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高三学年第二次验收语文答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.D（A.原文：而有着强大影响力的歌剧在古代就显示出音乐和诗歌的密切关系。B.旋律呈现出单声部主调性的风格，具有朗诵性的特征的是“取材于希腊神话的歌剧”。C.《4分33秒》是无声音乐。）
2.C（原文：而到了魏晋南北朝时期，社会动荡，音乐与文学都成了以士大夫为主的文人感怀的主要方式。……“缘情度曲”是音乐对诗情的最好的解读方式。）
3.B（强加因果）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．A（稍：不久）
5．D（①众臣之词③最好的解决方法⑤比喻取得的结果）
6．C（“明元帝因与刘裕有切齿之仇”错）
7．（1）内廷许多亲近的人，都因为细小的过失而受到惩处，于是大家无不逃避躲藏，以避免眼下的不测之祸。（“左右”译为“身边的人”1分，“以”译为“因为”1分，“得罪”译为“有了罪名”或“获罪”1分，“莫”译为“没有谁”1分，语句通顺1分，共5分）
（2）两军在畔城交战，北魏军队被晋将朱超打败。明元帝悔恨没有采纳崔浩的建议。（补充主语1分，介词结构后置和被动句各1分，“恨”1分。语句通顺1分，共5分）
【参考译文】
崔浩字伯深，从小爱好学习，他广泛阅读了儒学和史学著作，对于天文、阴阳和诸子百家的著作，也无不涉猎，在精心研究各家宗旨和深刻含义方面，当时没人能和他相比。20岁时，（他）就担任了通直郎，不久升为著作郎，道武皇帝因为他擅长书法，常把他安排在自己的身边。道武皇帝晚年，用法严峻，内廷许多亲近的人，都因为细小的过失而受到惩处，于是大家无不逃避躲藏，以避免眼下的不测之祸。只有崔浩慎守职事，努力不懈，有时还成天不回家。道武皇帝知道后，就派人把自己用的饭食赏给他吃。崔浩心胸坦荡，任凭时事变化，不因仕途的阻滞或顺利而改变自己。
泰常元年，东晋将领刘裕征伐姚泓，想要沿黄河逆河西上，就向北魏请求借路。明元帝召集群臣议论是否可行。外朝（指以宰相为首的一套办事机构）的公卿都说：“函谷关是天险之地，刘裕怎么可能破关西入？他声言征伐姚泓，真实意图还难以预料。我们应该抢先发兵黄河上游加以阻截，不要让他西去。”内廷（指由皇帝近侍人员组成的决策机构）的官员和外廷大臣意见一致，明元帝打算采纳。崔浩说：“这不是最好的办法。司马休等人侵扰刘裕镇守的荆州，刘裕对他恨得咬牙切齿已有好久了。现在姚兴已死，他的儿子姚泓还年幼，趁着他们危急的时候攻打他们，我看刘裕的意图一定在于入关，强大而暴躁的人，是不会顾忌后果的。我们现在如果阻截他们西进之路，刘裕一定会上岸向北进攻。这样姚泓平安无事而我们要受到攻击了。柔然是我国北方的敌人，他们的人和粮食又缺乏，（正需要补充）。我们发兵到南边，那么北方的敌人就会（趁机）进攻我们；如果我们要救北方，那么南边又危险。不如借水路给刘裕，放刘裕西去。这就是所谓的卞庄刺虎，一举两得的局势啊。如果刘裕取胜，一定感谢我们借道给他的恩惠；如果姚氏取胜，我们也不会丢掉救助邻国的名声。即使刘裕取得关中，也会因太远而难守。他们不能守，最终就会成为我们的。现在不用兵马劳顿，坐观成败，使两虎相斗而我们获长远的利益，这才是最好的策略。”
议论的群臣还是说：“刘裕向西进入函谷关，就会进退两难，走投无路，腹背受敌；向北上岸，姚军一定不出关救助我们。刘裕声言向西征伐姚泓，真实的意图在于北上，情况就是这样。”明元帝于是采纳了大臣们的意见，派长孙嵩阻截晋军。两军在畔城交战，北魏军队被晋将朱超石打败。明元帝悔恨没有采纳崔浩的建议。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.塑造了一个动作敏捷、眼神锐利、身手矫健、勇敢搏击、气势不凡的苍鹰形象。（3分）表达了诗人愤世嫉俗，嫉恶如仇，英勇豪迈、奋发向上之志。(2分)
9. ①想像。（2分）由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。（1分）②动作细节。（2分）颔联以“耸身”、“侧目”两个细节描写了鹰的动作神情。（1分）③侧面烘托。（2分）颈联描写画鹰身边的物件，侧面烘托画中的鹰气势。（1分）④虚实结合。（2分）实写鹰的情态，虚写鹰的心里。（1分）（答出两点即可。如答“比喻”最多给2分。答两点以上酌情扣分。）
（三）名篇名句默写（6分）
10．（1）欲辨已忘言（2）我寄愁心与明月（3）乱花渐欲迷人眼
（4）直挂云帆济沧海（5）潮平两岸阔（6）荡胸生曾云
三、实用类文本阅读（17分）
11．（1）A D（B， “《营造法式》对独乐寺观音阁的描述”是对原文的误解；C，巨大的斗拱和深远的屋檐是“广济寺”的特点，并且与抗震无因果关系；E，曲解文意，为中国的风景添彩增辉的只有“塔”，过于绝对，原文为“为中国的风景添彩增辉的，没有比在中国话里最容易发音和容易记住的‘塔’更显著的东西了。”）
(2)①1932年4月蓟县独乐寺，考察了已知中国现存的最大泥塑像，澄清了宋代术书《营造法式》中一些晦涩的段落，并且阐明了中国木结构建筑的早期发展。②1932年6月，到宝坻县进行野外调查，查明广济寺是另一座辽代寺庙，发现了一块1025年刻制的石碑。③1933年秋天，到应县考察并发现了中国至今仅存的木塔，认为这是一处无与伦比的国家宝藏。（每点2分）
(3)①做任何事情前均需充分准备，如营造学社每年派出由研究人员带领的野外小分队进行二至三个月的考察旅行，就为大规模的考察提供了线索，保障了考察的目的性。②做的过程中要仔细认真，如文中提到“目录上的每一件建筑物都必须找到、验明，如果它仍然存在，就加以丈量和拍照”。③动员一切能提供帮助的力量，如梁思成先生“在派出小组之前，先把计划和目的通知省政府……在小学里拨给他们一间房子”。这样就更好地保障了考察的顺利进行。④不怕苦，亲自带领。如“大多数考察组都由思成自己带领”(答出任意三点即可。每点2分，概括1分，分析1分。)
四、语言文字运用（20分）
12．【答案】A【玲珑剔透】①形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。②形容人聪明伶俐。【积重难返】指长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。【上行下效】（贬）上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。【振聋发聩】用文字唤醒麻木的人（褒）。)。
13．【答案】C【脑满肠肥】形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。【见微知著】见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。【老马识途】管仲跟随齐桓公去打仗，回来时迷失了路途。管仲放老马在前面走，就找到了道路(见于《韩非子&说林上》)。比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。【煞有介事】见[像煞有介事]。【像煞有介事】好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。
14． B（A项，搭配不当，句中的“把”要改为“对”。C项，语意重复。“首开”与“先河”重复，可去掉“首开”的“首”。D项，表意不明。“他扮演的”到底是“王威”还是“王强”不明。)
15．D（A项，语序不当，把“因为”提到“山路”之前；B项，主客颠倒； C．中途易辙。）
16．B（④⑥句式相同，并且④⑥的顺序符合从具体到抽象，应排在一起。⑤③语义上联系紧密，应排在一起。）
17．B（从内容上看，③和⑤相对，①应紧跟③，②⑥应紧跟⑤；根据横线后的句子可知，④应放在最后，考生由此即可得出答案。）
18．D。（④衔接横线前的内容，谈其身份，应放在首位；③介绍画中形象；②①⑥评论画中微笑的形象；⑤是总结。）
19．A。（⑤句和③句相关，②句中的“溅起”和⑤句中的“撞击”相关，①句“似烟似雾，晶莹缥缈”指⑥句中的“细细的水珠”，④句中的“飞珠”也指⑥句中的“细细的水珠”，据此可得出答案。）
20．哈三中九十年校庆大会定于2013年10月3日举行，欢迎校友及各界友人参加。（每句2分）
五、课内文言知识（8分）
21．D（A．案，通“按”，查明；B．顾，只是；C．绝，断绝。）
22．D（A．使动／意动；B．名动／名状；C．使动／意动；D．名动。）
23．A（B方面，C前进，D不行）
24．C（定后／被动／状后／宾前）
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