2013年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语文试题参考答案
一、积累与运用(29分)
1.(7分)⑴(3分)Quán(或“quán”) ”。 印 映(各1分) ⑵(2分)B
⑶(2分)色彩丰富、艳丽(答“五彩缤纷”“错落有致”也可 答“形状”只得1分)
2.(12分)月有阴晴圆缺 宫阙万间都做了土 沉舟侧畔千帆过 不求闻达于诸侯 二者不可得兼 士不可以不弘毅 云生结海楼 求之不得 辗转反侧 谈笑有鸿儒 水中藻荇交横 盖竹柏影也(每空1分,错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分为止)
3.(2分)示例一:站着喝酒而穿长衫,满口之乎者也 示例二:偷了书还辩说“窃书”等难懂的话 示例三:别人取笑他“连半个秀才也捞不到”时,嘴里说一些让人不懂的话 示例四:孩子们要茴香豆时他慌了神说“多乎哉?不多也”(意思对即可)
4.(8分)⑴(2分)示例一:新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径 示例二:新兴媒体已经全面压倒传统媒体 示例三:以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体 示例四:传统媒体已经被新兴媒体超越 示例五:电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体
⑵(2分)吸引读者(或“提示内容,使读者在阅读之前对内容有一定的了解” 或“评价内容,表达报纸的立场及态度”)(意思对即可)
⑶(4分)方案一:及时、迅速,但时间短促,难以做到深刻全面。 方案二:能查阅、参考各种资料,做到深刻、全面(或“详实”“权威”),但相对延迟,滞后。(每点2分 “优点”“不足”各1分)(意思对即可)
二、阅读(61分)
(一)(16分)
5.(2分)余闻之也/久 非复/吴下阿蒙
6.(3分)B(A项代词/助词,提宾标志 B项代词 C项推托,借口/言语 D项表顺承/表转折)
7.(3分)相当,符合 牵,拉(或 “通‘攀’,牵,引”) 重新
8.(5分)⑴(3分)从此,指定物品让他作诗,(他)能立即写好,诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。(省略句、“就”、“可观”各0.5分) ⑵(2分)我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!(答“我难道……吗”也可)(“岂”、“治”各0.5分)
9.(3分)示例一:吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。 示例二:鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。(拟题1分,理由2分,言之成理即可 从孙权角度作答最多只得2分)
(二)(13分)
10.(4分)中国古代所有重要典籍。(2分) 形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。(或“滋养了世世代代的中国人”)(2分)
11.(6分)语言的抽象性为读者提供了无限的想象空间。(2分) ①高度凝练、含蓄、蕴藉(或“具有无穷的‘言外之意’和‘韵外之致’”)(2分) ②特有的节奏和音韵,具有白话无法比拟的语言张力。(2分)
12.(3分)国人语言粗鄙低俗,整体文化教养令人失望,文言传统断裂。(答两句得3分 答一句只得2分)
(三)(24分)
13.(6分)“我”读书买书的经历 简单告别书报亭和姑娘 每次春节回家都到小书店消磨一小段时光(每空2分)
14.(8分)⑴(4分)①觉得书报太贵。 ②觉得报亭的姑娘很有文化,而“我”是个杀猪的帮工,与她的世界相隔得太远(或“觉得报亭的那个玻璃橱窗,足以把‘我’与报亭姑娘远远隔开”)。(每点2分) ⑵(4分)如果稍稍去晚了几天,这两本文学杂志就卖光了。 《星星诗刊》等已经买不到了,文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。(每句2分)
15.(3分)通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写,生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。(答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可)(紧扣文句内容1分,动作描写或细节描写1分,“虔诚和痴迷”1分)
16.(3分)现在的书店,只是一个物理意义上的存在,“我”的情感是平静的(1分);而书报亭成为了“永远而恒定的过去式”,“我”对其充满惆怅和眷念(答“热爱”也可)。(2分)(意思对即可)
17.(4分)示例:①“我”是个热爱读书的人,因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过。② “我”是个情感细腻的人,因为“我”在书店“消磨”时,内心情感会静静流淌情感。(或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤劳懂事”也可)(每点2分;结合文章内容1分,特点概括1分)
(四)(8分)
18、(3分)B(A项“羚羊号”是第一次航海,格列佛没当船长;“他的部下共谋不轨”等是第四次航海的事;“小人国”是第一次航海的事。 C项“上海”、“主动”错;“娶虎妞”是第三辆车前的事。 D项“观音菩萨”、“连忙抢过”错;“今已成佛,自然去矣”)19、(5分)豹子头(1分) 杨志(1分) 林冲投靠梁山,王伦担心会强占梁山,于是刁难林冲交纳“投名状”。(2分) 二人不分胜负,被王伦等人制止(或“杨志前往东京,林冲如愿坐了梁山第四把交椅”)。(1分)(意思对即可)
三、作文(60分)
19.作文评分标准
基 本 等 级 50 分 | 内 容 26 分 | 一等(26-23分) | 二等(22-18分) | 三等(17-15分) | 四等(14-0分) | ||
切题,中心突出, 内容充实,有真情实感 | 切题,中心明确, 内容具体,感情较真实 | 基本切题,中心基本明确,内容尚完整 | 偏离题意,中心不明确或立意不当,内容空泛、凌乱 | ||||
表 达 24 分 | 一等(24-21分) | 二等(20-16分) | 三等(15-13分) | 四等(12-0分) | |||
文体规范,结构完整,语言通顺,字迹清楚 | 文体较规范,结构较完整,语言较通顺,字迹较清楚 | 基本符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹不够清楚 | 文体不规范,结构混乱,语病多, 字迹模糊 | ||||
发展等级 10分 | 一等(10-8分) | 二等(7-4分) | 三等(3-1分) | ||||
立意新颖 构思精巧 语言生动、流畅 | 立意较新颖 构思较精巧 语言较生动 | 立意正确 思路顺畅 用语准确 |
附:①错别字每字扣1分,重现不计,扣满3分为止。不满600字的,每50字扣1分。②发展等级采用分点评分法,如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的,就可得10分。
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