四年级下册语文教学质量分析
一、钢笔字书写,请认真抄写下面的字,看谁写的最好。
一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来,他从大草原穿过,又影影绰绰地消失在大草原上,像一条柔韧的血管。
二、看拼音写汉字。
wān yán xī shēng jīngzhàn jiāng yìng shāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn bǔ zhuō biān fu píng zhàng kǎi xuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、选择正确的读音用“∨”标出来。
画卷(juàn juǎn) 屏障(píng bǐng) 饮马(yìn yǐn)
弥漫(mí ní) 拧下(nǐng níng) 闷热(mēn mèn)
血管 (xuè xiě) 浙江 (zhē zhè) 尽快(jìn jǐn)
蘑菇 (gū gu) 拮据 (jū jù ) 赚钱(zhuàn zuàn)
四、把词语补充完整。
危峰( )立 波澜( )( ) ( )而出 出其( )意
腹( )受敌 永( )人间 疲( )不( ) 狼( )虎( )
随心所( ) 聚( )会神 争先( )后 ( )而( )举
运( )帷( ) 骨瘦( )( ) 知( )知( ) 围( )救( )
五、选择恰当的关联词填入括号里。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你们是祖国的花朵,祖国的(希望)靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是“和平之花”永远开放。
4、在等待与(盼望)中,春天终于来了。
5、我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。
虽然…但是… 只要……就…… 因为…所以…
即使……也…… 不但……而且……
1、飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
2、( )战争,( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。
3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花,( )他始终没有向鬼子低头。
4、小夜莺( )勇敢,( )十分机智。
5、明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。
六、按课文内容填空。
1、这样的山围绕着这样的水,这样的水( ),再加上( ),山间( ),江上( ),让你感到像是走进了( ),真是( )。
2、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而( ),时而( ),时而( ),时而( ),溪声也时时( )。
3、春江潮水连海平,( )(张若虚)
4、( )长河落日圆 (王维)
5、精诚所至,( )。
6、清明前后 ,( )
7、( )明日必有大雨到。
8、天上鱼鳞斑,( )
9、日出江花红胜火,( )是( )代诗人( )的诗。
10、( ), 潭面无风镜未磨。
11、( ),敬人者,人恒敬之。
七、将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
( )忽然浮标一沉,我把鱼竿往上一提,一条银色的小鱼钓上来了。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )星期天早晨,我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”
八、阅读与理解。
短文一
蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、我会划掉括号内不正确的读音。
系(jì xì )着 蒙(mēng méng )上 塞(sāi sè) 上
2、我会写出近义词。(4分):灵巧( ) 敏锐( ) 启示( )
3、照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八: 、 、
4、科学家做了 次试验,目的是弄清楚
5、这个问题,最后得出结论是:
短文二:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是"煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:"读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么"煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么"煮书’呢?”
“你可以从"煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。( )
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是( )。
(2)“我”认为“煮书”是( )。而爷爷说的“煮书”是指( )。
(3)“煮书”的好处是 ( )。
3、写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
七、妙笔生花
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。字数300字以上。
四年级语文教学质量分析答案
(满分:100分,其中卷面分5分)
一、(5)分
二、(10)分 每空 (1分)
蜿蜒 牺牲 精湛 僵硬 烧毁 愚蠢 捕捉 蝙蝠 屏障 凯旋
三、(6)分 每空 (0.5分)
juàn píng yìn mí nǐng mēn xuè zhè jǐn gu jū zhuàn
四、(8)分 每词(0.5分)
兀 壮阔 鱼贯 不 背 驻 惫 堪吞咽 欲 精 恐 轻 易 筹 幄 如 柴 己 彼魏赵
五、(5)分 每空(0.5)分
五、(5)分 每空(0.5)分
希望 期望 愿望 盼望 渴望
即使……也…… 因为…所以… 虽然…但是… 不但……而且…… 只要……就……
六、(21)分 每空(1分)
1、倒映着这样的山 空中云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟
连绵不断的画卷 “ 舟行碧波上,人在画中游”
2、宽 窄 缓 急 变换调子3、海上明月共潮生。 4、大漠孤烟直
5、金石为开6、种瓜点豆7、蚂蚁搬家蛇过道 8、晒谷不用翻
9、春来江水绿如蓝 唐 白居易
10、湖光秋月两相和11、爱人者,人恒爱之;12、言必信
七、(5)分
即使……也…… 因为…所以… 虽然…但是… 不但……而且…… 只要……就……
六、(21)分 每空(1分)
1、倒映着这样的山 空中云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟
连绵不断的画卷 “ 舟行碧波上,人在画中游”
2、宽 窄 缓 急 变换调子3、海上明月共潮生。 4、大漠孤烟直
5、金石为开6、种瓜点豆7、蚂蚁搬家蛇过道 8、晒谷不用翻
9、春来江水绿如蓝 唐 白居易
10、湖光秋月两相和11、爱人者,人恒爱之;12、言必信
七、(5)分
2 4 3 1 5
八、阅读与理解(20)分
短文一(6)分
1、jì méng sāi (1)分
2、灵活 敏捷 启发(1)分 3、略(1)分
4、3次 蝙蝠夜里飞行的原因。(1)分
5、蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(2)分
短文二:(9)分
1、(3)分 疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2、(4)分(1) 书只能读,怎么可以煮啊!。
(2)把书放在锅里煮。 指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。
(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
3、写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 (2)分
这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
九、(20)分
A:字迹工整,语句比较通顺,条理清楚。字数300字以上。(15--20分)
B:语句较通顺,基本能把自己想说的话表达清楚,字数在200--300字之间。(10--15分)
C:书写不够认真,语句不通顺,内容简单,病句、错别字多,200字以下。(5--10分)
八、阅读与理解(20)分
短文一(6)分
1、jì méng sāi (1)分
2、灵活 敏捷 启发(1)分 3、略(1)分
4、3次 蝙蝠夜里飞行的原因。(1)分
5、蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(2)分
短文二:(9)分
1、(3)分 疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2、(4)分(1) 书只能读,怎么可以煮啊!。
(2)把书放在锅里煮。 指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。
(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
3、写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 (2)分
这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
九、(20)分
A:字迹工整,语句比较通顺,条理清楚。字数300字以上。(15--20分)
B:语句较通顺,基本能把自己想说的话表达清楚,字数在200--300字之间。(10--15分)
C:书写不够认真,语句不通顺,内容简单,病句、错别字多,200字以下。(5--10分)