分类： 教育教学 2013-04-12 10:07

　　一、选择题(第l至12小题，每小题2分，共24分)

　　1.C（A. 火钵，读bō；B.粘贴，读zhān；D阈值，读yù ）

　　2.D（ A、揖拿当为缉拿 B、应接不遐当为应接不暇C、竭泽而鱼当为竭泽而渔 ）

　　3．A(认定，动词，意为：承认并确定；确定地认为；肯定。含义和词性都不合适。此处当为“规定”。)

　　4．A（B“将近一半以上”自相矛盾。C语序不当，应为“诚信不仅体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象”。D “规模”不能“加快”，动宾搭配不当。）

　　5．C（⑤是总括句，应在段首，再按林黛玉的人生及心理历程来排，选出C。）

　　6．C（时间——长度单位）

　　7．A（只说星系和恒星，没有涉及到“生命”的问题。）

　　8．C（处在已知宇宙的中心）

　　9．D（明：照明）

　　10．C（自己/他。A，连词，表修饰。B，副词，将。D代词，他）

　　11．B（A、“十一”在文中意为“十分之一”；C、“于是”在文中意为“对这件事”；D、“至于”在文中意为“到”，均与现代汉语中三个词的意义不同。）

　　12．A（“细致描绘了褒禅山的景物”错。）

　　二、非选择题（第13至22小题，共76分）

　　13．①参考答案：是因为他们探究/思考得深入而广泛。

　　评分细则：关键词“求”“无不在”各1分，大意对即可。

　　②参考答案：这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。

　　评分细则：关键词“此所以”与“学者”各1分，大意对即可。

　　14．参考答案：①信誓旦旦 ②俯察品类之盛 ③不如早还家 ④乍暖还寒时候

　　⑤以先国家之急而后私仇也 ⑥报养刘之日短也

　　评分细则：6分，每小题1分，与原文不合者，该小题不得分。

　　15．参考答案：图景：春天的一个傍晚，诗人行旅至江边，眼见茅舍简陋，江潮侵入了柴门，渔家打渔还未归家，萧索而落寞

　　形象生动，调子轻快，神采飞扬，极富神韵，给人特别深刻的印象，凝聚着诗人对渔民的真挚感情。

　　评分细则：4分，每个要点2分。大意对即可。

　　16．参考答案：作者认为这是因为剖析自己过了头，自知之明过了头。

　　评分细则：答题点在第（3）段。大意对即可。

　　17．参考答案：运用了设问、比喻、引用等修辞手法。（答对两种即可，2分）用设问为了引起读者注意，也使得文章语句有起伏感；比喻和引用，除了使语言形象生动外，还有自我解嘲的意味。（2分，大意对即可）

　　评分细则：每小点2分，分析时应简要联系文章。

　　18．参考答案：作者采用了并列这一结构方式。（2分）第⑤⑥谈学术文章和文学作品；第⑦⑧谈自我品行；第⑨段谈生活情趣。作者分别从三个方面来解剖自己。（2分）

　　评分细则：每小点2分，分析应扣住文章进行。言之成理，大意即可。

　　19．参考答案：这是正话反说，作者并不希望拥有这样的人生。（1分）作者一方面感慨自己脸皮薄，心太善，太为他人着想，太有自知之明，而吃了不少苦头。另一方面，作者对于自己今生所选择的人生道路并不后悔。这种人生选择让作者获得了成功。作者用这话是对自己的一个反向总结。（3分）

　　解析：此题带有探究的性质。作者通过此文，对自己的一生作了深刻的解剖。最后这句话一方面寄寓了作者对人生的感慨，另一方面，作者也明白，它也给作者带来了成功。作者对自己的一生并不后悔。所以作者最后说这话，只不过是一种人生感慨，一种正话反说的人生总结罢了。

　　评分细则：观点1分，分析3分。答“不希望这样”亦可酌情给分，但要言之成理。

　　20．参考答案答案示例一：有意义。①能节省能源，减少碳排放；②能提醒人们，地球资源和能源是稀缺的；③能让人们参与其中，将公益理念变成实际行动甚至生活习惯。

　　答案示例二：意义不大。①时间短，节约能源的效果很有限；②参加者不广泛，形式大于效果；③大范围同时开关电器，对电网的损耗非常大，供电和变电系统会遭受重大损失。

　　评分细则：观点明确1分，任意答对其中两点，即可得4分。注意观点明确，答题语言简洁，有条理。

　　21．参考答案答案示例：恭候 光临 赐教 高见

　　评分细则：每点1分，合乎要求即可。

　　22、按学业水平考试作文标准评卷。

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