班级 姓名
一 把下面成语补充完整。
钟鸣鼎（ ） 一言（ ）鼎 人声（ ）沸 五光（ ）色
（ ）光粼粼 （ ）水马龙 摩肩（ ）踵 （ ）熙攘攘
鼎志昌（ ） 龙兆（ ）祥 （ ）荣昌盛 一丝不（ ）
惟（ ）惟肖 面面（ ）觑 （ ）筹莫展 （ ）尽脑汁
煞费（ ）心 跃马（ ）鞭 独具（ ）心 鳞（ ）栉比
二 按原文填空，完成练习。
（一）《郑人买履》
郑人有 履者，先 而置之其坐，至之市 。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 。及反，市罢， 。
人曰：“何不 ？”
曰：“宁信度， 。”
（二）《矛与盾》
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又鬻其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
１．解释字意
誉：
陷：
何如：
２．用自己的话说说这篇文章的意思。
３．你觉得故事中的这个既卖矛又卖盾的人可笑吗？为什么？
４．在现实生活中，你一定也见到或听到过类似的人或者类似的事，请你练习生活举个例子（或者编一个）说一说。
三 把括号中不合适的词语划掉。
（1） 改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的（成绩 成就）。
（2） 压在小草上面的石块再重，也（阻挠 阻止）不了小草的生长。
（3） 周总理的工作很（繁重 沉重 ），每天休息的时间很少。
（4） 老师（严格 严厉 严峻 严肃）地对我说：“在学习和生活上要（严格 严厉 严峻 严肃）要求自己。
（5） 王刚这学期努力学习，终于取得优异的（成绩 成就）。
四 阅读短文，完成练习。
（一）天鹅与水珠
在古代的东方，在树叶不知落了多少次之前，有一只骄傲的天鹅以为它此生不再遗憾，因为它的翅膀已经带着它娇贵的身躯周游过世界各地，飞临过各种不朽的河流和湖泊，经过了大风大浪。于是，它觉得后半生的主要工作，就是给还在学飞的小天鹅们讲故事，让小天鹅们知道世界有多大，大自然有多奇异。教导小天鹅们长大以后，要跟着自己的理想飞向远方。
有一天早晨，阳光同样普照，光明又重新降临。骄傲的天鹅又一次从远方的一个湖边醒来，它又有点儿忍不住要“好为鸟师”，想去叫醒一群小天鹅来听他讲老掉牙的东西。但就在这个时候，眼前荷叶上的一滴水珠使老天鹅惊呆了。因为水珠映出了阳光照耀下的另一个世界。蓝天在水珠中显得更为深远，鸟在水珠中比尘埃还轻。
骄傲的老天鹅仔细看了看，它有点忧伤，因为晶莹剔透的水珠中并没有自己。而且，更可怕的是，它清楚自己永远不可能进入水珠形成的世界中。而那个世界究竟有多大，它永远不可能知道——那个世界，竟然可以忽略一只像它这样德高望重的天鹅。从此，老天鹅常常被疑惑所困扰，它的心突然感到了从来没有体验到过的谦卑，再也不敢“好为鸟师”了。
1．比较，组词。
朽（ ） 埃（ ） 驱（ ） 忧（ ）
巧（ ） 挨（ ） 躯（ ） 扰（ ）
2．联系上下文理解词语。
晶莹剔透：
德高望重：
谦卑：
3．用简练的语言概括短文的主要内容。
（二）败在自己手上
拳师吸纳各种拳谱之精髓，融会贯通，再加以升华，编创了一套出神入化的新拳法。为了试拳，他搭了个擂台，定时守候在那里，与有兴趣的武林中人切磋。
每天都有人前来攻擂，看热闹的人就更多。头几天人们都在替拳师担心，怕来自四面八方的攻擂者中，有人身怀绝技，三拳两脚便把他打趴下。经数日与多人较量，怀着好奇心观擂的人们发现，拳师自创的那套拳还真不白给。
不管是何等人物跳上擂台，拳师都要恭敬地冲他抱一抱拳，道一声“请赐教”。相比之下，攻擂者的表现就显得良莠不齐。最富戏剧性的是这种人：他们都是一个箭步冲上擂台，或两臂抱在胸前，撇着嘴斜视着拳师；或是挺胸腆肚晃脑袋，自称是天下顶尖高手。交起手来一试，他们在拳师面前走不过五招，准趴在地上，招来台下一片哄笑。
攻擂者累计已达上百人之多，无一不败在拳师的手下。人们不再为拳师担心，倒是念头一转，想看看究竟谁能让他败一遭。拳师还在摆擂，仍是上来一个击倒一个，然后脸上浮现出没有对手的孤寂神情。渐渐地他开始疏于练功，而改为打牌散心，饮酒寄托豪情。
时隔半载，一位耍魔术的登台上擂，向拳师发起挑战。这是一场实力接近的对抗，也是一次最精彩的搏斗。双方你一个猛虎扑食，他一招鹞子翻身，拳来脚往，直斗得天旋地转，虫鸟无声。搏至近二百个回合，拳师渐觉体力不支，见魔术师一拳朝自己脑门捣来，猛然一个下蹲动作。哪知对手发的是虚招，再想躲那闪电般的连环脚，已经慢了半拍，以至被踹了个人仰马翻。
魔术师赶紧移步上前，扶起满面羞愧的拳师，随即剖白说：“我也是位拳手，魔术只是我谋生的一种手段。你设擂的头一天，我就来到这里。看了你那毫无破绽的拳法，我打消了跃跃欲试的念头。半年来，我每天都站在观擂的人群中，看你与对手较量，每一可取之处，我都默记在心，散场后悉心地揣摩和演练。就你的造诣，我自知要击败你绝无可能，故而不曾幻想有朝一日战胜你。后来你迷上了麻将，染上了酒瘾，精湛的拳术失去相应的体力的支撑，其威力就打了折扣。归结为一句话，能击败你的，不是你的对手，却恰恰是你自己。”
1．在括号中选择正确的读音
精髓（ ） 哄笑（ ） 切磋（ ）
2．联系上下文理解词语。
良莠不齐：
揣摩：
跃跃欲试：
3．根据课文内容回答问题。
⑴拳师刚开始摆擂的时候，为什么无人能打败他？半年后，他为什么会失败？
⑵魔术师为什么能够击败拳师？他做了哪几个方面的准备工作？
4．谈一谈你对“能击败你的，不是你的对手，却恰恰是你自己”这句话的理解。