班级 姓名
一 积累运用。
⒈ 读拼音，写词语。
xuè yè jiāo ào chénɡ fá jiāo guàn huā pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuó shí cán kuì shèn tòu ɡān zànɡ tōu dào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
⒉ 选择正确的读音，在下面打“∨”。
辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān）链（liàn lián）
皎（jiāo jiǎo）纵（zònɡ zènɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 浊（zhó zhuó）
3.把下列词语补充完整。
（ ）( )不分 大刀（ ）( ) 与日（ ）( )
变化（ ）( ) 精疲（ ）( ) （ ）( )交错
大发（ ）( ) 悬崖（ ）( ) （ ）天（ ）地
（ ）天（ ）地 完好（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅
4.比一比，再组词。
腊（ ）竭（ ）愉（ ）拢（ ）参（ ）
蜡（ ）喝（ ）偷（ ）笼（ ）渗（ ）
液（ ）逐（ ）悔（ ）罐（ ）惭（ ）
夜（ ）啄（ ）海（ ）灌（ ）渐（ ）
5.修改病句。
（1）他今天没来上课，可能也许是生病了。
（2）家乡的一草一木对爷爷奶奶都非常熟悉。
（3）我们必须勤查字典的好习惯。
6. 按要求做题。
（1）写出下列词语的近义词。
困苦——（ ） 惭愧——（ ）
欣赏——（ ） 漫长——（ ）
（2）找出下列句子中的反义词。
① 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
② 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
7.按要求写句子。
（1）把句子补充具体。
九寨沟是人间仙境。
（2）改成陈述句。
难道你就忍心让他一个人去吗？
（3）修改病句。
文艺活动时，表演了精彩的节目。
8. 把下列词语整理成通顺的句子，再加上标点。
（1）都在 写作业 专心地 教室里 同学们 安静的
（2）孵着蛋 正在 鸭妈妈 专心致志地 河边树阴下
二 阅读部分。
（一）按原文填空。
1.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（ ）和（ ），发出的声音变成了（ ），左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），流淌的血液变成了（ ）筋脉变成了（ ），就连流出的汗水也变成了（ ）。
2.他（ ）来到高加索山的悬崖下，（ ），射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。
3.那就是因为我就（ ）你的裂缝，并且（ ）了它。我在你这边撒下了（ ），（ ）每天我们从小溪边回来的时候，你就（ ）了它们。两年中，我常（ ）这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。（ ）没有你，主人那能每天（ ）到美丽的花多呢？
（二）阅读短文回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和 鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的 美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉 顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健 系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
⒈ 按要求写词语：
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻──
⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇——
⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？
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⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：
⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
三 写作部分。
同学们，你的家乡肯定有一些于众不同的之处。请你给你的远方亲朋好友写一封信，选一两个方面自己的家乡。