第Ⅱ卷 (共 114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)睿威惠兼著,民夷悦服,声望逾重,高祖阴惮之。(3分)
(2)但朕初临天下,政道未洽,恐先穷武事,未为尽善。(4分)
(3)自以威名太盛,恐为时所忌,遂大受金贿以自秽。(3分)
14.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
楼上久蜘躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影,流落江湖。烂醉且
消除。不醉何如。又看螟色满平芜。试问寒沙新到雁,应有来书。
注释:张舜民,北宋文学家、画家。元丰四年 (1081)从高遵裕征西夏,无功而返。次年十月遭劾奏,谪监郴州 (今湖南)酒税。南行途经岳阳作此词。
(1)简要赏析“又看螟色满平芜”一句中“满”字的妙处。(4分)
(2)整首词表达了作者怎样的情感?(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)臣生当陨首, 。(李密《陈情表》)
士不可以不弘毅, 。(《论语·泰伯》)
(2)芳与泽其杂糅, 。(屈原《离骚》)
,暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)
(3)知不可乎骤得, 。(苏轼《赤壁赋》)
吴质不眠倚桂树, 。(李贺《李凭箜篌引》)
(4)亦欲以究天人之际, ,成一家之言。(司马迁《报任安书》)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
五、(12分)
16.根据下面的一段文字,给“沙发漫游”下定义。(不超过30字)(3分)
近年来,“沙发漫游”(Couch Surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青
年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站,并尽可能多地提供他们的个人信息,从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发,或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序,比如核实姓名和地址,推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
17.安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分。要求:符合情境,简明得体。(5分)
主持人:①
安一帆:谢谢你的祝贺。
主持人:你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈,你成功的因素有哪些?
安一帆:②
主持人:其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗?
安一帆:③
主持人:安一帆同学说得真好!作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多佳绩!
安一帆:谢谢大家,谢谢主持人!
18.每个人都拥有自己的“梦想”,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。(4分)
航母舰载机总指挥罗阳、诺奖获得者莫言、最美教师张丽莉、最美司机吴斌
亲历种族歧视的痛苦,马丁·路德金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处; , , ;
, , 。
六、(18分)
本题为选做题,考生须从所给 (一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。
(一)阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)
清风镇的人,都知道老萧有两只奇特的手。他的手,大,粗糙,结着厚厚的茧,两手摊开来,像两只焦焦黄黄,粘满土的耙子。当他的手抚模孩子细嫩的皮肤时,孩子会“哇”地一声吓跑开去。
清风镇的地形,高低错落,老萧的家,在一个高高的台子上,远看,像老鹰伸出的长长的脖子。没事的时候,老萧就在鹰脖子上练功。弯着腰,摊开蒲扇似的手,手指撑开又合拢,提起,同时,胳膊和腰也扭来扭去,行云流水,腾挪跌宝,像打太极,却又速度极快。他到底练的什么功,谁也看不懂。
老萧不是清风镇的人,他搬来清风镇,算来,有七个个年头。他爱喝茶,镇上的茶叶店,是他常光顾的地方。
老萧最爱品的茶,是龙井。镇上有五家开茶店的,每年新龙井茶下来,老萧会一家家喝将过去,喝来喝去,却只是摇头。
“老萧,告诉你一个好消息。”“九五茶行”的老赵,看见老萧,一把拉进自家店里,神秘兮兮地:“我这里,昨天刚进来一批新龙井,只进了一点点,太贵,那味道,嘿!你肯定没喝过,尝尝?”
老萧闻了闻,看了看,叹一声:“可惜了!”
老赵问,可惜什么?
老萧不语。
老赵在杯中注入烧好的水,倒入多半杯,只见杯中嫩叶成朵,一旗一枪,交错相应,亭亭玉立。
老萧端起茶,先深吸一口,又呷一口,喉结微动,徐徐下咽。只见他双眸轻合,半晌,睁开眼道:“可惜了这份好茶,茶是好茶,只是炒茶时炒坏了!机器炒的茶,形千叶一律,味道吧,也大同小异,没灵气,没个性啊!最好的茶,还是用手炒出来的。”
老赵说:“你说的极是,但现在手炒的茶,很难喝到了,炒茶又苦又累,据说炒茶的人,已没有多少了,年轻人都出去打工,炒茶,后继无人。连那个茶王,也洗手不干了,不知道去了哪里,茶界上有传说,谁有福喝上他炒的一杯茶,一辈子都忘不掉,也不知道那是怎么个好法。我也开了半辈子茶行了,传说中那种极品的茶,竟是没有喝过,算是白活了!”
老萧说,老赵,如果你后天有空,我请你去我家小坐如何?
第三天上午,老赵早早就往鹰脖子上走,刚过清明,路边的柳枝,已绿得透亮,杨树的叶子,也渐渐舒展,伸着毛茸茸的小巴掌,早上的天气,还有些薄凉,细风吹着,甚是清爽。
老赵刚走到老萧家院墙外,就闻到一股香。那香气袅袅的,随着风向,一会儿浓,一会儿淡,老赵禁不住深吸一口气,这一吸,顿觉胸部如生了云雾一般,荡气回肠。
老赵一进门就傻眼了。
只见后屋门前,支了一口锅,老萧正穿着围裙,在锅边“打太极”。他比平时打得更卖力,头,腰臂,不停地扭来扭去。一锅绿油油的叶子,被老焦的两只大手压着,如团团绿云,在锅里快速旋转,旋转,又被那双大手抓起,粒粒抖落,看得老赵眼花缭乱,一股清香味,就在这一抓一抖中飘散出来。
“炒茶!老萧,你会炒茶?!”老赵惊叫起来。
老萧也不搭话,只沉浸在自己的舞蹈里。当青绿渐渐变暗,老萧戴上白手套,把手摊开在锅底,按压,挪动。然后,把半成形的茶,倒进竹质的簸箕上摊凉。
茶倒出来,老萧才抬起头,望着老赵笑。说,我今天给你炒个茶尝尝,好多年不炒了,手有些生,鼻子也不灵了。
坐了半时,老萧往锅里滴了两滴油。“茶油,”老萧说,“这炒茶,得有一口光光的锅,你等着,我做做形,马上,你就可以尝了。”老萧重又戴上手套,手不离茶,茶不离锅,在锅底做S形磨动。最后,老萧把茶倒在竹簸箕上,说,好了!只见茶叶片片扁平光滑,挺直匀齐,如兰花瓣,如初春柳芽。
老萧泡了一杯,递给老赵,只见汤色清沏,芽芽挺直,齐乎乎地向上,一股幽香,徐徐地,荡荡而走。老赵刚呷一口,就直了眼,半晌不语。一字一咬道:“茶一一茶王!你是茶王!”
老赵那天,直喝到月上柳稍,喝醉了茶,晕晕而走,一路走,一路自语:“茶王!茶王!”
老萧送老赵走后,独自站在鹰脖子上,望着一弯月牙,发呆。他拍拍他的那双大手,知道在不久的将来,这双大手,也将跟着自己一样消失,世间,再也难觅这么粗糙的手,他的子孙,没有人愿意磨出这么焦黄的手。
19.小说开篇写“老萧有两只奇特的手”,有什么作用?(4分)
20.赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1) 一锅绿油油的叶子,被老焦的两只大手压着,如团团绿云,在锅里快速旋转,旋转,又被那双大手抓起,粒粒抖落又被那双大手抓起,粒粒抖落
(2)老萧送老赵走后,独自站在鹰脖子上,望着一弯月牙,发呆。
21.小说后面写老萧就是传说中的茶王,前文已有伏笔,请简要概述。(4分)
22.茶王的故事带给你怎样的启示?请结合文本,联系现实,从两个角度谈谈你的认识。(6分)
(二)阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)
书店、书摊接连有两本书《对抗语文》、《野性的红高粱一一莫言传》在热卖,作者是同一个一一叶开,他是作家、评论家,也是中国重要的文学刊物《收获》编辑部主任。记者开叶开的玩笑:尽管你也有两下子,但仍显势单力薄,“对抗语文”,校正传统语文教育僵化路子,如此重体力费脑筋的活还是交给莫言同志吧,他挟诺贝尔文学奖之势。
记者:一句话,说说莫言厉害在哪里?
叶开:新时期以来的作家里,莫言是真正触模到土地灵魂的作家之一。莫言对写作有很高的自我要求,每写一部新的长篇小说,结构都绝不重复,都有新发现。
记者:很多人几乎同时看到你的《莫言传》和《对抗语文》,就自然会把莫言等大作家成功和中国语文教育扯在一起,大作家是不是只能在对抗传统语文教育中脱颖而出?
叶开:在中国大陆的特殊教育体制下,优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。大作家更不用说了。我在《莫言传》里专门分析过莫言的创作,在创作起步阶段,如何努力地摆脱“文学教材”钳制,以新的思考、新的视角进行反思。优秀作家不是去体验别人的生活,写别人的情感,而是重返自我,展现自我,从自己内心深处挖掘喷涌的灵感之源。莫言的“高密东北乡”是他开掘出来的一片特殊文学国土一一这是通过作家的心灵和想象再度创造出来的世界。
记者:莫言也在追问:“有朝一日高考与中考进行了革命性的改革,语文教材也编订得让人满意,我们的孩子是不是就必然地提高了文学素养、并由此进而提高了人的素质了呢”,你说呢?
叶开:他的批判直入问题核心,高考与中考必须进行革命性改革,语文教材编订要有质的变化。我个人感觉到,在“对抗语文”上,与很多一线教师、有思考力的家长不断互动之后,产生了很多“正能量”效应。教育是立国根本,人人都应该来关心。
记者:莫言说,女儿经常来问我一些语文方面的问题。我总是含含糊糊地谈谈我的看法,然后要她去问老师并且一定要以老师的说法为准。我的不自信是因为我没按部就班地念中学,骨子里深藏着自卑一一请你帮我们分析一下莫言的自卑。
叶开:莫言所谓“骨子里的自卑”不是他对语文没有看法,没有研究,而是他没有参加过长期的、残酷的作业和考试训练,没有被这种条条框框洗脑,不懂得这种“正确的思考”方法,所以也无法按照现行教育体制僵化模式来思考问题。别说他了,我是科班出身,身经百考,碰见女儿小学语文问题,照样歇菜。女儿读小学遇到一个题目:三国时期最足智多谋的人是谁。
女儿自信回答:“孔明和庞统”。结果标准答案是“诸葛亮”。老师说:在小学阶段答案只能写诸葛亮或周输,写孔明也算错。即使作家、博士,也答不出老师规定你必须答出的答案。一一你敢不自卑吗?
记者:《对抗语文》一书,叙述了你和女儿的痛苦经验。抗争成功了吗?
叶开:要做一个负责任的父亲,不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害,在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。“对抗语文”不全是痛苦,我们得到的更多是快乐。因为关心现在的语文,我才有机会深入分析语文教材,研究其中潜藏的各种问题,并与孩子一起进行有针对性的、快乐的阅读。小学低年级时,我每晚在她临睡觉前都给她读书,到她自己能读厚书了,自己就成了很有经验的小读者。她的阅读积累在今后,会成为一种财富一一评价标准如果按照现在的考试成绩来讲,她并不是语文成绩最好的,但总很轻松地在前几名。考试我是专家啦,小学初中总不及格,到高考、硕士、博士,几乎都是第一名,还是那么一点阅读积累起作用。莫言虽然没有上过初中高中和正规的大学,但他的有效阅读积累,远超他的同龄人。小学毕业的他在县棉花加工厂夜校给那些中学生上语文,参军后他给高中毕业生战友们上语文和政治。这都是因为读了“干货”,学到了真材实料的知识。
19.结合全文,概括让莫言来“对抗语文”的埋由。(4分)
20.理解下面两个句子的含意。(4分)
(1)在中国大陆的特殊教育体制下,优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。
(2)不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害,在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。
21.结合全文,请分条概括应从哪些万面来“对抗语文”。(4分)
22.访谈的最后部分叶开谈到“有效阅读积累”,请结合文本,联系现实,谈谈你的认识。(6分)
七、(60分)
23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)
2013年度公务员考试报名人数一如媒体预料的那样突破了150万,再创历史新高。近年来年轻人扎堆儿去挤政府机关、事业单位和国企,已成为一种不容忽视的现象。
要求:①角度自选,立意自定; ②题目自拟;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
卖花声
张舜民
楼上久蜘躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影,流落江湖。烂醉且
消除。不醉何如。又看螟色满平芜。试问寒沙新到雁,应有来书。
注释:张舜民,北宋文学家、画家。元丰四年 (1081)从高遵裕征西夏,无功而返。次年十月遭劾奏,谪监郴州 (今湖南)酒税。南行途经岳阳作此词。
(1)简要赏析“又看螟色满平芜”一句中“满”字的妙处。(4分)
(2)整首词表达了作者怎样的情感?(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)臣生当陨首, 。(李密《陈情表》)
士不可以不弘毅, 。(《论语·泰伯》)
(2)芳与泽其杂糅, 。(屈原《离骚》)
,暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)
(3)知不可乎骤得, 。(苏轼《赤壁赋》)
吴质不眠倚桂树, 。(李贺《李凭箜篌引》)
(4)亦欲以究天人之际, ,成一家之言。(司马迁《报任安书》)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
五、(12分)
16.根据下面的一段文字,给“沙发漫游”下定义。(不超过30字)(3分)
近年来,“沙发漫游”(Couch Surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青
年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站,并尽可能多地提供他们的个人信息,从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发,或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序,比如核实姓名和地址,推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
17.安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分。要求:符合情境,简明得体。(5分)
主持人:①
安一帆:谢谢你的祝贺。
主持人:你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈,你成功的因素有哪些?
安一帆:②
主持人:其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗?
安一帆:③
主持人:安一帆同学说得真好!作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多佳绩!
安一帆:谢谢大家,谢谢主持人!
18.每个人都拥有自己的“梦想”,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。(4分)
航母舰载机总指挥罗阳、诺奖获得者莫言、最美教师张丽莉、最美司机吴斌
亲历种族歧视的痛苦,马丁·路德金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处; , , ;
, , 。
六、(18分)
本题为选做题,考生须从所给 (一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。
(一)阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)
茶 王
梁 凌
清风镇的人,都知道老萧有两只奇特的手。他的手,大,粗糙,结着厚厚的茧,两手摊开来,像两只焦焦黄黄,粘满土的耙子。当他的手抚模孩子细嫩的皮肤时,孩子会“哇”地一声吓跑开去。
清风镇的地形,高低错落,老萧的家,在一个高高的台子上,远看,像老鹰伸出的长长的脖子。没事的时候,老萧就在鹰脖子上练功。弯着腰,摊开蒲扇似的手,手指撑开又合拢,提起,同时,胳膊和腰也扭来扭去,行云流水,腾挪跌宝,像打太极,却又速度极快。他到底练的什么功,谁也看不懂。
老萧不是清风镇的人,他搬来清风镇,算来,有七个个年头。他爱喝茶,镇上的茶叶店,是他常光顾的地方。
老萧最爱品的茶,是龙井。镇上有五家开茶店的,每年新龙井茶下来,老萧会一家家喝将过去,喝来喝去,却只是摇头。
“老萧,告诉你一个好消息。”“九五茶行”的老赵,看见老萧,一把拉进自家店里,神秘兮兮地:“我这里,昨天刚进来一批新龙井,只进了一点点,太贵,那味道,嘿!你肯定没喝过,尝尝?”
老萧闻了闻,看了看,叹一声:“可惜了!”
老赵问,可惜什么?
老萧不语。
老赵在杯中注入烧好的水,倒入多半杯,只见杯中嫩叶成朵,一旗一枪,交错相应,亭亭玉立。
老萧端起茶,先深吸一口,又呷一口,喉结微动,徐徐下咽。只见他双眸轻合,半晌,睁开眼道:“可惜了这份好茶,茶是好茶,只是炒茶时炒坏了!机器炒的茶,形千叶一律,味道吧,也大同小异,没灵气,没个性啊!最好的茶,还是用手炒出来的。”
老赵说:“你说的极是,但现在手炒的茶,很难喝到了,炒茶又苦又累,据说炒茶的人,已没有多少了,年轻人都出去打工,炒茶,后继无人。连那个茶王,也洗手不干了,不知道去了哪里,茶界上有传说,谁有福喝上他炒的一杯茶,一辈子都忘不掉,也不知道那是怎么个好法。我也开了半辈子茶行了,传说中那种极品的茶,竟是没有喝过,算是白活了!”
老萧说,老赵,如果你后天有空,我请你去我家小坐如何?
第三天上午,老赵早早就往鹰脖子上走,刚过清明,路边的柳枝,已绿得透亮,杨树的叶子,也渐渐舒展,伸着毛茸茸的小巴掌,早上的天气,还有些薄凉,细风吹着,甚是清爽。
老赵刚走到老萧家院墙外,就闻到一股香。那香气袅袅的,随着风向,一会儿浓,一会儿淡,老赵禁不住深吸一口气,这一吸,顿觉胸部如生了云雾一般,荡气回肠。
老赵一进门就傻眼了。
只见后屋门前,支了一口锅,老萧正穿着围裙,在锅边“打太极”。他比平时打得更卖力,头,腰臂,不停地扭来扭去。一锅绿油油的叶子,被老焦的两只大手压着,如团团绿云,在锅里快速旋转,旋转,又被那双大手抓起,粒粒抖落,看得老赵眼花缭乱,一股清香味,就在这一抓一抖中飘散出来。
“炒茶!老萧,你会炒茶?!”老赵惊叫起来。
老萧也不搭话,只沉浸在自己的舞蹈里。当青绿渐渐变暗,老萧戴上白手套,把手摊开在锅底,按压,挪动。然后,把半成形的茶,倒进竹质的簸箕上摊凉。
茶倒出来,老萧才抬起头,望着老赵笑。说,我今天给你炒个茶尝尝,好多年不炒了,手有些生,鼻子也不灵了。
坐了半时,老萧往锅里滴了两滴油。“茶油,”老萧说,“这炒茶,得有一口光光的锅,你等着,我做做形,马上,你就可以尝了。”老萧重又戴上手套,手不离茶,茶不离锅,在锅底做S形磨动。最后,老萧把茶倒在竹簸箕上,说,好了!只见茶叶片片扁平光滑,挺直匀齐,如兰花瓣,如初春柳芽。
老萧泡了一杯,递给老赵,只见汤色清沏,芽芽挺直,齐乎乎地向上,一股幽香,徐徐地,荡荡而走。老赵刚呷一口,就直了眼,半晌不语。一字一咬道:“茶一一茶王!你是茶王!”
老赵那天,直喝到月上柳稍,喝醉了茶,晕晕而走,一路走,一路自语:“茶王!茶王!”
老萧送老赵走后,独自站在鹰脖子上,望着一弯月牙,发呆。他拍拍他的那双大手,知道在不久的将来,这双大手,也将跟着自己一样消失,世间,再也难觅这么粗糙的手,他的子孙,没有人愿意磨出这么焦黄的手。
(选自《天池小小说》,2012年第5期,有删节)
19.小说开篇写“老萧有两只奇特的手”,有什么作用?(4分)
20.赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1) 一锅绿油油的叶子,被老焦的两只大手压着,如团团绿云,在锅里快速旋转,旋转,又被那双大手抓起,粒粒抖落又被那双大手抓起,粒粒抖落
(2)老萧送老赵走后,独自站在鹰脖子上,望着一弯月牙,发呆。
21.小说后面写老萧就是传说中的茶王,前文已有伏笔,请简要概述。(4分)
22.茶王的故事带给你怎样的启示?请结合文本,联系现实,从两个角度谈谈你的认识。(6分)
(二)阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)
让莫言来“对抗语文”吧
伍 湖
书店、书摊接连有两本书《对抗语文》、《野性的红高粱一一莫言传》在热卖,作者是同一个一一叶开,他是作家、评论家,也是中国重要的文学刊物《收获》编辑部主任。记者开叶开的玩笑:尽管你也有两下子,但仍显势单力薄,“对抗语文”,校正传统语文教育僵化路子,如此重体力费脑筋的活还是交给莫言同志吧,他挟诺贝尔文学奖之势。
记者:一句话,说说莫言厉害在哪里?
叶开:新时期以来的作家里,莫言是真正触模到土地灵魂的作家之一。莫言对写作有很高的自我要求,每写一部新的长篇小说,结构都绝不重复,都有新发现。
记者:很多人几乎同时看到你的《莫言传》和《对抗语文》,就自然会把莫言等大作家成功和中国语文教育扯在一起,大作家是不是只能在对抗传统语文教育中脱颖而出?
叶开:在中国大陆的特殊教育体制下,优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。大作家更不用说了。我在《莫言传》里专门分析过莫言的创作,在创作起步阶段,如何努力地摆脱“文学教材”钳制,以新的思考、新的视角进行反思。优秀作家不是去体验别人的生活,写别人的情感,而是重返自我,展现自我,从自己内心深处挖掘喷涌的灵感之源。莫言的“高密东北乡”是他开掘出来的一片特殊文学国土一一这是通过作家的心灵和想象再度创造出来的世界。
记者:莫言也在追问:“有朝一日高考与中考进行了革命性的改革,语文教材也编订得让人满意,我们的孩子是不是就必然地提高了文学素养、并由此进而提高了人的素质了呢”,你说呢?
叶开:他的批判直入问题核心,高考与中考必须进行革命性改革,语文教材编订要有质的变化。我个人感觉到,在“对抗语文”上,与很多一线教师、有思考力的家长不断互动之后,产生了很多“正能量”效应。教育是立国根本,人人都应该来关心。
记者:莫言说,女儿经常来问我一些语文方面的问题。我总是含含糊糊地谈谈我的看法,然后要她去问老师并且一定要以老师的说法为准。我的不自信是因为我没按部就班地念中学,骨子里深藏着自卑一一请你帮我们分析一下莫言的自卑。
叶开:莫言所谓“骨子里的自卑”不是他对语文没有看法,没有研究,而是他没有参加过长期的、残酷的作业和考试训练,没有被这种条条框框洗脑,不懂得这种“正确的思考”方法,所以也无法按照现行教育体制僵化模式来思考问题。别说他了,我是科班出身,身经百考,碰见女儿小学语文问题,照样歇菜。女儿读小学遇到一个题目:三国时期最足智多谋的人是谁。
女儿自信回答:“孔明和庞统”。结果标准答案是“诸葛亮”。老师说:在小学阶段答案只能写诸葛亮或周输,写孔明也算错。即使作家、博士,也答不出老师规定你必须答出的答案。一一你敢不自卑吗?
记者:《对抗语文》一书,叙述了你和女儿的痛苦经验。抗争成功了吗?
叶开:要做一个负责任的父亲,不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害,在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。“对抗语文”不全是痛苦,我们得到的更多是快乐。因为关心现在的语文,我才有机会深入分析语文教材,研究其中潜藏的各种问题,并与孩子一起进行有针对性的、快乐的阅读。小学低年级时,我每晚在她临睡觉前都给她读书,到她自己能读厚书了,自己就成了很有经验的小读者。她的阅读积累在今后,会成为一种财富一一评价标准如果按照现在的考试成绩来讲,她并不是语文成绩最好的,但总很轻松地在前几名。考试我是专家啦,小学初中总不及格,到高考、硕士、博士,几乎都是第一名,还是那么一点阅读积累起作用。莫言虽然没有上过初中高中和正规的大学,但他的有效阅读积累,远超他的同龄人。小学毕业的他在县棉花加工厂夜校给那些中学生上语文,参军后他给高中毕业生战友们上语文和政治。这都是因为读了“干货”,学到了真材实料的知识。
(选自《申江服务导报》2013.01.09,有删改)
19.结合全文,概括让莫言来“对抗语文”的埋由。(4分)
20.理解下面两个句子的含意。(4分)
(1)在中国大陆的特殊教育体制下,优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。
(2)不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害,在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。
21.结合全文,请分条概括应从哪些万面来“对抗语文”。(4分)
22.访谈的最后部分叶开谈到“有效阅读积累”,请结合文本,联系现实,谈谈你的认识。(6分)
七、(60分)
23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)
2013年度公务员考试报名人数一如媒体预料的那样突破了150万,再创历史新高。近年来年轻人扎堆儿去挤政府机关、事业单位和国企,已成为一种不容忽视的现象。
要求:①角度自选,立意自定; ②题目自拟;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
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