二、比一比，再组组词。
办（办法） 园（花园） 很（很多） 谁（ 是谁）
为（因为） 圆（圆形） 跟（跟着） 堆（ 一堆）
别（别人） 那（那么） 吓（吓人） 找（ 找到）
到（到来） 哪（哪来） 叫（叫声） 我（ 我们）
三、我会写。
E（ e ） B（b ） R（ r ） Y（ y ） U（ u ）
h( H ) f( F) ɑ( A ) o( O ) s( S )
四、选择正确的字，并在下面画“___”
① 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。
②大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。
③小红的妈妈不（在 再）家。
④老师让我（在 再）读一次课文。
五、在正确读音的括号内打“√”
六、按课文内容填空。
七、连线
八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。
（2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。
（1）古时候，有个孩子叫司马光。
（4）别的小朋友都慌了，跑去找大人。
（6）掉进水缸里的小朋友得救了。
（5）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。
（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
九、日积月累
十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。
喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。
小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样去救这只小鸟呢？我再等下去小鸟很快就会被小花猫吃掉了。突然灵机一动，家里有个小梯子，我可以把梯子搬出来这样我就可以上树了，就可以把小鸟救下来了。