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初三试卷:2013年山东省荆州市中考语文学业考试试卷及答案

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摘 要:山东省荆州市2013年初中升学考试语文试题湖北省洪湖市燕窝中学孙维彬整理一、积累与运用(12分)l.(2分)下列词语中加点字注音没有错误的一项是()a.凫水(fú)愧怍(zà)中流砥柱(dǐ)怏怏不乐(y......


2013年山东省荆州市中考语文学业考试答案

1.B  愧怍(zuò) 怏怏不乐(yàng)踌躇(chú)囊萤映雪(náng)咬文嚼字(jiáo) 气冲斗牛(dǒu)

2.D擎天撼地  通宵达旦  连续不断  格物致知  根深蒂固  豁然贯通

3.D   4.D    5. C    6.D    7.B    8.C    9. C    10.A

11. 非独射也/为国与身/亦皆知之。

12.现在逃跑也是死,发动起义也是死;同样是死,为国事而死,这样好吗?

13. ①濯清涟而不妖  ②不戚戚于贫贱  ③安得广厦千万间  ④先天下之忧而忧  ⑤月有阴晴圆缺  ⑥病树前头万木春  ⑦直挂云帆济沧海  ⑧留取丹心照汗青

14. 本段概述了儿子的精神状况和“我”为化解儿子的忧郁情绪所作的努力,为后文主要情节的展开作铺垫。

15. 答题方向:1.也许查理最初不愿接受这样的方式,在经过“我”的巧妙劝说之下,勉强接受进去试试。2.也许查理没有信心与占星家(陌生人)交流,通过“我”的鼓励,他克服了心理障碍。3.或者查理不知道如何去与占星家交流,通过“我”的提示,他找到了方法。(答出一种即可,想象合乎故事情节发展和人物身份、性格的其他答案亦可)

16.从“也是”一词可以看出,那一天因为儿子心结得以解开,对儿子来说是完美的;更可以看出,“我”为自己的苦心安排终有结果感到非常高兴;“也是”一词巧妙地引出了事件背后的原委,原来儿子的转变是父亲苦心安排的结果;还可以看出,“我”作为一名父亲为儿子能够健康成长感到无比欣慰。(答出其中两点即可)

17.两个句子都是对查理的神态描写,前后形成鲜明的对比,对比手法的运用生动地展现出“我”的巧妙设计产生了良好的效果。

18. “正能量”是指能给人或社会带来正面影响的精神力量。“不用担心,一切都会好起来的”,正是这样对未来生活的正面暗示才让儿子成功地摆脱忧郁情绪,走向一个健康快乐的人生。

19. “师其意而不泥其迹”;或“不‘泥其迹’,要‘师其意’”;或“面对榜样人物,我们需要的是学习,而不是片面、机械地模仿。”

20. 克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝  亦步亦趋(不少于4个)

21.“绝大多数”指的是多数但不是所有,体现了议论文语言的准确性。

22. 示例1:渴望“乔布斯”式的巨大成功,是否清楚其数次起伏的跌宕人生?示例2:惊叹余秋雨的文化哲思,可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索?示例3:惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能,可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气?

23.理解:学习成功人士的方法,汲取他们的有价值的思想,就能够开辟新的道路,从而塑造新的人生;如果一味模仿,不敢创新,一定是死路一条。(1分)

  效果:这句话句式对仗,语义通俗深刻,生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局;文章采用成功人士的名言,有力地支撑了中心论点,增强了文章的说服力。(表达效果说及一点,意思相近即可,2分)

24. 示例1:背《岳阳楼记》  领免费门票    示例2:用书声赢掌声  凭文才领门票(词句简洁,能够概括材料一的主要信息即可)

25. 示例1:墙皮有文气  瓦匠早得奖  示例2:抠墙皮有何用  学莫言养文气

评分标准:词句简洁,能够体现标语的功能,2分;在此基础上,还有一定的特色,如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法,或者幽默风趣,或者词句精警,3分。

26. 可以从多方面切入评论:如社会引导,形成良好的氛围;家长重视,做出良好的示范;自我修炼,养成阅读的习惯;旅游景区,应有文化品位。

评分标准:一类卷(4-5分):有很强的针对性,有明确的价值判断,有恰当的结构,有简要生动的说理;二类卷(3分):有针对性,有价值判断,有简要的说理;三类卷(1-2分):有针对性,价值判断模糊,说理欠缺。


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