩回答说:“古人说:‘节俭能使用度丰足。’所以财物丰足取决于节俭。假使国君不以珠玉为贵,只是致力于农耕蚕桑,那么百姓丰足了之后,国君怎能不富足?自然国库充实,五谷丰登。如果国君耗尽民力,爱好奇珍异宝,上行下效,风俗日渐奢侈,舍弃农耕,从事工商,衣食日益缺乏,那么百姓就不会富足,国君又怎能富足?自然是国贫家困,盗贼就乘机而起了!我希望陛下能把宫室车马,衣服玩物,务求减省再减省,向人们显示要改变旧俗,那么天下百姓就幸运之极了。”皇帝说:“节俭的事,发自我的诚意;贫富的缘由,正如爱卿所说。只求上下互相勉励,来保持这一风尚,如果我有越制奢滥的情形,这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。

元和六年李藩去世,时年五十八岁,追赠户部尚书。李藩任宰相才能不如裴垍,孤高严正又不及韦贯之,然而人品清正自持,和他们也属于一类人物。


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